教师礼仪有哪些主要的内容？

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教师礼仪的主要内容涵盖了站姿、坐姿和走姿等方面。在课堂上，教师的站姿应端正、稳重、亲切、自然，正确的站姿包括正向抬头，双目平视前方，嘴唇微闭，面带微笑，自然平和。教师落座时，应保持优雅、稳重、自然、大方的美感，女教师在落座前应回视座椅，右腿退后半步，待右小腿后部触到椅子后，方可轻轻坐下。教师在课堂上走动时，应保持优雅、稳重、从容、落落大方，步态轻盈稳健，速度适中。
教师站姿的注意事项包括：学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上，但不能长时间手撑桌歼罩面，免得学生认为您疲惫不堪，影响听课情绪。擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右摇晃，此举会破坏教师的课堂形象。教师讲课的站位不能呆板的固定在一点上，应适当的移动位置，或到学生座位间进行巡视。忌侧身而站，心理学研究表明，侧身而站老唯和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的，不利于阐述教学内容，而且给学生留下缺乏修养的印象。忌站时重心移动太快，站立时重心忽左忽右，彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。面对学生站稳，表明教师准备充足，有信心上好这堂课，有能力控制整个教学局面。忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角；“打游击”左右来回移动；或者在学生座位行间踱来踱去，不符合礼仪规范和卫生要求。忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会给学生一种傲慢的感觉。如果站立过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，但上身仍需挺直，脚不可伸的太远，双腿不可叉开过大，变换也不能过于频繁。站立时，忌全身不够端正、双脚叉开过大、双脚随意乱动、无精打采、自由散漫的姿势。
教师坐姿要端正，不出现仰头、低头、歪头、扭头等情况。整个头部看上去，应当如同一条直线一样，和地面垂直。在办公时可以低头俯看桌上的文件等物品，但在回答学生问题时，必须抬起头。在和学生交谈的时候，可以正向对方，或者面部侧向对方，不可以把头后部对着对方。上身直立，坐好后，身体也要端正。需要注意的地方有：不要倚靠椅背，占用椅面，身体的朝向，手臂的摆放。双手可以放在桌子上、或将手放在扶手上，或放在身前。双脚应放在地面上，不要用脚乱蹬乱踩，不要自脱鞋袜，不要手触摸脚部，不要双手抱在腿上，不要散漫懈怠地坐在椅子上转身板书。
教师走姿要优雅、稳重、从容、落落大方。起步时以站姿为基础，上身略为前倾，身体重心在前脚掌上，步态轻盈稳健。速度适中，不要过快或过慢，过快给人轻浮的印象，过慢则显得没有时间观念，没有活力。头正颈直，两眼平视前方，面色爽朗。上身挺直，挺胸收腹。行走时双肩平稳，双臂以肩关节为轴自然摆动，摆动幅度以30－40cm为宜。身体重心在脚掌前部，两脚跟走在一条直线上，脚尖偏离中心线约10°。女教师行走时要走成一条直线，脚步要行如和风，自如、匀称、轻柔。男教师行走时要走成两条直线，脚步要大方、稳重、有力。步幅要适当。着装不同，步幅也要有所不同。
教师走姿的特点是稳健、自信、刚劲、有力，体现一种胸有成竹、沉稳自信的风度和气质。行走的频率一般的课堂行走，步频慢，每秒约1至2步，且步幅小；欢快、热烈的场合步频较快，每秒约2.5步左右，步幅应较大；庄严的大会，步频以每秒2步为好，步幅自然。行走时挺胸抬头，目视前方，摆臂自然。
教师走姿禁忌包括弯腰曲背，步履蹒跚，面无表情，东张西望，步子迈得过大或过小，敞开衣襟，拖着鞋走路，勾肩挎臂并排而行，走路时吸烟、吃东西，课堂上走动过频过急。