赏析??
初中生美文摘抄赏析、批注!!!
美,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在炸毁的大桥旁,可以在芳香扑鼻的鲜花上,也可以在风中跳动的烛光中;美,可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上,也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界,但美却可在生死边缘上闪闪发亮,这就是生命的力量——生命的至美。(《美的断想》)赏析:这段话行文流...
初中生经典美文及赏析
赏析:这是描写太阳初生的一段话。其中的第二句话运用了拟人的写作手法,把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起。这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢,又突出了日出时的美丽、神奇和壮观。 这体现出了作者巴金对大自然的热爱和对生活细致的观察。我们也应该像巴金一样有一双善于发现的眼睛,做...
推荐一篇适合初中生阅读的美文,并带有长篇赏析评点 满意加分
天空依然是天空,蓝得纯净而透明,低飞的燕掠过苍茫的海,不能如此拥有。暗蓝色的海舔着岸边的礁石的脚趾,—切都是那么随和。礁石上远远地伫立着—个人影,模糊却清晰地站在那儿。人影回想起自己的过去与未来:我不曾拥有,但我曾逝去。他被冷落了,遗弃在另—个寂寥的世界中。他知道,生命是无法挽留...
初中生美文(要有点评)
她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有...
初中生美文加赏析
赏析:本文以充满诗蕴却不失刚毅的笔触书写一种风貌,一种让人感慨万端,让人心魂震颤的精神状态。说它写树,还不如说是写人;说它是写人,还不如说是写一种生存姿势。置身滚滚红尘,人有时需要坚守,需要不屈,否则,在广袤无垠的时空中我们将迷失自我。参考资料:http:\/\/zhidao.baidu.com\/question...
初中生如何做好美文赏析
先看看那段话运用什么修辞手法没有,如果运用啦找出来,像拟人什么的是使句子形象化,比喻是使句子更形象生动化。要是没修辞的话,可以找好词好句,加以赏析,或者是关键字,像’惨淡的月光‘景物描写,惨淡说明啦环境,为下文做铺垫,从中可以看出作者的心情不好或要有什么不好的事要发生等等,具体...
初中生美文欣赏
鱼类的不幸,已经有很多年了,主要是生活在比较小的水系中的鱼,生活空间比较窄毒水很容易对它们造成伤害。如今,大的水系的鱼也逃不脱噩运,原因是毒水越来越多了。越来越多的毒水令鱼类无处可逃,这些以水为生的生灵,已经无可逃避地仰天长眠。鱼类愤怒么?也许它们曾经跃起,挣扎,搅起愤怒的...
适合初中生500——600美文摘抄!最好有点评!快!快!快!
(一)花开无声,花落无息,是一种境界。花开花落,不过须臾的昙花一现,刹那芳华,终究归于平静。春去秋来,落英缤纷,只恐怕物是人非,花枯叶零。但早已心如止水,毕竟享过花开。谁知,曾经的争奇斗艳?青春亦是如此。用一朵花开的时间去诠释生命。去体味一种刻骨铭心的辉煌。就像是虔诚的教徒站...
初中生美文欣赏
且让那一树一树的火焰化做古筝,让我的三千青丝为琴弦,在这样一个寂静的黎明,为你,柔柔的弹奏一曲,红枫是暗夜里跳动的火焰,青丝是前世的印记,你,是无法忘却的今生。那筝声,只有你听得懂,因为昨夜我并没有醉,是这满树的灿烂惊醒了沉睡千年的梦,梦醒时,我仍然无法把握那份等待的情缘,...
求初中生读书笔记美文+赏析200至300字
然后我的记忆便以涟漪作裙,连寂寞都细绣缀锦,至此,我青春绮丽。秋风将冷寂大把大把地撒向大地,艳阳下便有了声声低吟。我侧耳倾听,可是风里所有关于你的消息都叫静谧,每一次的错过都叫忘记。我不该怪你,没有把叶芝深情的诗读给我听,因为我们没有正面的相遇,只是你太累了时恰巧路过我的湖...