16课最大的麦穗读后感300字

如题所述

  以下是读后感写作方法:授人以鱼不如授人以渔
  读一本书的时候,就要知道这本书的最基本的内容,例如,书名,作者,内容的梗概等。这些,对于一个读了这本书的人都必须掌握的。所以,读后感开文就要把这些亮出来。例如,我在暑假的时候,读了某某写的一本书,名叫《某某》,在这本书里,他向我们讲解了某某生活的时代发奋力强的过程。

  写完了读后感的开头后,看你写的人就想知道,你看了这本书后,你能得到什么样的教育,受到了怎样的启发,因此,再分一段,就要开始把自己的观点写出来。例如,我看完这本书后,深受启发,终于明白了一个道理,就是人活当下,必须百分百努力。

  当然,你写出来这个观点后,实际上,必须再要用事实来证明你的观点,你要如何证明你的观点呢。有两个层面,一就是结合你读过的书来延伸到自己的现实生活中,以此来前后结合而写。另一种就是以你以前与现在的感想做对比后,进行表达。

  对于读后感来讲,其实最重要的就是感字,所以,这个感字能带给你如何的想法,就要看你对这本书的了解程度以及受影响的程度。一本书,可以让我们感受很多,所以,最好的就是从读的书里找到一个最鲜明的观点亮出来,而且要保证这个观点是正确的,积极的,向上的。
  怎么写好读后感
  最后一点就是表明心态,本身你从书中得到了启发,受到了教育,自然就希望自己能如主人公或者是书里的某个人物一样,要怎样,所以,在作文的最后,你就要表明你的心态,意思就是书写一下自己的志向和理想。这样,你的读后感就写好了。
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最大的麦穗读后感
最大的麦穗读后感1 纵看古今中外辉煌之事,都是那些拥有大目标,大追求的人士所为。许多人在崇拜和效仿这些人的时候,往往忽略了他们背后的一个共同点:有最大的追求,但更善于抓住眼前的机遇和机会。 这正如哲学家苏格拉底所说:“人的一生仿佛就在麦地里行走,都在寻找着最大的麦穗,有的人看见眼前的麦穗,就不失时机...

苏教版语文六年级下册16课《最大的麦穗》中心思想 急?
仍然两手空空,不能作出准确的判断的事,告诉了我们一个道理:在我们的一生中,有人见到了一个饱满的“麦子”便摘下了它.而有的人却错失良机,东张西望,追求最大的.不过,把眼前的“麦子”拿在手中,这才是最实在的.,

六年级下册补充习题第16课最大的麦穗中第五大题的第二小题弯腰的谷穗...
比喻有才华的人低首而谦虚,体会到了稻子结了谷穗以后,因为重力作用就会下垂。告诉我们只有心灵高尚的人才不会骄傲,因为他知道要成为一个高尚的人,要做的还很多。

最大的麦穗
《最大的麦穗》是苏教版小学语文六年级下册第16课的一篇课文。这篇课文讲述了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的事,揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,不能错失良机的道理。人生经历着无数次选择。选择前,我们要慎重。选择时,我们要果断。...

16课最大的麦穗读后感300字
以下是读后感写作方法:授人以鱼不如授人以渔 读一本书的时候,就要知道这本书的最基本的内容,例如,书名,作者,内容的梗概等。这些,对于一个读了这本书的人都必须掌握的。所以,读后感开文就要把这些亮出来。例如,我在暑假的时候,读了某某写的一本书,名叫《某某》,在这本书里,他向我们...

最大的麦穗简介
在苏教版小学语文六年级下册的第16课中,我们可以找到一篇富有深意的文章——《最大的麦穗》。这篇课文通过讲述苏格拉底引导弟子们在麦田中寻找最大麦穗的经历,生动地阐述了一个重要的生活哲理。[1]故事中,苏格拉底让弟子们走过一片金黄的麦田,任务是找到一颗他们认为最大的麦穗。然而,他们必须立即...

16.最大的麦穗讲了什么?
叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事,揭示了人的一生必须实实在在的抓住眼前的机遇,而不能东张西望,错失良机的道理

16.最大的麦穗
1.第一个最大的麦穗生活的幸福、感情的甜蜜、事业的成功,3.“最大的追求”指的是人的追求目标,指的是人的远大理想。“眼前的一穗”指眼前的机遇和任务。5.不能好高骛远,要懂得把握住眼前的机会,人生路的确很长,但是这是一条只进不退的路,路上的机会每个人均等,懂得珍惜机会的人才能大...

16课最大的麦穗 把眼前的一穗拿在手中指什么 苏格拉底 把人生比...
要知足,及时把握能把握到的,不要执着奢望更好的,意为知足。穿越麦田的过程是人生的路程,麦穗的意思就多了,比如工作,爱情等等

惋惜示例
在苏教版六年级下册语文教材的第16课《最大的麦穗》中,那一片片摇曳的麦穗仿佛在无声地表达他们的遗憾,仿佛在提醒我们,错过了眼前的可能就是最大的遗憾。同样在苏教版四年级上册的第17课《生命的壮歌》中,作者内心的惋惜之情透过文字流淌,那是一种对生命的无尽感慨,对未能把握住稍纵即逝的...

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