在书中成长

Answer 1

作文一：《在书中成长》1000字

在书中成长

书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，净化了人类的灵魂，提升了人类的精神。书可以丰富我们的内涵，增加我们的知识。在书中，我们可以获得无穷无尽的乐趣，体会各种各样的感觉。树木如果没有阳光雨露的滋润，便干枯而死，人又何尝不是呢，人如果没有书的滋养，就仅剩下一身躯壳。书就如心灵的养分，有了书的滋养，心才会如树一般的成长。所以，在生活中，我们不能离开书。

书，也是人类进步的阶梯。是书让我学会成长，让我学会改变自己。前几个月，我读了一本小说，书名叫做《杜拉拉升职记》，使我受益匪浅。

我曾一度以为我是个较成熟、稳重的人，认为现在的我无论从年龄上还是从心理上讲都已经长大。但看了这本书后，我才发现自己的想法是那么的可笑无知，连什么是成长都不懂，还天真地以为自己已长大。其实，成长与年龄无关，年龄达到18岁只不过算刚进入成人界罢了，并不意味着长大。我认为，成长是一种改变。

小说中的杜拉拉一开始做事冲动，处事不圆滑，总是时不时地犯错，但对工作充满了热情，无论遇到什么挫折，她都坚持不懈，不放弃。随着时间的磨炼，她不断改变。对于错误，她以此为鉴；对于他人的批评建议，她认真听取并努力改进；对于进步、升职，她只是一笑而过，然后继续努力

拼搏，并没有因此骄傲停下前行的步伐。后来，她变得稳重成熟、处事圆滑，对于任何事都充满信心。从她的改变中，我明白了什么是成长。

在这部小说中，我也明白了幽默与成熟并不是两个不能共存的词语。一直以为长大需要做到成熟，而选择了成熟，就必须远离幽默。所以认为长大后的人是没有幽默感的，长大后，人就变得深沉。如今才发现自己是大错特错。幽默与成熟是并不相互影响的，一个人可以是既成熟又幽默的。小说中的杜拉拉的成熟与幽默让我的思想有所改变。在学习、工作时，我们应认真对待，而在小憩之暇也可以来点幽默，缓解周围紧张、沉闷的气氛，身心略得到放松。从这部小说中，让我懂得了怎样做个既成熟又幽默的人。

书，这神奇之物，竟可以使人得到这么多的益处。人生因书的存在才精彩；心灵之内，因书的滋养才成长。愿书香充满整个人间，愿每个人的人生中都有书伴随。

张培

作文二：《在书中成长》600字

在书中成长

“书是一个人进步的阶梯。　”　一滴清水，　可以折射太阳的光　辉；一本好书，可以指引一个人的成长。

——题记

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；　人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历，正是　这份经历教会了我许多，伴随着我成长。

小时候，　看着书橱里摆着一排排陈旧泛黄的书，　总觉得其中　蕴藏着深不可测的奥秘。　打开橱门，　一股浸透着岁月气息的书香　味扑面而来，　萦绕在心头，　带给了我前所未有的平静。　心血来潮　时，　忍不住翻开一本，　但一看到密密麻麻的字迹，　心中总会感到　无聊，　就只顾着到处找自己喜欢的插画了。　每到这时，　父亲总会　提醒我：小心翻书，　别用脏手摸……这让我从小就对书籍怀有一　种深深的敬畏。

随着年龄的增长，　渐渐对读书有了新的认识。　就算爱书，　也　要记住：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书中的内容是　死的，　我慢慢学会了赋予它新的生命。　印象中的那句话还很深刻：“人好像彩绘玻璃窗。　当外头有阳光时，　玻璃窗看起来毫不起眼；　然而一旦黑夜降临，　只有从里面发光，　他们真正的美才会显露出　来。　”　寒冷，　不过是教你珍惜温暖；　花落，　不过是教你珍惜花开；　黑夜，不过是教你点亮心灯，在黑暗中照亮自己和他人。

