这个问题是德国数学家哥德巴赫（C．Goldbach，1690-1764）于1742年6月7日在给大数学家欧拉的信中提出的，所以被称作哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture)。同年6月30日，欧拉在回信中认为这个猜想可能是真的，但他无法证明。现在，哥德巴赫猜想的一般提法是：每个大于等于6的偶数，都可表示为两个奇素数之和；每个大于等于9的奇数，都可表示为三个奇素数之和。其实，后一个命题就是前一个命题的推论。
哥德巴赫猜想貌似简单，要证明它却着实不易，成为数学中一个著名的难题。18、19世纪，所有的数论专家对这个猜想的证明都没有作出实质性的推进，直到20世纪才有所突破。1937年苏联数学家维诺格拉多夫（и．M．Bиногралов,1891-1983），用他创造的"三角和"方法，证明了"任何大奇数都可表示为三个素数之和"。不过，维诺格拉多夫的所谓大奇数要求大得出奇，与哥德巴赫猜想的要求仍相距甚远。
直接证明哥德巴赫猜想不行，人们采取了迂回战术，就是先考虑把偶数表为两数之和，而每一个数又是若干素数之积。如果把命题"每一个大偶数可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和"记作"a＋b"，那么哥氏猜想就是要证明"1＋1"成立。从20世纪20年代起，外国和中国的一些数学家先后证明了"9+9""2十3""1＋5""l＋4"等命题。
1966年，我国年轻的数学家陈景润，在经过多年潜心研究之后，成功地证明了"1＋2"，也就是"任何一个大偶数都可以表示成一个素数与另一个素因子不超过2个的数之和"。这是迄今为止，这一研究领域最佳的成果，距摘取这颗"数学王冠上的明珠"仅一步之遥，在世界数学界引起了轰动。"1＋2" 也被誉为陈氏定理。
哥德巴赫的问题可以推论出以下两个命题,只要证明以下两个命题,即证明了猜想:
(a) 任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。
(b) 任何一个>=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。
这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有人证明它。到了20世纪20年代，才有人开始向它靠近。1920年，挪威数学家布爵用一种古老的筛选法证明，得出了一个结论：每一个比6大的偶数都可以表示为（9+9）。这种缩小包围圈的办法很管用，科学家们于是从（9十9）开始，逐步减少每个数里所含质数因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，这样就证明了“哥德巴赫猜想”。
目前最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的，称为陈氏定理(Chen's Theorem) 。“任何充份大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积。” 通常都简称这个结果为大偶数可表示为 “1 + 2 ”的形式。
在陈景润之前，关於偶数可表示为 s个质数的乘积 与t个质数的乘积之和(简称“s + t ”问题)之进展情况如下:
1920年，挪威的布朗(Brun)证明了 “9 + 9 ”。
1924年，德国的拉特马赫(Rademacher)证明了“7 + 7 ”。
1932年，英国的埃斯特曼(Estermann)证明了 “6 + 6 ”。
1937年，意大利的蕾西(Ricei)先后证明了“5 + 7 ”, “4 + 9 ”, “3 + 15 ”和“2 + 366 ”。
1938年，苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)证明了“5 + 5 ”。
1940年，苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)证明了 “4 + 4 ”。
1948年，匈牙利的瑞尼(Renyi)证明了“1 + c ”，其中c是一很大的自然数。
1956年，中国的王元证明了 “3 + 4 ”。
1957年，中国的王元先后证明了 “3 + 3 ”和 “2 + 3 ”。
1962年，中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩(BapoaH)证明了 “1 + 5 ”， 中国的王元证明了“1 + 4 ”。
1965年，苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)和小维诺格拉多夫(BHHopappB)，及 意大利的朋比利(Bombieri)证明了“1 + 3 ”。
1966年，中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”。
而1+1，这个哥德巴赫猜想中的最难问题，还有待解决。
幽默答案：1或者是11
1加1为什么等于2
答案：1加1等于2。解释：1. 基础数学原理：在基础的数学运算中，加法的本质是对物体或数字进行累积。当我们把1和1相加，实际上就是合并两个相同的单位，因此结果是它们的总和，也就是2。2. 符号表示：在数学中，我们使用的符号“+”代表加法运算，它告诉我们需要将两个数或量合并成一个总数。在这...
1+1为什么等于2?
答案：1+1等于2。解释：1. 数学定义： 在数学中，特别是在基础算术里，“+”符号被用来表示加法运算。当我们计算“1+1”时，根据加法的定义，意味着将两个数组合在一起。其结果就是这两个数的总和。2. 基本算术规则： 在基本的算术规则中，任何数与1相加都等于那个数本身加1。因此，当我们将1...
1+1为什么等于2
答案：1+1等于2。解释：基础数学概念：在基础的数学体系中，特别是在整数和算术运算中，“+”符号代表加法。这是一种基本的数学操作，用于计算两个数的总和。加法的定义：当我们说1+1，我们实际上是计算两个单独的数字的总和。根据加法的定义，两个相同的数字相加，它们的和就是它们各自的值。因此，...
1+1为什么等于2
因为人们知道，世界上存在三类不同的事物。一类是完全满足可加性的量。比如质量，容器里的气体总质量总是等于每个气体分子质量之和。对于这些量，1+1=2是完全成立的。第二类是仅仅部分满足可加性的的量。比如温度，如果把两个容器的气体合并在一起，则合并后气体的温度就是原来气体各自温度的加权平均（...
1+1为什么等于2?请详细解释一下。
1+1=2 是初等数学范围内的数值计算等式。当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途广泛的同时，告诉我们数学的局限性。人...
1+1为什么等于2?
陈景润证明1加1等于2的过程如下：1、陈景润定义了自然数的概念。他指出，自然数是从0开始，逐一往后数的整数，比如0、2、陈景润利用集合论的方法，分析了自然数的性质。他指出，每一个自然数都可以被视为一个单独的集合，这个集合只有一个元素，这个元素就是这个自然数本身。比如，数字1可以看作是一个...
1+1为什么等于二过程?
1+1等于2的过程是因为这是我们约定俗成的数学规则。在十进制数系统中，我们用数字0到9来表示不同的数量，每当我们加1时，我们就增加了一个单位。当我们将1和1相加时，我们实际上是将1个单位加到另一个单位上，这样就得到了2个单位，表示为数字"2"。因此， 1+1= 2是一个基本的数学公式，它...
1+1为什么等于2?
答案明确：1+1等于2。详细解释：数字的基本运算规则决定了“1+1”的结果为2。这是数学中的基础加法运算。在基础的算术体系中，当我们说“1+1”，我们是在计算两个数的总和。在这里，这两个数都是1。根据加法的定义，当我们把两个相同的数字相加，结果就是该数字自身。因此，1+1的和是2。这一...
1+1=2证明过程详解是什么?
1+1=2证明过程：因为1+1的后继数是1的后继数的后继数，即3。所以2的后继数是3。根据皮亚诺公理：如果b、c都是自然数a的后继数，那么b = c；，可得：1+1=2。一个戴德金-皮亚诺结构是这样的一个三元组(X, x, f)，其中X是一个集合，x为X中一个元素，f是X到自身的映射，且符合...
1+1=2为什么等于二?
解析：因为1+1=2 所以1+1=
