春花：特征：多艳甜。角度：由高到低。写法：虚实结合。修辞：比喻拟人排比。
春风：和煦轻柔清新悦耳。角度触觉听觉视觉嗅觉。引用：空间顺序。修辞：比喻拟人。
春雨：特征：细。角度：由静到动，由物到人，由近到远。写法：动静结合。修辞：比喻排比。
春花：特征：多艳甜.角度：由高到低.写法：虚实结合.修辞：比喻拟人排比.
春风：和煦轻柔清新悦耳.角度触觉听觉视觉嗅觉.引用：空间顺序.修辞：比喻拟人.
春雨：特征：细.角度：由静到动,由物到人,由近到远.写法：动静结合.修辞：比喻排比.
春花：特征：多艳甜。角度：由高到低。写法：虚实结合。修辞：比喻拟人排比。
春风：和煦轻柔清新悦耳。角度触觉听觉视觉嗅觉。引用：空间顺序。修辞：比喻拟人。
春雨：特征：细。角度：由静到动，由物到人，由近到远。写法：动静结合。修辞：比喻排比
参考资料：老师讲的....
二、初读
（一）介绍作者∶朱自清，现代散文家、诗人、学者，他原名字华，号秋实，字佩弦，改名自清。
（二）那现在老师就给大家十分钟时间，请大家自由朗读课文，同时边读边解决这样几个问题∶
1、用圈点勾画的方法标出文中的重点生字词;
2、思考课文主要讲了什么内容
3、作者按照先后顺序分别写了什么
那现在大家就带着这三个问题开始你们的阅读哪大
家读书的声音渐渐小了，相信大家已经读的差多的，那现在老师就来检查一下大家的自学情况。
1、首先请大家合上我们手中的教材看显示屏，老师已经提前为大家整理好本节课的重点生字词，哪位同学能来读一下呢？
设错∶酝酿读音/晕字多音字解释
2、同学们字词关攻克后，同必们谁能说说这篇文章写了什么?有说春天的，有说赞美春天的之还有说喜爱春天的，别急，找一位同学为大家系统的介绍文章的内容
本篇文章就是通过盼望春天、描绘春天、赞美春天的顺序，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。我们可以把三部分概括成盼春、绘春、赞春。
那作者在描绘春天时都描绘了哪些景色呢?有小草，有各种花朵，有风，还有吗?还有雨和人们的活动，那现在你们就是画家，假如这就是几幅图画，那你们能为他们起个名字吧。（春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）
三、研读
（一）分析盼春∶学生朗读
1、能否删掉一个"盼望着"?
反复的修辞，一方面增强文章的旋律美，另一方面体现作者盼望春天的急切之情
2、这一部分还有什么修辞?
拟人，将春天人格化，生动形象的写出春天来临时的情状，以及作者对春天的喜爱之情
（二）再来看文章的第二自然段，这一自然段也是写了春天来临时的情状。利用拟人、排比的修辞，尤其是欣欣然这个词语，尤其是"欣欣然"这词语，大家是不是一看到他就看到他就想到万物更新的景象，那现在就让我们一起带着这种喜悦之情来朗读第二自然段。
（三）小组讨论
那现在老师再给他十分钟时间，请大家以小组为单位按照我们分析盼春的方法，合作探究春草图这一部分，大家边读边思考，春早部有哪些特点?
1、嫩、绿
作者为何不直接说春草是嫩的、绿的呢?而偏偏要说成"嫩嫩的、绿绿的"?（能充分体现小草的可爱，同时感受到作者对小早的客发之情。
2、钻
能否把句子改成"小草偷偷从土里冒出来"或者"长"呢?如果我们说"小草偷偷从土里钻出来"的话，我们就瞬间感受到小草身上那股破土而出的劲、我们也可以叫他生命力。
3、"园子甲……满是的"一一多
4、面对如此多的小草人们都做了些什么?……
你觉得人们此时会说些什么呢?这位同学你终于鼓足了勇气，大胆的站起来吧，你想象力可真丰富，不仅想到人们会说∶哇，这真是美好的一天，甚至连人们脸上那种幸福满足的表情都形资的很形象。 5、还有什么特点?柔软
你是怎样感觉到小草的柔软的？是啊，人们都可以在上面坐着、躺着，可以在上面坐着、躺着，而且作者还明确提出了"风轻悄悄地，草软绵绵的"
春花：特征：多艳甜。角度：由高到低。写法：虚实结合。修辞：比喻拟人排比。
春风：和煦轻柔清新悦耳。角度触觉听觉视觉嗅觉。引用：空间顺序。修辞：比喻拟人。
春雨：特征：细。角度：由静到动，由物到人，由近到远。写法：动静结合。修辞：比喻排比
《春》春草图,春花图,春风图,春雨图的特征,角度(顺序),写作方法,修辞手...
