关于数学的函数问题很迷茫…不懂，求老师帮帮忙
已知f(x)的解析式为f(x)=2x+4，要求f(x+4)。在这道题中f(x+4)是表示什么含义呢？在同一道题中法则f不是一样的么？那f(x)=2x+4法则不是一个数的二倍加四吗？怎么又变成了f(x+4)=2(x+4)+4=2x+12法则岂不是变为了一个数的二倍加四？这函数到底是什么意思？求各位老师指教一下，我现在很懊恼。
关于数学的函数问题很迷茫…不懂,求老师帮帮忙
f所对应的对象是指括号里面的 并不是特指X 如果你认为只是针对比如X、a 、b 这单一的未知数的话 那就令行x+4=a 那么f（a）=2a+4 再把a=x+4 代入上式 就得到 f（a）=f（x+4）=2（x+4)+4=2x+12
1:在数学函数中,怎样才能很快的求出函数关系式? 2:怎样才能学好函数...
要想很快的求出函数关系式就是看他所给的或对应的 坐标!然后依次但如。x就是横左边，Y就是纵坐标。我要是给你说的话不可能一会儿就说完的,所以还是靠自己。条件允许的话可以报辅导班,但是还是要多问问题,下课就问老师,那么老师会很喜欢你的,并且会注意你。学好函数,就是要多做题,但并不是盲目...
怎样学好初二函数,总觉得函数很难,请各位数学高手帮帮忙
函数其实不难，只是因为你的心态不够好，“函数”听起来是个很复杂的东西，但是仔细研究后就知道是很容易的。不懂的要问老师，祝你学习进步！
求高中数学教师帮助 关于高中 反函数问题的 疑惑???
对于直接函数和反函数来说，简单地说，就是用x表示y和用y表示x的问题,在一个函数式中，当把用x表示的式子称为直接函数时，我们可以通过恒等变换，解出一个用y表示x的式子，它就是直接函数的反函数了，并且这时，它们的定义域和值域是互换的。对于你给出的例子我们可先求出f(x+1)表达式，f(x+...
高中数学分段函数题,请老师帮忙讲讲看不懂。答案从第一部开始,为什么分 ...
因为-2011小于零 按分段函数 可得f（-2011）=f（-2009）+1=...=f(1)+1006 因为f（1）=-9+3=-6 所以f（-2011）=1006-6=1000 所以f（f（-2011）））=f（1000）由分段函数可得f（1000）=lg1000+1=3+1=4
求助大佬帮忙解一下这个高中数学的函数。感谢您的回答。
两边同时取对数，然后用对数运算法则
...根本不知道怎么入手,感觉跟公式没点联系,哪位学霸能够帮帮忙...
★怎样才能学好数学?要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了。事实上并非如此,比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来,可就是不会用;有的同学不重视知识、方法的产生过程,死记结论,生搬硬套;有的同学眼高手低,“想”和“说”都没问题,一到“写”和“算”,...
有关数学函数的问题
1、 x=2 f(2)就是f(x)里面的x置换成2 2、 可以f(x)=y，就是y=x²+2 f(2)就是当x取值2时的y值 3、没看明白 4、根号(x+1)大于等于0， 2x属于R ，所以值域 属于R （x不能属于R的，题有问题）
这是一道关于极限的高等数学问题。老师说挺简单,可是我还是不懂。想请...
要使： |x^2-4| < ε=0.001 成立，令： |x-2|< 1 ，则：|x+2|=|4+(x-2)|≤ 4+|x-2|<5；此时只要：|x^2-4|=|x+2|*|x-2|< 5*|x-2|<ε=0.001，即满足：|x-2|<ε\/5=0.001\/5=0.0002 即只要：|x-2| < min{ 1 ,ε\/5=0.0002} =0.0002 即可 ；② ...
求初中数学老师帮忙,一次函数的性质和图像的重难点是什么
一次函数 y = kx +b （k不等于0）的图象是一条直线，直线的方向与其斜率k有关 k>0时，直线呈右上左下贯穿坐标系，一般是在1、2、3象限（b=0时，只贯穿1、3象限）k<0时，直线呈左上右下贯穿坐标系，一般是在2、3、4象限（b=0时，只贯穿2、4象限）b是直线与y轴的交点， 称为截距 b...
