2005全国大学生数学建模竞赛

Answer 1

2005年高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目，旨在考察参赛者的综合分析与解决实际问题的能力。竞赛题目分为A、C两题，分别围绕长江水质评价与预测、雨量预报方法评价两大主题。
在A题中，参赛者需对长江近两年多的水质情况进行定量综合评价，分析各地区水质污染状况，研究主要污染物高锰酸盐指数与氨氮的污染源所在地区，并预测长江未来十年内水质污染发展趋势，进而探讨每年需要处理的污水量。竞赛要求参赛者深入分析水质污染数据，计算降解系数，结合《地表水环境质量标准》评估水质等级，提出科学合理的防治建议。
针对C题，气象部门希望建立一种科学的数学模型与方法，评价两种6小时雨量预报方法的准确性。参赛者需结合提供的预报数据与实测数据，运用数学模型对两种方法进行评价，考虑公众对雨量分级预报的感知与需求，从而优化雨量预报方法，提升预报的实用性和准确性。
两题均需参赛者运用数学建模与数据分析技能，针对特定问题进行深入研究，提出可行的解决方案。通过竞赛，不仅锻炼了学生的数学建模能力，也培养了他们解决实际问题的综合素养。