一元一次方程应用题归类汇集:
(一)行程问题:
1.从甲地到乙地,某人步行比乘公交车多用3.6小时,已知步行速度为每小时8千米,公交车的速度为每小时40千米,设甲乙两地相距x千米,则列方程为________________。
2.甲、乙两人在相距18千米的两地同时出发,相向而行,1小时48分相遇,如果甲比乙早出发40分钟,那么在乙出发1小时30分时两人相遇,求甲、乙两人的速度。
3. 某人从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米,可比预定的时间早到15分钟;若每小时行9千米,可比预定的时间晚到15分钟;求从家里到学校的路程有多少千米?
4.在800米跑道上有两人练中长路,甲每分钟跑320米,乙每分钟跑280米,两人同时同地同向起跑,t分钟后第一次相遇,t等于 分钟.
5.一列客车长200 m,一列货车长280 m,在平行的轨道上相向行驶,从两车头相遇到两车尾相离经过16秒,已知客车与货车的速度之比是3∶2,问两车每秒各行驶多少米?
时钟问题:
10.在6点和7点间,何时时钟分针和时针重合?(教材复习题)
行船问题:
12. 一艘船在两个码头之间航行,水流速度是3千米每小时,顺水航行需要2小时,逆水航行需要3小时,求两码头的之间的距离?
13.一架飞机飞行在两个城市之间,风速为每小时24千米,顺风飞行需要2小时50分钟,逆风飞行需要3小时,求两城市间距离。
(二)工程问题:
1.一项工程,甲单独做需要10天完成,乙单独做需要15天完成,两人合作4天后,剩下的部分由乙单独做,需要几天完成?
2.某工程由甲、乙两队完成,甲队单独完成需16天,乙队单独完成需12天。如先由甲队做4天,然后两队合做,问再做几天后可完成工程的六分之五?
3.已知某水池有进水管与出水管一根,进水管工作15小时可以将空水池放满,出水管工作24小时可以将满池的水放完;
(1)如果单独打开进水管,每小时可以注入的水占水池的几分之几?
(2)如果单独打开出水管,每小时可以放出的水占水池的几分之几?
(3)如果将两管同时打开,每小时的效果如何?如何列式?
(4)对于空的水池,如果进水管先打开2小时,再同时打开两管,问注满水池还需要多少时间?
(三)和差倍分问题(生产、做工等各类问题):
1.整理一批图书,由一个人做要40小时完成。现计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作。假设这些人的工作效率相同,具体先安排多少人工作。
2.岳池县城某居民小区的水、电、气的价格是: 水每吨1.55元, 电每度0.67元, 天然气每立方米1.47元. 某居民户在2006年11月份支付款67.54元, 其中包括用了5吨水、35度电和一些天然气的费用, 还包括交给物业管理4.00元的服务费. 问该居民户在2006年11月份用子多少立方米天然气?
3.已知:我市出租车收费标准如下:乘车里程不超过2公里的一律收费2元;乘车里程超过2公里的,除了收费2元外超过部分按每公里1.4元计费.
(1)如果有人乘出租车行驶了x公里(x>2),那么他应付多少车费?(列代数式,不化简)(8分)
(2)某游客乘出租车从客运中心到三星堆,付了车费10.4元,试估算从客运中心到三星堆大约有多少公里?
比赛积分问题:
10.某企业对应聘人员进行英语考试,试题由50道选择题组成,评分标准规定:每道题的答案选对得3分,不选得0分,选错倒扣1分。已知某人有5道题未作,得了103分,则这个人选错了 道题。
11.某学校七年级8个班进行足球友谊赛,采用胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分的记分制。某班与其他7个队各赛1场后,以不败的战绩积17分,那么该班共胜了几场比赛?
年龄问题:
12.甲比乙大15岁,5年前甲的年龄是乙的年龄的两倍,乙现在的年龄是________.
13.小华的爸爸现在的年龄比小华大25岁,8年后小华爸爸的年龄是小华的3倍多5岁,求小华现在的年龄
比例问题:
14.图纸上某零件的长度为32cm,它的实际长度是4cm,那么量得该图纸上另一个零件长度为12cm,求这个零件的实际长度。
15.一时期,日元与人民币的比价为25.2:1,那么日元50万,可以兑换人民币多少元?