于是，　我爱上了读书，　爱它给的我那份愉快；　爱它给的我那

份感悟；更爱它给的我那份心境。

现在，　我读过的书的越来越多，　从中学会了宽容、　学会了自　信、　学会了冷静……书中的一幕幕、　生活中的一幕幕，　将他们紧　紧相连，就拼凑出了我精彩的成长经历。

是读书，伴随着我成长，教会我塑造生活、塑造自我、塑造　理想、塑造人生……

作文三：《在书中成长》500字

在书中成长

七（7）班　郑昕宇

书——对于这个字，　我一点也不陌生。　从刚开始识字时，　我就与它交了朋友，它已成了我生活中不可缺少的一部分。　从一年级的拼音开始，我对书就开始有了了解。

*** 说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不　可以一日不读。这可看出读书的重要性。书确实对我们帮助　很大，它让我学到了许多知识。小时候我总爱问为什么，而　现在堵塞的小溪已经开始欢快的流淌。读书还让我增长了见　识，与朋友聊天的话题多了起来，对生活也更加感兴趣了。　高尔基曾经说过：我读书越多，书籍就使我和世界越接　近，生活对我也变得越加光明和意义。是的，书籍是动力，　推我走上台阶；书籍是台阶，引我走向高端；书籍是高端，　让我看清世界；书籍是世界，送我尽情欣赏。有了书就懂得　了许多道理，有了书就能提高我们的文采，有了书让我们立　志做个有用的人。

与我接触最深的书是语文书，它总能把我带入书的世界　尽情遨翔。语文像是一潭甘泉，滋润了我枯干的心；语文像　是一缕朝霞，照亮了我的人生；语文像是一曲动听的歌谣，　百唱听不厌；语文又像一副眼镜，让我清晰世界。语文有时　候又是歪了头的车，把不准方向；又有时候像无底洞，易进　难出；还可能是破了洞的气球，补不住缺口。总之，它能让

我既迷惑又欢喜，左右为难。最后我还是选择了去仔细研究　它。

这就是书伴随我的成长历程。我要更上一层楼，在书的　海洋里，找到人生的座标，获得前进的动力。

作文四：《在书中成长》600字

在书中成长

我爱书，爱读各种类型的书：漫画书让我放松身心；科普书让我了解知识；　童话书让我明白了很多的道理书是我的第一位老师和朋友。

听妈妈讲，在我小时侯，我就认识了这位启蒙老师――书。那时看的都是　插图书，精美的图画深深地吸引着我，尽管我不识字，但我仍然看得津津有味，　还经常缠着大人给我讲故事。在上幼儿园的时候，老师经常表扬我：真是个好　孩子啊！在老师讲故事的时候竟然能听得入神。

上一年级后，我已经能看有拼音的书了，学校有一个图书馆，里面的书真　多呀，我常在幼儿区看书，借书。当时我特别羡慕那些大哥哥大姐姐们，羡慕　他们能尽情地观看每本书。五年级时，图书馆的书我已经基本上浏览了一遍。　我又向同学们借书看，到南山图书馆去看书。

现在上六年级了，学习越来越紧张，我只能挤时间读书：课间、午练、睡　觉前、甚至连上洗手间也在看。当遇上好书，就会经常听见这种声音：别看了，　该睡觉了。别看了，该吃饭了。别看了可是任何一种力量都无法将我从书的身　边挪走。

书读多了，不知不觉中，我阅读的能力提高了，写作水平也提高了，我的　作文获奖的、发表的、已有十几篇，这学期我还被学校任命为我校海星文学社　的社长呢。

作文发表的多了，常常有一种冲动，很想自己写书，特别是看了同龄人蒋　方舟的《正在发育》、扬阳的《时光魔琴》等书后，更坚定了我的信心。

现在我正着手准备写一本反映小学生生活的小说，也许，不久的将来，我　的小说也会摆在书架上

作文五：《在书中成长》2200字

在书中成长

张瑜

夜色静谧，　灯火阑珊，　一切都显得那么和谐，　那么美好。　静下心来，捧读一本书，好像品一杯淡淡的清茶，让人回味　无穷。读书的生活，美好而静谧，让你的思绪从而漫向远　方……

1998年我毕业了，成了一名语文老师。初登讲台的我，　虽然有着极高的工作热情，但因缺少工作经验，还是感觉自　己的教学单薄而不“厚重”。如何快速地改变这样的一种现　状呢，成了我当时一直思考的问题。于是我开始一次次听老　教师的课，听他们给我讲他们的教学经验。这样以来，我的　确掌握了不少教学的技巧。但仍然有很多的问题令我百思不　得其解。比如，这些经验大都显得很零碎，缺少科学的理论　根据，至于是否真正符合教学的规律还需要在实践中去检　验，也需要专业理论的具体指导。于是，我决定向教育教学　方面的书籍进攻：各种教育报刊，苏霍姆林斯基的《给教师　的一百条建议》，《如何做一名优秀的班主任》、《教师的　专业化成长之路》等等报纸书籍都成了我的最爱。我爱不释　手，如获至宝。专业化书籍报刊，开启了我的教育智慧，提　高了我的教学水平，让我的教学变得游刃有余。

