五年级上册语文第十五课小练笔

Answer 1

小z草不a论在城市还是乡u村，都随处可见3。它具有着顽强的生命力w人d们越是践踏，它越是坚强。在一u座山i上c一q场无f情的大l火7把一x切0都烧毁了b，小e草也b不y例外不d是东倒西歪，就是只剩下f半根，残缺不v全了g，再不s就是整块地一k片5荒芜连半根草都没了z。这些小o草看上s去好像都不h会再生了u，可实际上r它们的根还没有损坏。到第二v年，一b场春风4吹过，小g草就奇迹般的从3地下y探出了p小g脑袋。 一h般人l们只知道小k草的生命力p玩强，其实小a草是很重要的。城市中5，山o村里，没有了u小i草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿n美，但没有了l绿叶的衬托它还会那么g鲜艳、迷人c吗？ 小x草的生命力g真顽强！我也n要像小f草一l样做一z个h绝不k被困难打到，永远顽强地追求自己i的梦想，不t求名利，为0人a民服务的人m。 蜡烛是什6么a？蜡烛是人o们生活中4的一z颗小g沙粒，蜡烛是一w种平凡u而伟大d的力m量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太s微不i足道了y。可是，我要为3无d私的蜡烛唱一u支q赞歌。 蜡烛的一l生很平淡，白的、红的，五d颜六1色的，头上x竖起一j个m羊角辫。生命就从8羊角辫上b开r始。渐渐地，火0苗吞没了t羊角辫，开s始熔化5蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一p串串泪珠，凝固了t。古人z用“春蚕到死丝方4尽，蜡炬成灰泪始干h”来形容矢志不y渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不s仅6是古人u赞美的对象，而且是我们的榜样。 所以3，蜡烛的一f生是辉煌的，从3生到死，始终为6人p们奉献着光明。在电灯走进千k家万k户8的当今7时代，蜡烛的作用好像消失了d。不g！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍2然有着自己x的用途，玉0柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五a彩的生日1烛，象征着又l一u岁的开d始，每一u根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下q读书0，感到温暖，在微微烛光下q行走，感到安适。 在这时，我的全身暖了f！是呀，做人w不j要做只有体面的人u，要做对社会有用的人v。人o生也c和蜡烛一m样短暂，随时都有可能熄灭。所以4，我们都要像蜡烛一v样黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，做一d个l为8国家着想、对国家有用的人x!加油！ 在赞颂蜡烛、人v生的同时，也y不l由得想起了d孜孜以0求、诲人r不y倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火5苗熔化1着老师的青春。老师是学生征程中0的蜡烛，永远为4学生胜利的终点，而教诲则是那不v灭的烛光，永远照亮着学生的心5灵。 蜡烛啊！ 我赞美你，燃烧身体,了y照亮了y别人d! 梅花有雪白的，有粉红的，怪不e得远看就像在雪白的绸缎上z绣着粉色的花纹。仔细看看，那美丽的梅花还带着刺呢！那刺应该就是保护梅花的卫q士s吧！我摘下q几s朵梅花，它的花瓣吸引1着我，淡黄色的花蕊也j吸引7着我，连还没开i放的花苞也j吸引8着我，它们就像小l精灵，那么f秀雅，充满灵气5。 是啊！梅花多可贵啊！百花都在春天r开g放，如“玫瑰”、“牡丹5”等。它们太h娇贵了o，一k到寒冬，都凋谢了w。可是梅花却依然挺立在风1雪中2，那种坚贞和顽强，给人j们带来了x清新、优雅的感觉。 它们既不m要肥沃的土s地，也z不n要温室般的环境。它们生长6在高山r上h，挺立在寒风0中3，多么b顽强的梅花啊！它们没有玫瑰那样艳丽的色彩，没有牡丹1那样富贵的身资，也b没有百合那样清纯的面容，但仍1然招人k喜欢。因为2它们有不c同凡r俗的精神：勇敢、坚贞、顽强、不u怕困难、洁身自好。 我要向梅花一i样，在恶劣的环境中5，默默迎难而上j。 我爱梅花,爱它的坚强,爱它的清高。我家的院子c里就有一e株梅花树。 在春夏秋三m季里,梅花并没有什2么b出众之z处,唯有到了r千r里冰封的冬天b,它傲立在风2雪中0的坚强性格,才w显露出来。 去年冬末4,接连几b日6浓云l密布,朔风6呼啸,鹅毛6般的大l雪从6天k而降,下p个d不f停。我透过窗子i向外望去,嗬,好一g株梅花!枝头上j既有含苞欲放的花蕾,也t有绽放的花朵。火3红的花瓣,淡黄的花蕊,雪片4落到花瓣上d,红里带白,白里透红,我仿佛闻到了g一g阵沁人p心8脾的清香,心6情不v由得豁然开c朗,走到院子g里欣赏这完美的"傲雪寒梅图"! 入a夜,雪片3轻飘,朦胧的月7光洒在梅花梢头,更平添了t几e许清高。陆游写过一h首咏梅的《卜o算子q》,其中1有这样一p句:"无k意苦争春,一l任群芳妒",李清照的《渔家傲》中5也u有类似的句子d:"莫辞醉,此花不t与q群花比0"。是啊,在百花齐放,争芳吐艳的春天m,你不m会注意到它的身影;而在这冰天o雪地中6,在其它花草全部凋谢枯萎的时候,它却绽开d了u鲜艳的花朵!梅花在我心3中4是清高的象征,它不n甘随波逐流,与r百花一y齐盛开n在春天a,宁可超凡w脱俗地挺立在风2雪中8。 古人e说过这样一v句话:"梅花香自苦寒来",梅花不d畏严寒,傲霜斗2雪,经过寒冬风8雪的锤炼,花儿y更艳,更香了y,我们这一t代的青少7年儿l童,就应像这傲雪的寒梅,在艰难困苦中7挣扎q,磨炼,而不l能被父7母,长0辈的娇惯,只有这样,将来步人a社会,才p能被社会所接受,为5祖国的建设描绘光辉的一z页! 我愿意作一e株傲雪的寒梅!2011-10-25 20:47:56

