七年级上册15课《诫子书》注释是什么?
《诫子书》注释如下:1、诫:告诫,劝勉,劝人警惕。2、夫:段首或句首发语词,引出下文的议论,无实在的意义。3、君子:品德高尚的人。指操守、品德、品行。4、静:屏除杂念和干扰,宁静专一。5、修身:个人的品德修养。赏析 这是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位...
七年级上册15课诫子书注释是什么?
诫:警告,劝人警惕。夫(fú):段首或句首发语词,引出下文的议论,无实在的意义。君子:品德高尚的人。指操守、品德、品行。修身:个人的品德修养。原文:《诫子书》【作者】诸葛亮 【朝代】三国时期 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也...
诫子书全文翻译的意思
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。在《诫子书》中,诸葛亮教育儿子,要“澹泊”自守,“宁静”自处,鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上...
诫子书在初中第几册第几课
《诫子书》在初中七年级语文上册第四单元第15课。原文:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!译文:...
15课诫子书翻译及原文
15课诫子书翻译及原文内容如下:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。品德高尚的人的品行,是用宁静来提高自己的修养,用节俭来培养自己的品德。不恬淡寡欲就无从明确自己的志向,不宁静安稳就无从达到远大的目标。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成...
《诫子书》的翻译。
译文 品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就...
人教部编版七年级语文上册 15课《诫子书》背景、赏析、注释、译文
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而...
诸葛亮【诫子书】的翻译
不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上,轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时)守在破房子里,悲伤叹息,又怎么来得及呢?(穷庐,亦可解为...
七年级语文上册第15课《诫子书》课文解析
《诫子书》分三部分:第一层从开头到“非宁静到无以致远”写的内容是:提出中心论点:静以修身,俭以养德。第二层从“夫学须静也”到“险躁不能治性”写的内容是:阐述“静”与“学”的辩证关系。第三层从“年与时驰”到完 写的内容是:谆谆告诫儿子珍惜时光,有所作为。五、课文分析 1、...
《诫子书》中的一词多义、通假字、古今异义?
一、《诫子书》中的一词多意:学:(1)学习。原文中的句子:夫学须静也,才须学也,非学无以广才。白话译文:学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干。(2)学业成就。原文中的句子:非志无以成学。白话译文:没有志向就无法使学习有所成就。二、《诫子书》中的通假字...