16.魏老师到市场去买菜,发现若把10千克的菜放到秤上,指针盘上的指针转了180°.如图,第二天魏老师就给同学们出了两个问题:
(1)如果把0.5千克的菜放在秤上,指针转过多少角度?
(2)如果指针转了540,这些菜有多少千克?
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实际问题与一元一次方程应用题
解得x=4小时。一元一次方程在数学问题中的使用:1、代数问题:例:求解方程3x+5=14,要求找出x的值。解:移项得3x=9,因此x=3。2、几何问题:例:一个直角三角形的斜边长为10,一直角边长为6,求另一直角边长。解:设另一直角边长为x。根据勾股定理,有6²+x²=10²,解...
怎样用一元一次方程解决实际问题?
一、用一元一次方程解决实际问题步骤:1、审:审题,分析题目中的数量关系;2、设:设适当的未知数,并表示未知量,一般是问什么设什么,有时为简化方程,采用间接法;3、列:在题中找等量关系,根据题目中的数量关系列方程;4、解这个方程;5、验:将解方程所得结果代入题中检验,看是否符合题意;...
实际问题与一元一次方程解题技巧
1、一元一次方程是初中阶段学习的重点,也是中考中常考的题目。解决这类题目的关键在于熟练掌握解题技巧。审题认真阅读题目,理解题意,找出已知条件和未知量。设未知数根据题目要求,合理设未知数,使问题转化为一元一次方程。2、列方程根据已知条件和等量关系,列出一元一次方程。解方程运用一元一次方程的...
求初一年级数学一元一次方程的等量关系(解实际问题的)
4,关于X的方程(M+1)X²+2MX=0是一元一次方程,则M=___,方程的解为———。5。方程X=-X的解是——。6。某商店对某种名牌衬衫进行促销,现公布了两种促销方案:第一种,买10件,则送1件;第二种九折优惠,请你计算一下,选择那一种方案对顾客更有利?答:第——种 7。甲乙两...
七年级数学一元一次方程解应用题50题,
1. 解:设甲、乙一起做还需x小时才能完成工作。根据题意,得 1\/6 × 1\/2 +(1\/6 + 1\/4)x=1 解这个方程,得x= 1\/5 =2小时12分 答:甲、乙一起做还需2小时12分才能完成工作。2. 解:设x年后,兄的年龄是弟的年龄的2倍,则x年后兄的年龄是15+x,弟的年龄是9+x.由题意,...
一元一次方程解决实际问题的步骤
一元一次方程解决实际问题的步骤通常包括:1、理解问题:首先需要明确问题的背景和所需要求解的目标。对于一元一次方程,通常我们需要找出未知数,即我们要求解的变量。2、建立数学方程:根据问题描述和目标,建立数学方程。对于一元一次方程,通常我们会有一个等式,其中包含一个未知数和它的系数,以及等号...
初中数学的一元一次方程的实际问题的学习方法!急急急急急急
做一元一次方程应用题的重要方法:⒈认真审题(审题)⒉分析已知和未知量 ⒊找一个合适的等量关系 ⒋设一个恰当的未知数 ⒌列出合理的方程 (列式)⒍解出方程(解题)⒎检验 ⒏写出答案(作答)ax=b 解:当a≠0,b=0时,ax=0 x=0(此种情况与下一种一样)当a≠0时,x=b\/a。当a=0,b...
初一数学关于用一元一次方程解决实际问题的问题
依据题意,得(8x+1000)+(10x+700)=2(6x+150).解得x≈217(千米)(2)设选择三家运输公司所需的总费用分别为y1,y2,y3,则运输所需的时间分别为:S\/60,S\/50,,S\/100 所以y1=6S+1500+(S\/60+4)×300=11S+2700 y2=8S+1000+(S\/50+3)×300=14S+1900 y3=10S+700+(S\/100+2)...
我解一元一次方程与实际问题、还是解二元一次方程、一元二次方程与实 ...
4、解方程。此时我们可能会遇到二个未知数,而只能列出一个方程,我们就要看看是不是还有隐含条件,比如人数、物体的个数,都要是正整数,这就是隐含条件,尤其在不等式方程中要用到。还有就是分式方程要验根 5、写清单位和答话。这一步往往被忽视,其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目,是否知道...
有关一元一次方程的实际应用题。
一元一次方程方程应用题归类分析 列方程解应用题,是初中数学的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;下面老师就从以下几个方面分门别类的对常见的数学问题加以阐述,希望对同学们有所帮助. 一 行程问题: ...