阅读题:对月 贾平凹

1.作者开篇发问,有何用意?
2.文中说月亮“真实一面浩浩天地间高悬的明镜”,其理由是什么?
3.文章结尾中的画线句子有什么寓意?请结合原文谈谈你的理解。
4.读完此文,你有何感想,请简要谈谈。

.特定称谓或特定含义
2.A(不是嫌我太脏而是对我关爱)
3.(1)时间:在祠堂上学时 (2)地点:祠堂里和家里 (3)人物:我、老师、同学、娘(4)起因:我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过:同学们因此起哄,我和他们打架,受到娘的惩罚(6)结果:老师到家里来道歉,并了解我答不出题的原因。
4.“老师临走时,我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,现在二十五年过去了,老师是否在世也不可知”,因此惆怅。
5.(1)第一次:老师得知我答不出题的真正原因而笑。
(2)第二次:我叫老师“姨姨”,老师笑了。
(3)第三次:我请她唱歌,她唱后笑了。
老师应是:性格开朗、温和,喜爱学生的好老师。
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阅读下面的作品,完成1~4题对 月 贾平凹①月,夜愈黑,你愈亮;烟火熏不...
小题:、“谜”是指(他们不懂得)万事万物都是一个圆、一个圆地完成的(2分)。内容上,可以激发人们“求解”的过程,引发人们阅读的兴趣,进而作深层次的思考(2分);结构上,既是对上文奇妙现象的总结性语句,又是开启下文(④⑤⑥段)得出“谜”的答案的提挈式句子(2分)。小题:. (1)...

贾平凹 《对月》 赏析句子 (两三句就行)
“月,夜愈黑,你愈亮,烟火熏不脏你,灰尘也不能污染你,你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?你夜夜出来,夜夜却不尽相同:过几天圆了,过几天又亏了;圆得那么丰满,亏得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界有了得意有了悲哀,你就全然会照了出来的。你照出来了,悲哀的盼你丰满,望眼欲穿...

阅读题:对月 贾平凹
5.(1)第一次:老师得知我答不出题的真正原因而笑。(2)第二次:我叫老师“姨姨”,老师笑了。(3)第三次:我请她唱歌,她唱后笑了。老师应是:性格开朗、温和,喜爱学生的好老师。

对月 贾平凹 阅读答案
1.(1)烟火灰尘不能污染,夜愈黑愈亮。(2)大干世界,有了得意,有了悲哀,月亮全能照出来。(3)启示人们,万事万物都像月亮一样,一个圆、一个圆地完成。在成败、生死、苦乐面前端正了态度,要像月亮一样踏踏实实地走完自己的圆,为完成天地万物运动规律的大圆尽自己的力量。

《对月》 贾平凹 1.面对月亮,作者产生了哪些感悟? 2第1、2段描写月亮...
1.积极的,万事万物都是从产生到消亡的过程,世界不断的周而复始。2.第一部分:月圆月缺照进人间的得意和悲哀;第二部分:月亮给人的启示

贾平凹《对月》句子赏析(三个)
你夜夜出来,夜夜却不尽相同;过几天圆了,过几天又亏了;圆得那么丰满,亏得又如 此缺陷!我明白了,月,大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然会照了出来的。你照出来 了,悲哀的盼你丰满,双眼欲穿;你丰满了,却使得意的大为遗憾,因为你立即又要缺陷去 了。你就是如此千年万年,陪伴了多...

对月 贾平凹 阅读答案
与结尾“你真是浩浩天地间的一面高悬的明镜”,总结全文,表达作者对世界对自己的思考。两句首尾呼应。3.①月总是圆了又缺,缺了又圆,在变化中得到了永恒;人常为人生的悲哀得意而患得患失不能停息。 ②人生的不同阶段往往呈现出某些相似之处。---【望采纳,谢谢】

贾平凹对月第四题怎么写
贾平凹对月第四题这样写:1、月圆月缺照进人间的得意和悲哀。2、月亮给人的启示。3、月亮让人们认清了整个世界和自己。

从贾平凹的《对月》中找出三个比喻句,然后写明其想表达的意义各是什么...
简单地把文章读一、二遍,然后就急匆匆地做题目,这是做阅读理解所最忌讳的.所以,我们必 须明白必须在读懂文章之后再揣摩题目,这就需要多花一点时间用来读文章,一般不少于三遍.我们常说“书读百遍其义自现”,说的就是这个道理.就本文而言,文章相对有些难度,要多读几遍才可以读懂.在读的过程中,要...

对月 贾平凹 评点
贾平凹的《对月》借物抒情,从月亮的形态中体味到人生的哲理,指出世上万事万物就像月的形状一样,一个圆、一个圆地完成!是啊,无论是事还是人不都是一次又一次地归复着一个新的圆吗?何必为失败而惑,为成功而狂,为老死而悲,为生而喜呢?活着就是一切。有败就有成,有悲就有喜,有苦就有...

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