如今，学校推荐我们赏析并背诵一些经典作品，如　《大学》、《千家诗》、《小学生小古文　100课》、《道德

经》、《中华成语千字文》等。为了能够上好课，我每天都　要在学校微机室里在网上提前学习、　备课。　在给学生上课后，　我慢慢发现我的思想里不知不觉中萌生了许多新的认识，开　始认识到一个人的社会价值，一个人应该给这个社会留下点　什么。我是一名老师，身负着传承中华文明培养下一代祖国　之未来的重任，其意义是何等的重要何等的伟大。有了较高　的思想觉悟，我开始继续学习，努力工作。后来我又找来了　《孟子》、《中庸》，看了老子的《道德经》，一本本国学　经典提高了我的思想境界，让我一时迷乱的心又找到了正确　的方向。我真的要感谢那充满智慧，充满哲思的一本本的书　籍。有了圣人的引领，我工作的思路清晰了，人生的坐标找　到了，我的人生也少了很多的烦恼和困惑。于是乎我更有充　足的精力投入到工作中了。慢慢的我懂得了自己的工作，也　慢慢找到了教育中的幸福元素。我爱我的学生，学生同样爱　着我，这让我感到无比的幸福！　后来，我又建立了班级群，　方便与孩子及家长的交流，每当我发现了一本好书，我就会　及时在群里发布，就好像哥伦布发现新大陆一样，师生、家　校的读书交流就此拉开序曲。时常夜深了，我们还在电脑前　交流着，不知疲倦……后来我又找到了一条捷径，在网上学　习优秀教师的教案、上课视频、与优秀教师交流教学心得和　互发评论，与优秀的人在一起，不仅提高了我的文学素养，　也丰富了我的知识储备，加快了我的成长步伐。

读书改变了我，同时也改变着我的教学。除了我自　己不断通过书籍“充电”外，我也引领我的学生投入到广阔　的书海中。根据教学的特点，我做了一下几点尝试，收到了　很好的效果。

1．　每天让学生坚持读书，坚持写日记。

古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。为学生　创设一个良好的读书氛围，把学生臵身于浓厚的读书环境　中，　可以帮助学生尽快驶上读书的快车道。　达到人人在读书，　我也要读书的境界。读书贵在坚持。不仅每天鼓励学生自觉　读书，还要让学生养成写日记的习惯，小组内推选出一至二　篇较好的文章在班内交流。然后每月选出十五篇文章打印成　册，印发给学生。授予获奖者“小金花”一枚，鼓励学生继　续努力。

2．亲子活动，父母同读。

要求家长每天晚上陪着孩子一起读书，至少二十分　钟。孩子监督父母，父母督促孩子。通过此活动提高家长对　孩子的关注度，让阅读在互相的学习和监督中进行，让爱在　彼此的交流中交融。

3．　每周三下午第一节课，开展读书交流会。

让学生将自己所读的好书好文章推荐给其他同学；　交流读书心得，扩展学生的视野，丰富学生的情感体验。　4．　注重阅读方法，丰富学生的精神世界。

“不动笔墨不读书”，读写结合，这是许多名家提倡的　方法。使孩子不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。　一是摘抄优美词句和段落。在阅读中积累语言，要求学生阅　读时既要理解，　又要选出妙语佳句。　将文中形象逼真精彩处、　情真意切感人处一一摘录下来。其次要把摘抄延伸到课外，　名人名言、景物描写、人物描写等归类摘抄，学生看的多、　抄的多、记的多，长此以往，一旦学生的语言积累达到了一　定层次的时候，定会产生

二是写读后感。为了督促学生读懂书，写读后感也是很　有效的。可长可短，哪怕是三言两语，只要写出心得体会就　行。古人云：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成　江海。”诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”通　过读书活动的不断深入，同学们那厚厚的笔记本成了作文的　宝库。　总之读书要做到　“手脑并用”　阅读才将会变得更精彩、　更有实效。

由于开展各种各样的读书方式，学生不仅视野开阔了，　口语表达、书面习作的水平都一并提高了，于此同时我也收　获了教育的累累硕果：近年来，我指导了多名学生的习作，　很多学生的习作还在烟台日报上发表，为此他们还被评为优　秀小记者。　由于教学成绩突出，　2014年被区教体局评为　“区　优秀班主任”。

