人格发展八阶段理论理论基础

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人格发展八阶段理论源自埃里克森的理论，指出人格发展由遗传决定，遵循渐成原理。这一原理认为生物体从出生就具有大体的生长方案，各部分在方案指导下生长，形成有机整体。每个发展阶段都包含危机，即转折点，既有积极解决途径也有消极解决途径。积极解决危机有助于自我加强和形成较好的适应能力，而消极解决则削弱自我，阻碍适应能力发展。在某阶段积极解决危机可能增加下一阶段积极解决的可能性，而消极解决则可能降低这一可能性。

社会环境决定了与特定阶段关联的危机能否得到积极解决。因此，埃里克森将八个阶段称为心理社会发展阶段，与弗洛伊德的心理性欲阶段相区别。值得注意的是，埃里克森并不认为危机解决是完全积极或完全消极的，而是在积极和消极因素之间存在平衡。只有在积极因素占比高于消极因素时，危机才能被积极解决。积极解决危机后，人格中形成一种美德。

精神治疗的目的在于增强病人的自我，使其能够处理生活问题。治疗的关键在于加强自我同一性，而非仅仅关注病人的人生规划。传统的精神分析疗法被认为弊大于利，因为它可能导致病情加重。相反，埃里克森强调治疗应关注积极解决危机，避免将病人推向潜意识危险境地。

埃里克森采用非传统的治疗方式，例如让病人坐在安乐椅而非躺在床上，轻视梦的分析。他认为这些方法可能浪费甚至有害于治疗。健康的人的自我特征在于每个发展阶段的危机都能得到积极解决，并形成相应的美德。精神治疗的目标是促进未曾得到美德的形成，即使这可能意味着返回到前面阶段帮助患者建立基本信任感。在埃里克森的观点中，危机解决的结果是可逆的，例如，未在第一个发展阶段形成基本信任的个体仍有机会获得这一美德，而已获得的美德也可能失去。

扩展资料

埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为心理社会阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。