各位大侠,求解几道奥数题,急!!!!!!!!!!要有思路和过程哦!

1、不同汉字代表不同数字,相同汉字表示同一数字。如果“好好学习÷学习=学好习”则“好好学习”表示的数是( )?
2、一群同学做仰卧起坐,测得每9个大同学平均一分钟共做291次,每23个小同学平均一分钟共做581次,而平均每个同学每分钟恰好做27次,那么至少有几个同学做仰卧起坐?
3、3的2008次方末尾两位数字是____
4、一个四位数,每位数字都不相同,千位数字与个位数字相差1,这样的四位数共有( )个

1、6625
2、
23个小同学按平均每分钟27次则应共做621次,比实际做581次多40次
9个大同学按平均每分钟27次应共做243次,比实际做291少48次
若每个同学恰好27次,则大同学多做的和小同学少做的应该正好相同,40和48的最小公倍数240,因此需要有23×(240/40)=138个小同学和9×(240/48)=45个大同学
共183人
3、61
4、4位数,首先取千位数字,有1~9,9种取法,
千位取9时,个位只能取8,其他两位为P(8,2)
千位取1~8时,个位可以取 千位数+1或-1的2个数字,其他两位取P(8,2)
因此4位数共有 P(8,2)+8×2×P(8,2)=56+896=952个
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-02-02
第三题,原式=81的502次方,尾数1和尾数1相乘永远是1,末尾是1
第2个回答  2012-02-02
第一个题答案是,好是6,学是2,习是5。6625/25=265
第3个回答  2012-02-12
1、6625 (6625/25=265 )
2、23个小同学按平均每分钟27次则应共做621次,比实际做581次多40次
9个大同学按平均每分钟27次应共做243次,比实际做291少48次
若每个同学恰好27次,则大同学多做的和小同学少做的应该正好相同,40和48的最小公倍数240,因此需要有23×(240/40)=138个小同学和9×(240/48)=45个大同学
共183人
3、61
4、4位数,首先取千位数字,有1~9,9种取法,
千位取9时,个位只能取8,其他两位为P(8,2)
千位取1~8时,个位可以取 千位数+1或-1的2个数字,其他两位取P(8,2)
因此4位数共有 P(8,2)+8×2×P(8,2)=56+896=952个

各位大侠,求解几道奥数题,急!!!要有思路和过程哦!
3、61 4、4位数,首先取千位数字,有1~9,9种取法,千位取9时,个位只能取8,其他两位为P(8,2)千位取1~8时,个位可以取 千位数+1或-1的2个数字,其他两位取P(8,2)因此4位数共有 P(8,2)+8×2×P(8,2)=56+896=952个

关于小学奥数的问题.各位大侠来看看!请答出具体的步骤,谢谢!
(1)解题思路:首先第一反应就是能够被11整除的数的特征应该是:奇数位的和与偶数位的和之差能被11整除,一般也就是0和11了。11的倍数也可以用「割尾法」处理!先用3个数讨论,先选其中先三个最小的数去讨论。因为题目所给数字的数量有限,先估计两者差为0,比如说,143,1+3-4=0*11,。

一道初一年级的奥数题。望各位大侠帮助!!请注明过程,谢谢谢谢!!
30千米\/小时=500米\/分钟 工人速度:((1\/4)*500-110)÷1\/4=60米\/分 学生速度:(110-(1\/5)*500)÷1\/5=50米\/分 从14点10分至14点16分,用时6分钟 列车走了500*6=3000米 工人走了60*6=360米 所以在14点16分时 工人与学生距离3000-360=2640米 二人相遇需要时间:2640÷(50+60...

一道初一年级的奥数题。望各位大侠帮助!!请注明过程,谢谢谢谢!!
汽车第一次去目的地:t1 = 33\/55 = 0.6h;学生利用这段时间行驶的路程是s1 = 5 * 0.6 = 3km;汽车返回和学生相遇:55t2 + 5t2 = 33-3; 得:t2 = 0.5h 100-25 = 75名学生 学生所走的路程是:5 * 0.5 = 2.5km 总路程为 s总1 = 33-3-2.5 = 27.5km 汽车第二次去...

请教几道奥数题,麻烦各位大侠帮忙解答解答
1.6-2=4 5-2=3 2*(4*3+4*3+3*3)=66个 2.4*3*3÷2=18立方分米 3.6*(4*4)+6*(1*1*4)=120平方厘米

奥数题:长方形、正方形的面积。求解。请各位大侠帮忙!!!
看图就很清楚了。增加A+B+C三块。B+C换个方向(或者说转90度)看。 叠在A+B下方,这个新长方形,面积:(A+B)+ (B +C)= (A+B+C)+5*8 所以(181+8×5)÷(8+5)=17(分米) 就是新长方形变成,也就是正方形的边长。

一道初一年级的奥数题。望各位大侠帮助!!请注明过程,谢谢谢谢!!
标志线是直径,不是半径,这样的话,转半圈也是水平的。楼上思路是对的,但过程错了。105和90的最小公倍数630,为大轮6圈,小轮7圈,如果是半径对齐,则必须转全周,答案为6;考虑直径对齐,可转半圈,则大轮3圈,小轮3.5圈,也能水平对齐,答案为3。

六年级奥数题,求过程!!急!!!
两人速度差:600÷12=50 两人速度和:600÷4=150 快的速度:(150+50)÷2=100 时间:600÷100=6 慢的速度:(150-50) ÷2 =50 时间:600÷50=12 两人跑一圈各要6、12分钟

超级难的行程问题及奥数,麻烦各位大侠解决一下。请写出详细过程(不要...
(2)由题目知狗追了48米时,兔子跑了24米,即兔子跑的路程只有狗的一半。所以再追12米时,兔子只跑了6米,于是追上了;(3)需要8小时,56\/(5+6-4)=8小时;(4)7倍。因为汽车与自行车同向行驶10分钟和自行车与人相向行驶10分钟路程一样,所以汽车速度-自行车速度=自行车速度+步行速度,...

一道小学六年级奥数题(行程问题),求各位大侠解答!!
解:根据题意得到,假设小红的速度是1,爸爸的速度是4 所以走同样的路程所需要的时间比是小红:爸爸=4:1 爸爸从送到小红手中所走的路程就是10分钟 所以10÷1×4-10=30分钟 我是老师 谢谢采纳

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