光阴正浓，岁月静好，阅读沉淀了我们的心灵。如果没

有丰富的阅读，定不会如此，因为生活会变得平淡如水，如　果没有真正的阅读，　定不会如此，　因为人生将变得苍白无色，　今后我还会继续与书为伴，静守岁月流年，见证生命的远　行……

作文六：《在书中成长。》1100字

在书中成长。

繁华败落，春去秋来，我送走过了无数的冬天，迎来了无数的春天。然而，　在这一送，　一迎，　一迎，　一送中，　我渐渐地走向成熟。　记得那些天真纯朗的笑声；　熟悉那稍粗却嫩的嗓音，是书，陪我走过了十几个春夏秋冬。

7岁的我爱读书。当我倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文字，看马小跳善良　淘气的身姿在眼前飘渺。　体会着儿童的天真。　看农夫和蛇的故事，　明白即使对恶　人仁至义尽，　他们的邪恶本性也是不会改变的。　阅读两只打架的公鸡，　懂得了傲　慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。

——在书中，我懂得做人的道理，体会情感的真实。

9岁的我爱读书。　不知何时，　儿时的嬉笑已经成了回忆。　当有些人沉溺网吧，　有些人热衷于神聊，　日暮灯下，　我却端坐捧读，　为屈原的壮志难酬扼腕不平，　为　朱自清的朴实自然感动不已，　驻足雨果的巴黎圣母院，　跟着三毛迷路在撒哈拉沙　漠，听张爱玲讲那　30年代旧上海的往事。我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，　直至夜阑人静。

——在书中，　我倾听　“旷野的呼声”　，　看见　“伊豆的 *** ”　感受　“百年孤独”　。　12岁的我爱读书。每每夜深人静的时，在独自的思索，在书页里苦苦寻觅，　思索那命运的永不可解。　寻觅那初始的真挚悸动。　看到居里夫人在实验室中兢兢　业业为了科学实验忙碌的身影，　最后献身于镭的事业中。　海伦·凯勒在双目失明，　双耳失聪的情况下依然不放弃生存的希望。　用自己顽强的生命力感受自然界中花　草的芬芳，　鸟儿的歌唱，　体恤人间的酸甜苦辣。　看保尔在人生最无奈的时候依然　为了革命事业而贡献自己的力量。　最后发出了　“人最宝贵的是生命，　生命对于我　们只有一次。　一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，　他不因虚度年　华而悔恨，也不应该为碌碌无为而感到羞耻。　”这样的感叹。

——在书中，　我追求古人的足迹，　放飞自己的理想，　一个人的生命是有限的，　但是让有限的生命过得充实富有，多姿多彩，让有限的生命飘溢着浓郁的清香，　闪耀出无限的光辉，提高生命的质量，让生命长存呢。那就是读好书。

岁月悠长，　我寄情于书我便永不孤独。　我与文字有着永久的盟约。　时乖命蹇　她将我安慰。　患难悲愁她为我解忧。　在书中遨游，　就似读春季的鸟语花香。　读夏　季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑。

喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古　书在几上，　灯下的人与影成双。　轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，　就像一场久违　的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一　壶绿茶，　在满室的清馨中，　就着窗外的夜色，　细细品酌昨日的剪影，　灯下的孤独　及古今一同的情思。

作文七：《我在书中成长 书，在成长中》1700字

我在书中成长　书，在成长中

书，在成长中　　　　书，在成长中

宁波求真学校601班王珏绵

在我的成长中，许许多多的事物是不可缺少的，在我眼里，与书交往便是其中一个。

现在的社会喧闹嘈杂使人手足无措，于是，人们便想到了许多方法让自己的心灵放松，有人选择了惊险 *** 的运动，有人选择了轻歌曼舞的卡拉ok，有人选择了麻将桌??而我，却愿意让自己的心灵与书交往，让心灵在书里休息，在书里放松。

与书交往，往往能体会到生命的含义。书里的故事是成功与失败相结合的。失败了，不要紧，只要能做到从哪里跌倒便从哪里爬起，一切重新开始；成功了，不骄不躁，因为一时的成功并不代表永远，生命不会就这样结束，我们还要面对崭新的一切，继续前进～

与书交往，净化了我的心灵。书里的故事告诉了我只有拥有宽容才能更好的与人相处，教会了我成功于勤奋。它还告诉我：做人就要拥有高尚的品格，安贫乐道的情操，勤奋上进的决心，要时时刻刻为别人着想，时刻关心祖国，还要学会倾听，学会微笑??

