学霸文言文怎么说

Answer 1

1. 请问学霸这一首古文怎么翻译

卢沟桥横跨卢沟水两岸，金国明昌（金章宗完颜璟年号）初期建成，我朝（作者的朝代，明朝）正统（明英宗年号）九年又进行了修补。

桥长二百布（步：是古代长度计量单位），（两侧）石头栏杆、柱子的顶上，母狮和幼狮，回头看的、抱在怀中的、背着幼狮的、连在一起的，姿态表情相呼应，数都数不完。俗语说：（这是）鲁国公输班（即鲁班，姓公输）神妙的雕刻。

桥北有个村子，有好几百户。己巳年（古代用天干地支纪年）元朝的兵马焚烧、抢夺几乎光了。

村头上的碉堡工事，沿着河蜿蜒不绝，望去就像城墙上的矮墙（也叫女墙）。

2. 跪求学霸翻译成文言文

耳先新之知县是山东人，以须挂帐，语幕客曰：“汝与吾去买两竿来。”

”幕友以山东腔之“竿”听成了“猪肝”，亟应乘，地走肉店去，谓主人曰：“新来的县太须买二猪肝，汝乃明人，心当数也！”。”

店主人是个聪明人，一则知矣，即割了两个猪肝，又送了一副猪耳。去屠后，幕客心：“老爷叫吾买者猪肝，其猪耳固乃吾之矣……”遂将包裹猪耳，塞进袋里。

还至县，向知县禀道：“白明府，猪肝买矣！”。”知县见幕客买者猪肝，嗔道：“子之耳何往矣！”。”

幕友闻说，吓得面如土色，慌忙答曰：“耳……耳……先……以余……吾之橐！”。”。

3. 跪求学霸翻译成文言文

耳先新之知县是山东人，以须挂帐，语幕客曰：“汝与吾去买两竿来。”

”幕友以山东腔之“竿”听成了“猪肝”，亟应乘，地走肉店去，谓主人曰：“新来的县太须买二猪肝，汝乃明人，心当数也！”。”

店主人是个聪明人，一则知矣，即割了两个猪肝，又送了一副猪耳。去屠后，幕客心：“老爷叫吾买者猪肝，其猪耳固乃吾之矣……”遂将包裹猪耳，塞进袋里。

还至县，向知县禀道：“白明府，猪肝买矣！”。”知县见幕客买者猪肝，嗔道：“子之耳何往矣！”。”

幕友闻说，吓得面如土色，慌忙答曰：“耳……耳……先……以余……吾之橐！”。”。

4. 求语文学霸教教我文言文怎么学翻译,以前语文没好好学

文言以深奥著称，在中学语文教育中占有较大比例，故此简单讲解下文言学习方法。使大家增长信心，把这种优美的文题掌握自如。

工具/原料

一本较好的文言教材

文言词典

方法/步骤

学习古文可以学习古文观止之类的文集，盖其文章典型，而且多有名句经典，往往对文言文水平拔高有极大用处。

将文言中的句型归类出来，分析其中的成份。记熟住文言字词中有别于今意的词的意思。并在每一篇古文学习中把新的词汇及其用法记住。文言文学习即是积累的过程。注意抓住一类句型中的特点词字。如判断句就需抓住“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等字。掌握典型句型。

有了大量词汇之后，就可以对古文的思路进行了解，这是将来自己写文言文的基础。不同年代甚至不同人的思路都有所不同。所以必定要了解，这是文风成熟的过程。可以参考古代散文十五讲之类的书籍了解各代文风。

注意事项

不同时期的文言文大不相同，一般越是接近现代的文言就越是便于理解，越是古老的就越是深奥晦涩。建议从简单的学起。

古文中的大量经典都有关历史，所以古文拔高的过程离不开对历史的了解

答题技巧

面对课外文言文考题，学生首先在心理上主产生惧怕。畏惧、慌张只会自乱阵脚，这样还没开始答题就已经开始失分了，因此考生掌握文言文的答题技巧有助于消除学生对文言文的畏惧心理。

方法/步骤

第一步仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。

第二步结合注释速读全文

文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第三步快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。

第四步“对症下药”解答问题

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

4、开放性理解题的解题方法。

(1)第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。

(2)第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在中考中，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。

①读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。

②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何云改正或抵制。

5. 求文言学霸

文段出自《世说新语-雅量》（原文）刘庆孙在太傅府，于时人士多为所构，唯庾子嵩纵心事外，无迹可间。

后以其性俭家富，说太傅令换千万，冀其有吝，于此可乘。太傅于众坐中问庾，庾时颓然已醉，帻堕几上，以头就穿取。

徐答云：“下官家故可有两娑千万，随公所取。”于是乃服。

后有人向庾道此，庾曰：“可谓以小人之虑，度君子之心。”（翻译）刘庆孙（刘舆）在太傅府任长史，当时很多有名望的人被他陷害，只有庾子嵩超然物外，没有什么事情让刘庆孙离间。

后来刘庆孙就因为庾生性节俭，家中富有，劝说太傅（司马越）向庾借钱千万，企望庾子嵩会吝惜不借，这样就有了可乘之机。太傅在聚会的时候向庾子嵩提到这件事情，庾此时已喝得酩酊大醉，头巾落到几案上，他把头伸向头巾，缓缓答道：“下官家确实有两三千万，您随便拿去用吧。”

刘庆孙这才老实了。后来有人把这件事告诉庾子嵩，庾说：“这可以说是以小人之心，度君子之腹。”