看图写话小鸭子种花生写法如下:
一天早上,太阳从东边缓缓的升起来了,小鸟“叽叽喳喳”的叫着,好像在说:“早上好!早上好!”小松鼠在森林里种下了一颗花生,由于小松鼠和朋友出差,不能亲自照顾花生了,它正愁不知道该怎么办的时候,小老鼠来找小松鼠玩,小松鼠把种花生的事情告诉了小老鼠,小老鼠很爽快地答应了帮它照顾花生。小松鼠走了以后,小老鼠每天给花生浇水、施肥。
很快,花生苗发芽了。小老鼠开心极了,它看到美丽的花朵像五颜六色的小笑脸,小树的叶子像绿色的扇子,红色的太阳像一个巨大无比的西红柿。可是秋天到了,小老鼠发现,花生不但没有结果,还渐渐凋落了,它又伤心又害怕,怕小松鼠回来责怪它,竟站在花生地里委屈地哭了起来。
它看到的五颜六色的小花像食人花马上要吃掉它,小树的叶子像大扇子要把它扇到十万八千里远,红色的太阳像一个大火球要烤死它。小松鼠回来以后,小老鼠把事情的经过告诉了小松鼠,小松鼠笑着说:“花生的果实是长在土里的,我们一起把花生拔出来吧。”说着他们俩一起把花生拔出来,一起分享着美味的果实。
看图写话简介
看图写话是一种以图片或图像为基础的创意写作形式。通过看图片的主题和情景,发挥自己的创造力,编写文字来描述这张图片,让人们从不同的角度去理解和感受这张图片。这种写作形式可以培养创意思维和观察力,锻炼想象力以及提高写作水平和表达能力。在写作过程中,人们可以创意,可以创造一个故事、一个场景或者一个人物,以展现这张图片的内涵和灵魂。
这是一种有趣的写作形式,不仅可以丰富人们的生活,还可以训练我们的思维能力和表达能力。无论是写小说、写诗歌、写场景概述还是其他类型的写作,看图写话都是一个很好的培养想象力和创作能力的途径。
看图写话小鸭子种花生怎么写
看图写话小鸭子种花生写法如下:一天早上,太阳从东边缓缓的升起来了,小鸟“叽叽喳喳”的叫着,好像在说:“早上好!早上好!”小松鼠在森林里种下了一颗花生,由于小松鼠和朋友出差,不能亲自照顾花生了,它正愁不知道该怎么办的时候,小老鼠来找小松鼠玩,小松鼠把种花生的事情告诉了小老鼠,小老鼠...
看图写话和爸爸一起种花生
今天天气晴朗,小华的爸爸带着小华一起去菜地里种花生,小华先看爸爸是如何种花生的,学会了之后小华自己拿个小锄头种花生,小华每天看着自己种的花生慢慢长大并且开花,。一天,小华觉得花生已经熟了,于是,他拿个出头把花生枝苗铲出来上面挂着很多花生,小华非常的高兴靠自己的劳动得到了劳动果实——花生...
看图写话给奶奶磨花生怎么写
1、首先写出事情发生的时间、地点、人物、事件,如劳动节茵茵写完作业,在院子里帮奶奶磨花生。2、其次添加环境描写和人物的动作描写。3、最后用简洁的语言进行想象和总结。
求二年级《小菜园》的看图写话。
刚刚采摘完花生,爷爷又在空地上种下了大蒜,奶奶把剩余的空地种了红豆,一眼望去一片鲜艳的绿色,现在已经开出了可爱的小黄花。山茶花开过了头,只剩下细枝和绿叶还有那令人提心吊胆的刺儿。还有那鸡冠花,高傲的顶着大红冠,挺立在那儿。那一块平凡的菜地,经过爷爷奶奶的精心照料,已经成了美丽的菜...
帮把这看图写话写完150字
有的爸爸妈妈带着儿子来看笨重的大象,大象用鼻子甩了甩,好像在说:“你们看,我的力气多大啊。”还有的家人四个去看活泼的小熊,有一只小熊趴在地上,好像在跟游客玩捉迷藏,还有一只小熊伸出双手,好像在跟游客打招呼一样。还有一个小朋友去看美丽的孔雀,孔雀一开屏,可美丽了。傍晚,小朋友们都...
求二年级《小菜园》的看图写话。
我们刚刚采摘完花生,爷爷又在空地上种下了大蒜,奶奶则在剩余的空地上种了红豆。从远处望去,一片鲜艳的绿色映入眼帘,现在已经开出了可爱的小黄花。山茶花已经开过,只剩下细枝和绿叶,还有那些令人提心吊胆的刺儿。而鸡冠花则高傲地顶着大红冠,挺立在那里。这块平凡的菜地,在爷爷奶奶的精心照料下,...
一年级小猫种鱼看图写话怎么写啊?
一年级小猫种鱼看图写话怎么写如下:《小猫种鱼》是小学语文第一册中的一篇看图识字文章。小猫看到农民把种子种到地里,秋天时,便能收获果实。小猫跟着学习,把鱼儿埋到了地里。课文告诉人们一个道理:要学习小猫那种勤奋学习,敢于去假想,富有创造的精神。故事介绍:农民伯伯把玉米种在地里,到了秋天,...
咕咕鸡种的花生去哪了看图写话
我会带给你幸福!”那只小鸡答应了他的请求。那颗神奇的花生就带着小鸡去找了几块木头,给小鸡做了个木头盒子。“你打开盒子看看吧!”她把盒子递给小鸡。小鸡打开一看,哇,好多奇珍异宝啊!小鸡把木头盒子带回家,送给了妈妈。妈妈高兴极了!小鸡和妈妈就靠着这个盒子里的宝石过上了幸福的生活。
一年级看图写话小猫和金鱼
?小猫种鱼?“小猫看到农民把玉米种到地里,到了秋天,收了很多玉米。小猫看到农民把花生种到地里,到了秋天,收了很多花生。小猫把小鱼种到地里,到了秋天,小猫想收很多小鱼。”
一年级看图写话剥花生怎么写
一年级看图写话剥花生写作如下:1、抓要素,写一句话。时间:早上,地点:自家院子里,谁:奶奶,红红,干什么:剥花生。例句:早上,红红在自家院子里帮奶奶剥花生。2、找细节,把句子拉长。环境:桌子上有篮子、碗和花生,动作:把剥好的花生给奶奶看,表情:奶奶微笑,红红很期待。例句:早上起床,...