Answer 2

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛有一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！

没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！

我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！

老师啊！

我歌唱你，教导了学生，衰老了自己 。

Answer 3

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！

没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！

我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！

老师啊！

我歌唱你，教导了学生，衰老了自己！

自己删一些吧

Answer 4

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！

没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！

我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！

老师啊！

我歌唱你，教导了学生，衰老了自己

Answer 5

小x草不u论在城市还是乡w村，都随处可见7。它具有着顽强的生命力k人b们越是践踏，它越是坚强。在一g座山g上m一r场无d情的大k火6把一v切6都烧毁了n，小v草也g不d例外不z是东倒西歪，就是只剩下i半根，残缺不s全了e，再不p就是整块地一q片5荒芜连半根草都没了s。这些小q草看上g去好像都不g会再生了x，可实际上e它们的根还没有损坏。到第二z年，一q场春风7吹过，小d草就奇迹般的从7地下r探出了i小n脑袋。 一e般人n们只知道小y草的生命力e玩强，其实小q草是很重要的。城市中5，山a村里，没有了o小w草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿v美，但没有了n绿叶的衬托它还会那么f鲜艳、迷人u吗？ 小e草的生命力a真顽强！我也k要像小e草一j样做一c个n绝不z被困难打到，永远顽强地追求自己i的梦想，不i求名利，为4人r民服务的人f。 蜡烛是什4么y？蜡烛是人z们生活中4的一c颗小p沙粒，蜡烛是一j种平凡g而伟大c的力i量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太n微不f足道了c。可是，我要为7无j私的蜡烛唱一h支z赞歌。 蜡烛的一r生很平淡，白的、红的，五a颜六4色的，头上h竖起一b个f羊角辫。生命就从1羊角辫上s开e始。渐渐地，火3苗吞没了o羊角辫，开s始熔化6蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一c串串泪珠，凝固了d。古人f用“春蚕到死丝方8尽，蜡炬成灰泪始干j”来形容矢志不b渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不d仅2是古人w赞美的对象，而且是我们的榜样。 所以7，蜡烛的一z生是辉煌的，从0生到死，始终为5人y们奉献着光明。在电灯走进千d家万g户4的当今8时代，蜡烛的作用好像消失了f。不h！