求人教版五年级下册第一课草原的课后练习答案!急急急急急急急急急急急急急急急急急!!

如题所述

第一题:蒙古人好客,我们和他们情深意重。草原上有绵羊,翠色欲流的草地。还有他们的民族舞蹈。
第二题(1):这样写可以写出草原的美,还可以看出作者很喜欢草原。这句话是比喻句。
(2):这句话运用了比喻的修辞手法。体会到了他们看到我们很高兴。
第三题:蒙汉人民情深似海,怎么忍心马上分别呢?大家站在蒙古包外,望着草原,在夕阳下互相倾诉着惜别之情。
第四题是要背的。
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五年级下册第一课草原课后第一题!!!
在鄂尔多斯草原上,到蒙古族牧民家里做客,客人不一定要带上许多礼物,只需准备用麦面烤成的六张圆形薄饼和几颗成双的红枣即可。进到主人的蒙古包,主人将客人让坐在客位上并向客人敬茶后,客人可以向主人要一个盘子,并将随身带来的六张薄饼象荷叶片一样摆在盘子里,再将成双的红枣放在薄饼上,双...

五年级下册的第一课草原课文和句解断习急急啊!!!
静寂的草原,热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车、马飞过了小丘,看见了几座蒙古包。蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。我们约请了海拉尔的一位女舞蹈员给我们作翻译。她的名字漂亮——水晶花。她就是陈 旗的人,鄂温克族。主人们下了马,我...

五年级下册第一课草原阅读题草原夜色答案
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有关于五年级下册第一课《草原》的课后题
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地:从迎客、联欢...

人教版语文五年级下册新课标练习册第一课的草原第四题和第二课丝绸之 ...
《草原》的第四题答案:明朗的天空 一碧千里的草原 柔美的线条 好客的主人 各色的衣裳 甜甜的微笑 《丝绸之路》的第四题答案:C,B,C

人教版五年级下册第一课关于《草原》的问题
体会草原牧民赛马、套马、驯马表演、蒙古博克、角力擂台赛、祭敖包……当一回蒙古人??做一天牧民吧!(3)理解应该就是意思吧!这句话的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下,无边无际的大草原上,相互倾诉这惜别之情。

语文五年级下册的第一课草原的课后题(2)和(3)的理解
第二题的第一小题在表达上的特点是比拟,这句话使我们体会到了小丘的线条非常柔美,又非常的绿。第二题的第二小题在表达上的特点是比喻,这句话是我们体会到了男女老少的衣裳五颜六色,也感受到了马的速度很快。第三题的意思是:蒙古族和汉族的情谊很深,不舍得离别,大家站在夕阳下的草原相互...

五年级下册语文书第一课草原的课后题第2题的体会!黄冈小状元的也可以...
第一个题,体会出了小丘的颜色非常靓丽第二个题,体会出了草原人穿的衣服色彩非常鲜艳,给草原添上了一道美丽的色彩

小学五年级下册语文第一课内容
《草原》是义务教育课程标准五年级下册第一单元的第一课,这是一篇图文并茂,情景交融的精读课文,记叙了着名作家老舍先生第一次访问内蒙古草原时的亲身经历和感受。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线,及自己情感发展的暗线,表达了作者对草原景色的赞美和蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊,...

五年级下册语文书第一课草原的课后作业第2题课文在表达上有什么特点...
第一句:老舍将草原似为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。第二句:这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似。

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