则27头牛吃6周，得式 X+6Y=27*6A=162A
23头牛吃9周，得式 X+9Y=23*9A=207A
两式相减，解得Y=15A，X=72A。
再设：21头牛吃Z周
则X+YZ=21*ZA 即 72A+15ZA=21ZA
解得 Z=12
答：可供21头牛吃12周。
27头牛一共吃了：1×27×6=162（单位）
23头牛一共吃了：1×23×9=207（单位）
多了：207－162=45（单位）
此为：9－6=3（周） 长出的草
每周长的草：45÷3=15（单位）
草场原有草：162－15×6=72（单位）
21头中，有15头吃长的草就可以了，
只有21－15=6（头）需要吃原有的草，每周吃：1×6=6（单位）
可以吃的周数：72÷6=12（周）
答：可供21头牛吃12周。本回答被提问者采纳
有列式嚒
一听就懂一做就错,知识迁移出问题了
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关于圆的数学日记!急(六年级)
2.已知直径求面积，这一种先要求出半径(直径除以2=半径)，再用半径的平方乘π就行了。3.已知周长就面积，这一道题就有点困难，但只要细心就能做好。先求直径:周长除以π，再求半径:直径除以2，再π乘r的平方就行了。数学我们要学会举一反三，我们也要学会自己动手推出公式，这样数学才会成为你的...
如何提高小学数学教研活动的实效
根据小学数学的学科特点,我在教学时注意以下几点: 一、变教师的讲解为学生的主动探究和合作学习 如教学“三角形面积的计算”这一课前,我先让学生每人准备一个长方形、一个平行四边形和三套不同的三角形学具(每套由两个完全一样的三角形组成)并设计出以下操作和探究活动: 1.复习引入 “你以前都学过哪些平面图形...
搜集一个名人读书的故事
凿壁偷光 西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学.后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力.匡衡买不起书,只好借书来读.那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人.匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看.过了几...
如何在中小学数学教育中进行数学文化教育
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名人读书的故事,100~200字左右。
1、伽利略 伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前 进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老 师诲人不倦，学生就没完没了地问...
初中数学没学好,家长后悔小学没学奥数,真的是因为没学奥数的错吗?_百...
没学过奥数的孩子,总觉得数学就是计算,很难想象还有变量、逻辑和统计问题。虽然说孩子接受小学奥数培训,不可避免地要接触到很多超纲、超前和超难的思考题,比如相遇、追及等行程问题,年龄问题,牛吃草问题等等,还有诸如数列、概率和数论问题。在没学过未知数和多项式的时候,如何去思考、分析和解题,对于小学生来说,都...
小学奥数成绩影响初中数学吗?
小学期间学过奥数，对于数字会有更好的适应性 因此从这点来说，对于初中及以后的数学学习都有帮助的。《1-6年级奥数》百度网盘免费下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 资源目录：小学奥数6年级奥数5年级奥数4年级奥数3年级奥数2年级奥数1年级...
小学六年级圆的面积的数学教学设计
小学六年级圆的面积的数学教学设计3 教学目标: 1、知识与技能:认识圆的面积,通过操作,引导学生探索推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、过程与方法:在探究圆面积计算公式的过程中,通过大胆猜想、动手操作等活动,激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣,培养学生的合作意识和探究精神;通...
关于名人读书的故事有哪些
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