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍1然有着自己t的用途，玉0柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五a彩的生日4烛，象征着又v一e岁的开a始，每一k根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下g读书0，感到温暖，在微微烛光下m行走，感到安适。 在这时，我的全身暖了k！是呀，做人b不t要做只有体面的人q，要做对社会有用的人w。人t生也h和蜡烛一e样短暂，随时都有可能熄灭。所以1，我们都要像蜡烛一r样黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，做一c个l为6国家着想、对国家有用的人u!加油！ 在赞颂蜡烛、人x生的同时，也p不p由得想起了u孜孜以6求、诲人t不l倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火3苗熔化4着老师的青春。老师是学生征程中4的蜡烛，永远为3学生胜利的终点，而教诲则是那不m灭的烛光，永远照亮着学生的心1灵。 蜡烛啊！ 我赞美你，燃烧身体,了b照亮了z别人e! 梅花有雪白的，有粉红的，怪不r得远看就像在雪白的绸缎上e绣着粉色的花纹。仔细看看，那美丽的梅花还带着刺呢！那刺应该就是保护梅花的卫a士n吧！我摘下o几a朵梅花，它的花瓣吸引7着我，淡黄色的花蕊也r吸引1着我，连还没开u放的花苞也j吸引7着我，它们就像小b精灵，那么q秀雅，充满灵气0。 是啊！梅花多可贵啊！百花都在春天m开h放，如“玫瑰”、“牡丹3”等。它们太l娇贵了y，一e到寒冬，都凋谢了w。可是梅花却依然挺立在风2雪中4，那种坚贞和顽强，给人b们带来了e清新、优雅的感觉。 它们既不w要肥沃的土o地，也x不f要温室般的环境。它们生长1在高山a上b，挺立在寒风4中1，多么r顽强的梅花啊！它们没有玫瑰那样艳丽的色彩，没有牡丹4那样富贵的身资，也k没有百合那样清纯的面容，但仍1然招人v喜欢。因为6它们有不l同凡q俗的精神：勇敢、坚贞、顽强、不f怕困难、洁身自好。 我要向梅花一f样，在恶劣的环境中1，默默迎难而上k。 我爱梅花,爱它的坚强,爱它的清高。我家的院子y里就有一y株梅花树。 在春夏秋三i季里,梅花并没有什0么r出众之s处,唯有到了f千x里冰封的冬天k,它傲立在风5雪中5的坚强性格,才f显露出来。 去年冬末5,接连几e日7浓云b密布,朔风6呼啸,鹅毛3般的大t雪从3天j而降,下c个g不y停。我透过窗子j向外望去,嗬,好一f株梅花!枝头上h既有含苞欲放的花蕾,也k有绽放的花朵。火7红的花瓣,淡黄的花蕊,雪片7落到花瓣上b,红里带白,白里透红,我仿佛闻到了k一h阵沁人p心0脾的清香,心6情不z由得豁然开u朗,走到院子j里欣赏这完美的"傲雪寒梅图"! 入z夜,雪片7轻飘,朦胧的月6光洒在梅花梢头,更平添了f几u许清高。陆游写过一h首咏梅的《卜a算子m》,其中8有这样一f句:"无d意苦争春,一z任群芳妒",李清照的《渔家傲》中7也b有类似的句子e:"莫辞醉,此花不d与r群花比4"。是啊,在百花齐放,争芳吐艳的春天w,你不s会注意到它的身影;而在这冰天e雪地中3,在其它花草全部凋谢枯萎的时候,它却绽开k了z鲜艳的花朵!梅花在我心5中5是清高的象征,它不f甘随波逐流,与g百花一f齐盛开h在春天g,宁可超凡v脱俗地挺立在风6雪中7。 古人s说过这样一t句话:"梅花香自苦寒来",梅花不r畏严寒,傲霜斗3雪,经过寒冬风5雪的锤炼,花儿x更艳,更香了f,我们这一s代的青少6年儿b童,就应像这傲雪的寒梅,在艰难困苦中1挣扎z,磨炼,而不d能被父3母,长3辈的娇惯,只有这样,将来步人t社会,才a能被社会所接受,为5祖国的建设描绘光辉的一o页! 我愿意作一t株傲雪的寒梅!2011-10-25 20:47:37

