《只有一个地球》第二自然段：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动范围就很小很小了。
作用是用作比较、打比方、列数字，说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
《只有一个地球》第二自然段,用拟人,比喻的修辞手法。有什么作用?
《只有一个地球》第二自然段用的是对比和拟人的修辞手法，没有比喻。作用是为了突出地球相对于宇宙来说是很小，而且只有一个。《只有一个地球》第二自然段：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样...
《只有一个地球》的写作特点
第一段（1～2自然段）：说明地球是人类的母亲，但地球上人类活动的范围只有很小很小。第二段（3～4自然段）：说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类如果随意毁坏，就会使资源枯竭，就会给自身的生存带来严重威胁。第三段（5～7自然段）：说明人类别无去处，不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星...
只有一个地球中,作者主要运用什么说明方法?
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激...
只有一个地球课文分段段意
第一段（1～2自然段）：说明地球是人类的母亲，但地球上人类活动的范围只有很小很小。第二段（3～4自然段）：说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类如果随意毁坏，就会使资源枯竭，就会给自身的生存带来严重威胁。第三段（5～7自然段）：说明人类别无去处，不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星...
《只有一个地球》课文解析及答案
文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。 1、地球，这位人类的母亲，这...
《只有一个地球》主要讲了什么内容?
一、地球美丽壮观但很渺小 （1、2）段意：宇宙中看地球是美丽壮观而渺小的。二、地球自然资源有限 （3、4）段意：地球所拥有的资源是有限的。三、目前人类无法移居 （5、6、7）段意：人类无法移居到别的星球。四、人类应该珍惜和保护地球。（8、9）段意：呼吁人们保护地球,不能再破坏地球的资源...
语文六年级上册《只有一个地球》教案
同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体,在介绍科学知识的同时,又能激发读者的情感,启迪读者的思想。 教学重点:明白人类的生存“只有一个地球”,懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。 教学难点:通过联系实际思考问题,加深对课文的理解,并将保护...
只有一个地球主要写了什么
文章采用了说明文的写作手法，通过对事实、数据的引用和比较，说明了地球资源的有限性和人类活动对地球环境的影响，同时运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象，易于理解。《只有一个地球》还强调了人类与自然和谐共生的必要性。文章认为，人类和自然是相互依存的，人类应当尊重自然、保护自然，与...
《只有一个地球》课后练习题第2小题
1.写了地球的美，渺小，资源有限，不能移居，呼吁人们要保护地球。2.我们的地球很美，同时我们破坏地球，使地球可以再生的资源不可再生。3.本文运用了：举例子，举数字，拟人，比喻。内容:1.地球的美丽壮观与渺小(1-2自然段)2.自然资源是有限的--1.不可再生资源(3自然段)2.可再生资源(4自然段)...
只有一个地球采用了什么说明方法
科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。