与书交往，我读懂了简爱的有理想，有追求，有美的渴望，对爱的忠贞不渝，永不放弃；读懂了林黛玉的紧锁的眉，酸涩的泪，徘徊的脚步和断肠的苦酒，也想明白了为什么简爱虽然平凡、

卑微、矮小、丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，而黛玉美丽、有才，但总是艾艾怨怨，因为黛玉从未打开快乐之门～

与书交往的日子，有喜有忧，有笑有泪，为的是简？爱里的女主人公简爱获得了幸福，为的是《骆驼祥子》里的祥子悲惨遭遇，为的是新中国幸福的开始，为的是《美人鱼》里的小公主化作泡沫??书，让我品味了千种人生。

与书交往，我变得机智，目光炯然；与书交往，我思维敏捷，思想深刻。

成长中，与书交往，必不可少。

书，在成长中相关内容：深夜惊魂　　　　深夜惊魂宁波求真学校601班张益伟星期六，对其他人来说是一个非常的日子，可对我而言是一个挑战我胆子的日子（今天晚上，我妈妈到外婆家去了，爸爸也出去了，家里空荡荡的，只有我一个人独自在屋子里看电视。．．．

梨花　　　　梨花宁波求真学校601班王珏绵梨花已一身素裹赢得了古今中外多少文人墨客的喜爱，在他们笔下，梨花有了“一朵梨花压海棠”的美丽，不失“千树万树梨花开”的洁白，使我也深深地陶醉在这美不胜收的梨花之中。

抢“上梁馒头”　　　　抢“上梁馒头”宁波求真学校601班王珏绵“抢｀上梁馒头｀真是太好玩了。”在回家的路上，我还一劲地叫嚷着。抢“上梁馒头”这个风俗在各个地方都有。今天，我也和爸

爸一起去体验了一回这个“天上掉馅饼”的风俗。

你的快乐源于哪儿，　　　　你的快乐源于哪儿，宁波求真学校601班王珏绵当我看见作文题目《我的快乐时》，我不禁发愁了，这??我的快乐源于哪儿呢，正当我发愁时，突然想到了，对了，去问问大家的快乐源于哪儿，“妈妈，你的快乐源于哪儿，”“我的快乐吗，嗯，对．．．

我想对你说声谢谢　　　　我想对你说声谢谢——一只小鸟的自述宁波求真学校601班王珏绵金铃：谢谢你～还记得我吗，我就是那只灰色翅膀的小鸟。第一次见到你时，我正在被几个小男孩所欺侮，他们抓着我那瘦弱无力的翅膀，把我一次次地扔，一次次地玩弄，使得我的．．．

我就这样度过寒假的　　　　我就这样度过寒假的宁波求真学校601班王珏绵小学的最后一个寒假就在这时间飞流中过去了，慢慢回味，这个寒假，我过得快乐而充实。一、充实寒假里，图书馆成了我看书的好去处。

家，我的快乐　　　　家是关爱，家是栖地，家是宽容，家是每个人心中的七彩阳光，所以家是快乐的。我家是民主的，是豁达的，但更重要的是，我的家是快乐的。当你手里拿着一张只有六十七分的试卷，走进你家时，脸上是什么表情，不可能是笑口常开，而满脸的丧气．．．

这个地方值得去　　　　大海是深邃蔚蓝的，假期去大海看看吧，它会带给你惊喜和快乐。大海是安谧的。夜幕降临，静静地站在码

头，凝望着月光下的大海，那么平静，那么安祥，那么脱俗。朝

着远处的海面眺望去，那种“长烟一空，皓月千里”的感觉荡然

于胸。

作文八：《作文：在书中成长》600字

高尔基曾经说过：”书籍是人类进步的阶梯。”这句活曾多次的再问的脑海里闪过。

暮然会首，我发现我已渐渐长大，而在我儿童到少年的那些时日，书籍是陪伴我最多的。

小时候，我只看一些童话故事，等到小学三年级，我又看了一些适合儿童的书籍。读书也给了我很多启发。

而书籍也帮我获过奖。记得有一次，我去参加一场作文的复赛。题目是续写，当我拿到题目时还有些紧张，但仔细一看，这个题目是类似我以前读过的那些童话故事。这时，我信心大增。最后，我还取得了二等奖的好成绩。