春花：特征：多艳甜。角度：由高到低。写法：虚实结合。修辞：比喻拟人排比。春风：和煦轻柔清新悦耳。角度触觉听觉视觉嗅觉。引用：空间顺序。修辞：比喻拟人。春雨：特征：细。角度：由静到动，由物到人，由近到远。写法：动静结合。修辞：比喻排比。
...春花图、春风图和春雨图的特征、角度、修辞和写作手法
1、春草图：运用了由物到人、正面、侧面结合 拟人的写作手法，表现了春草嫩、绿、多、软的特点。2、春花图：运用了由高到低、虚实结合、排比、比喻的写作手法，表现了春花多、艳、甜的特点。3、春风图：运用了触觉、嗅觉、听觉 多感官描写、拟人、比喻的写作手法，表现了春风温柔 的特点。4、春雨图...
《春》里的五幅景物图的景物特征是什么?描写角度是哪个?方法是什么
写法：正面、侧面结合。修辞：拟人。2. 春花图：特征：繁盛。角度：花的颜色，花的味道，花下的蜂蝶，野地上。写法：虚实结合。修辞：拟人，比喻，排比。3. 春风图：特征：和煦、温暖、轻柔。角度：嗅觉。写法：多感官描写。修辞：比喻，拟人。4. 春雨图：特征：密，细。角度：形态，色彩，雨中的场...
...春花图 春风图 春雨图 迎春图各用了什么写作手法
1、春草图：运用了由物到人、正面、侧面结合 拟人的写作手法，表现了春草嫩、绿、多、软的特点。2、春花图：运用了由高到低、虚实结合、排比、比喻的写作手法，表现了春花多、艳、甜的特点。3、春风图：运用了触觉、嗅觉、听觉 多感官描写、拟人、比喻的写作手法，表现了春风温柔 的特点。4、春雨图...
春草图,春花图,春风图,春雨图特征,角度,写法和修辞
春风图：和风吹送 春雨图：轻柔宁静 迎春图：喜悦希望 春草：特征：嫩绿多软。角度：有物到人。写法：正侧面相结合。修辞：拟人。春花：特征：多艳甜。角度：由高到低。写法：。修辞：比喻拟人排比。春风：和煦轻柔清新悦耳。角度触觉听觉视觉嗅觉。引用：。修辞：比喻拟人。春雨：特征：细。角度：由静...
...角度进行了描绘?运用了哪些写作手法和修辞手法?
春草图：特征：嫩嫩的绿绿的软绵绵的 角度：颜色,长势,质地 写法：正面、侧面结合修辞：拟人 春花图：特征：繁盛， 角度：花的颜色，花的味道，花下的蜂蝶，野地上 写法：虚实结合 修辞：拟人比喻排比 春风图：特征：和煦、温暖、轻柔角度：嗅觉写法：多感官描写修辞：应用，比喻，拟人 春雨图：...
《春》里的五幅景物图的景物特征是什么?描写角度是哪个?方法是什么
1. 春草图：这幅图画中，嫩绿的春草铺满了地面，柔软而绵密，生机勃勃。作者从颜色、长势和质地三个方面进行描写，同时结合正面和侧面的写法，使得草地的景象生动而具体。此外，通过拟人的修辞手法，赋予了草地人的情感，使其更具生动感。2. 春花图：这幅图画中，春花盛开，繁茂无比。作者从花的颜色...
《春》朱自清春花图,春风图‘春雨图,迎春图,的特征,顺序,语言特色,用...
回答：盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 【赏析】你有过等车或等望亲人、迎亲等的生活体验吗?在焦急的目光下,目标隐约而现,越来越近,“来了!近了!”那种喜悦之情 溢于言表。作者开篇就运用反复的“盼望着,盼望着”,然后结合人们的生活感受,运用拟人的修辞,形象地写出了蛰伏了一个冬天的...
《春》朱自清春花图,春风图‘春雨图,迎春图,的特征,顺序,语言特色
春风图——引用 比喻 拟人 春雨图——排比 比喻 迎春图——引用 给这四幅图各配上一句反映其特征的诗句。林花扫更落，径草踏还生 春草 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 春花 春风多可太忙生，长共花边柳外行；与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。”春风 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ...
...的《春》描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图,给这四幅图各配上...
春草图“野火烧不尽，春风吹又生”。春花图“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。春风图“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春雨图“随风潜入夜，润物细无声”。
