愉悦的氛围能够让学生身心放松、舒畅,在这样的学习环境下更有利于激发他们的潜能,培养他们的创造能力,让学生展开思维的翅膀,自由的想象。
在愉悦的氛围中,学生不用紧绷神经,有利于师生关系和谐发展。创造愉悦氛围的方法有很多,如教师一个微笑的表情,一个鼓励的眼神,一句鼓励的话,一个关爱的动作等,孩子组织学生进行一次有趣的游戏等都能够活跃课堂氛围,让学生感到身心愉悦。
所谓亲其师,信其道。这样的环境中,学习效率会自然提高,起到事半功倍的效果。如,在《贴鼻子》的教学中活动中,让学生自主“贴鼻子”,有的学生将鼻子贴到了脸的外部,有的学生将鼻子贴在额头上,还有的学生将鼻子贴到了眼睛上,引得同学们哄堂大笑,在游戏似的活动中,学生轻松的认识了人体头部的构造,对各个器官的位置及其作用有了更加明确的了解,对各部分的最佳比例有了深入的认识。
学生的头脑不是一个等待被填满的容器,而是一只等待点燃的火把。传统的“填鸭式”教学方法已经不适应新时代对人才发展的要求,教师唯有解放思想,积极探索,方能够发挥教学智慧,优化教学方法,以灵活多样的教学模式来吸引学生的兴趣,让学生爱上美术课堂。
如学习《美丽的染纸》这一课时,为了让学生对色彩产生兴趣,先让学生闭着眼睛随意的用红、黄、蓝三种颜料水在生宣纸上涂抹,之后看看宣纸上的颜色。学生惊奇的发现纸上的颜色不止三种,而是多出了几种来,由此产生了兴趣。
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