到了初中，学习变得紧张起来，虽然是这样，但书走向我的步伐依然继续着，我又学到了很多知识。

《童年》，使我明白了人的一生金钱是假的，而亲情是这世界上最宝贵的东西；在《草房子》的一章里，桑桑被诊断患了绝症，桑桑的爸爸四处寻医，让我知道了父爱；从《我要做好孩子》中知道了每一个学生的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。只要努力就会有所提高。

在寒假，我读了《伊索寓言》这本书，给了我很多启发，比如小羊与吹箫的狼，告诉了人们，人不守本分，最终往往会失败。而披着狼皮的羊，告诉我们，那些狐假虎威的人必定遭到世人的痛恨，自取灭亡。狼和小羊讲的是狼想把小羊吃掉，就用各种方法来骗小羊，揭穿了世界的黑暗。

书让我快乐，它帮我排忧解难，带给我智慧和知识，还有无限的乐趣。

书是知识的海洋，我愿在其中遨游。

作文九：《我在书中成长》700字

我在书中成长

我在书中成长

牡丹区二十二中学初一十一班刘少帅

儿时的记忆像海滩上的贝壳”而我　／则是在海边上戏水的孩子，取一颗光滑美丽的贝壳　‘在海边的瞧石上细细端祥”古人云　，　”书中乾坤大　？　笔下天地宽”　‘对于我来说‘书算不上　；　乾坤，　，　可还真有那么一片天地

不知什么时候起　，　我开始有了看书的狂嗜“小时侯’我难以置信’对着那黑乎乎的白纸　黑字、居然也可以坐上一天：像傻瓜似的，看《西游记》长大的我。对孙悟空情由独钟”可　是囊中羞涩　＇　只得对着货架上的它三步一回头地望它而去　＇　只到老爷送给我一套　《西游记》　“闻　着书中散发出的阵阵墨香　？　看着惊心动魄的打斗场面、我时而鼓掌加油。时而泪流满面“　随着年龄的增长’随着识的方块字越来越多“一本本好书接踵而至’上至天文　＇　下至地　理：家里的书越来越多　＇

一次‘我随手翻阅了黄志康的《哈利　＆＃8226“波特与凤凰社》　“立即被里面的内容所吸　引、　哈利的勇敢与机智。　伏地魔的丑恶与虚假，　让我的心灵一次次震撼”　以至于　‘走火入魔、　”　使得老妈向我发来了最后通牒。不准看闲书　，　并以撕书作为威胁　／Ade，我的宝书们，　Ade　”我　的哈利”　孙悟空????为了学习。　我不得不和我的至交好友断绝关系　‘一天天坐在那堆积　如山的作业前‘脑中不时映现哈利拿着魔杖与妖精殊死搏斗　／??我再也忍不住“偷偷拿出　《西游记》继续看起来“不知不觉书上映出人影’我抬头一看　？　妈妈正瞪着眼‘虎视耽耽地　望着我

我爱书　／每次拿到书’不等打开’墨香沁入心脾　／真是书未读而人先醉

我在书中成长’从童话到诗歌到散文到小说、它们像磁石一样吸引着我去翻读　？　领着我　不断创新　；　不断学习??

我在书中成长

我在书中成长

广东省汕头市　　金涛分校　601　　杨雨江

书，像是一条时空隧道。它让我们回到过去，探索恐龙的足迹；或是飞到遥远的未来，求知科学的尖端。

书，也像是生活的花朵，浩瀚的大海。每当我沉浸在“书海”中的时候，我便会忘了周围的一切，在书海里畅游。饱览鲁迅的文笔，罗庚的“数论”，文成的画作……真是“书海”中一道亮丽的风景线。

生活离不开书。我们这些成长的花朵不仅需要园丁的栽培，营养的滋润，还需要蜜蜂为我们传授花粉。那一本本书，正是一群群勤劳的蜜蜂；那一行行字，正式我们需要的花粉。

书，它让我游览了桂林的山水，威尼斯水城等名胜古迹。书，让我了解到昏庸的无能，把振兴中华的重任留给我们这一代。

书，是一盏照明灯，照亮我心中昏暗的世界，照亮我前进的道路，使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。

书，是一泓清澈的泉水，在我心扉里“哗哗”地留着，好像在告诉我许多生活的哲理，告诉我什么是真正的友情；告诉我该怎样克服生活的难题，告诉我是非分明的道理……

书，是我成长的伙伴，他扯开我的心扉，打开我心灵的门窗，我要感谢它。无论哪个时候问我在干什么，我都会说：“我正在书中快乐地成长。“

投稿：2004－6－13　21：12：19

转载请注明出处作文大全网 » 在书中成长