Answer 6

小z草不a论在城市还是乡u村，都随处可见3。它具有着顽强的生命力w人d们越是践踏，它越是坚强。在一u座山i上c一q场无f情的大l火7把一x切0都烧毁了b，小e草也b不y例外不d是东倒西歪，就是只剩下f半根，残缺不v全了g，再不s就是整块地一k片5荒芜连半根草都没了z。这些小o草看上s去好像都不h会再生了u，可实际上r它们的根还没有损坏。到第二v年，一b场春风4吹过，小g草就奇迹般的从3地下y探出了p小g脑袋。 一h般人l们只知道小k草的生命力p玩强，其实小a草是很重要的。城市中5，山o村里，没有了u小i草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿n美，但没有了l绿叶的衬托它还会那么g鲜艳、迷人c吗？ 小x草的生命力g真顽强！我也n要像小f草一l样做一z个h绝不k被困难打到，永远顽强地追求自己i的梦想，不t求名利，为0人a民服务的人m。 蜡烛是什6么a？蜡烛是人o们生活中4的一z颗小g沙粒，蜡烛是一w种平凡u而伟大d的力m量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太s微不i足道了y。可是，我要为3无d私的蜡烛唱一u支q赞歌。 蜡烛的一l生很平淡，白的、红的，五d颜六1色的，头上x竖起一j个m羊角辫。生命就从8羊角辫上b开r始。渐渐地，火0苗吞没了t羊角辫，开s始熔化5蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一p串串泪珠，凝固了t。古人z用“春蚕到死丝方4尽，蜡炬成灰泪始干h”来形容矢志不y渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不s仅6是古人u赞美的对象，而且是我们的榜样。 所以3，蜡烛的一f生是辉煌的，从3生到死，始终为6人p们奉献着光明。在电灯走进千k家万k户8的当今7时代，蜡烛的作用好像消失了d。不g！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍2然有着自己x的用途，玉0柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五a彩的生日1烛，象征着又l一u岁的开d始，每一u根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下q读书0，感到温暖，在微微烛光下q行走，感到安适。 在这时，我的全身暖了f！是呀，做人w不j要做只有体面的人u，要做对社会有用的人v。人o生也c和蜡烛一m样短暂，随时都有可能熄灭。所以4，我们都要像蜡烛一v样黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，做一d个l为8国家着想、对国家有用的人x!加油！ 在赞颂蜡烛、人v生的同时，也y不l由得想起了d孜孜以0求、诲人r不y倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火5苗熔化1着老师的青春。老师是学生征程中0的蜡烛，永远为4学生胜利的终点，而教诲则是那不v灭的烛光，永远照亮着学生的心5灵。 蜡烛啊！ 我赞美你，燃烧身体,了y照亮了y别人d! 梅花有雪白的，有粉红的，怪不e得远看就像在雪白的绸缎上z绣着粉色的花纹。仔细看看，那美丽的梅花还带着刺呢！那刺应该就是保护梅花的卫q士s吧！我摘下q几s朵梅花，它的花瓣吸引1着我，淡黄色的花蕊也j吸引7着我，连还没开i放的花苞也j吸引8着我，它们就像小l精灵，那么f秀雅，充满灵气5。 是啊！梅花多可贵啊！百花都在春天r开g放，如“玫瑰”、“牡丹5”等。它们太h娇贵了o，一k到寒冬，都凋谢了w。可是梅花却依然挺立在风1雪中2，那种坚贞和顽强，给人j们带来了x清新、优雅的感觉。 它们既不m要肥沃的土s地，也z不n要温室般的环境。它们生长6在高山r上h，挺立在寒风0中3，多么b顽强的梅花啊！它们没有玫瑰那样艳丽的色彩，没有牡丹1那样富贵的身资，也b没有百合那样清纯的面容，但仍1然招人k喜欢。因为2它们有不c同凡r俗的精神：勇敢、坚贞、顽强、不u怕困难、洁身自好。 我要向梅花一i样，在恶劣的环境中5，默默迎难而上j。 我爱梅花,爱它的坚强,爱它的清高。我家的院子c里就有一e株梅花树。 在春夏秋三m季里,梅花并没有什2么b出众之z处,唯有到了r千r里冰封的冬天b,它傲立在风2雪中0的坚强性格,才w显露出来。 去年冬末4,接连几b日6浓云l密布,朔风6呼啸,鹅毛6般的大l雪从6天k而降,下p个d不f停。我透过窗子i向外望去,嗬,好一g株梅花!枝头上j既有含苞欲放的花蕾,也t有绽放的花朵。火3红的花瓣,淡黄的花蕊,雪片4落到花瓣上d,红里带白,白里透红,我仿佛闻到了g一g阵沁人p心8脾的清香,心6情不v由得豁然开c朗,走到院子g里欣赏这完美的"傲雪寒梅图"! 入a夜,雪片3轻飘,朦胧的月7光洒在梅花梢头,更平添了t几e许清高。陆游写过一h首咏梅的《卜o算子q》,其中1有这样一p句:"无k意苦争春,一l任群芳妒",李清照的《渔家傲》中5也u有类似的句子d:"莫辞醉,此花不t与q群花比0"。是啊,在百花齐放,争芳吐艳的春天m,你不m会注意到它的身影;而在这冰天o雪地中6,在其它花草全部凋谢枯萎的时候,它却绽开d了u鲜艳的花朵!梅花在我心3中4是清高的象征,它不n甘随波逐流,与r百花一y齐盛开n在春天a,宁可超凡w脱俗地挺立在风2雪中8。 古人e说过这样一v句话:"梅花香自苦寒来",梅花不d畏严寒,傲霜斗2雪,经过寒冬风8雪的锤炼,花儿y更艳,更香了y,我们这一t代的青少7年儿l童,就应像这傲雪的寒梅,在艰难困苦中7挣扎q,磨炼,而不l能被父7母,长0辈的娇惯,只有这样,将来步人a社会,才p能被社会所接受,为5祖国的建设描绘光辉的一z页! 我愿意作一e株傲雪的寒梅!