有些孩子长期补课而成绩并没有改善，是什么理由让这些家长继续坚持补课呢？

Answer 1

有些孩子长期补课而成绩并没有改善，是什么理由让家长继续坚持补课呢？

剑客老师分析，至少有以下三点原因：

第一个原因是沉没效应。

也就是当人们在一件事上做了前期投入之后，哪怕一直没有收益，也会觉得只要再坚持一下，后面就会看到收益了。

这在心理学上叫做承诺一致，大脑总是宁可相信自己起初的判断和决定，否则就会觉得难受。实际上是害怕就此撒手，等于证明了自己之前的付出和投入完全是瞎子点灯白费蜡！更深层次的意思就是显得自己不那么聪明。

而这种看不到任何收益的投入，在经济学上叫做沉没成本。用俗话来说，就是钱扔到水里打水漂了。

实际上这个时候最好的方法就是停下来，及时止损！趁早收手，损失其实是最小的。但人性的弱点决定了大多数人做不到。

很多人总把希望寄托在渺茫的未来，而不肯正视当下！

第二个原因是剧场效应。

在影剧院里，前排有一个观众个子太高，后面的人看不到就会站起来，那么在首先站起来的人后座的观众也会站起来，因为不站起来自己就看不到。于是大家接二连三地都站了起来。结果是，大家原本可以舒服地坐着看完电影，却全都累得半死，全程站着看电影。

现在的补课，已经形成了剧场效应。大多数家长都焦虑，谁也不放心自己的孩子不补课，生怕这样就会被别人彻底丢下，掉出竞争的队伍。

就像电影院里，后排的人站起来之后，如果仍然被前排的人挡住了，他们就会采取踮脚或者站到椅子上的方式，哪怕再不舒服也要熬下去。

补课当中又何尝不是如此呢？你的孩子补两门，那好，我就给孩子补三门。你的孩子每门课补一个小时，那我就给他报两个小时的班。

大家就这样陷入了盲目跟风、层层加码的泥潭中，谁也不敢就此罢手。

第三个原因是相信荷花定律。

池塘里的荷花开放，第一天只是三五朵。

第二天，就以第一天的两倍速度开放，此后每天都是前一天的翻倍。

假设到第29天时，荷花仅仅开满了池塘的一半，那么，不需要更多时间，再有一天它就会开满整个池塘！

换句话说，做事坚持到最后一刻，成效等于之前许多天的总和！亚马逊的成功就是这样的，前面十多年一直在亏本，然后，实现盈利后，短短数年就不断翻番，赚得盆满钵满！

“荷花定律”当中蕴含着深刻的哲学道理：成功需要积累沉淀，厚积才能薄发。

有些家长是非常相信水滴石穿、绳锯木断的，总会以为再坚持一下，整个池塘的荷花都会开了！确实，干任何事都需要持久的耐力和不退缩的勇毅！

但是，教书20多年，剑客老师深深地知道一个事实：有些孩子是大器晚成，有些孩子却真的不是读书的料啊！

可怜天下父母心！谁不是望子成龙望女成凤呢？为了子女，恨不能呕心沥血，没有条件创造条件也要上啊！补课许多年，花了很多钱！哪怕孩子成绩不见起色，家长也不愿、不肯、不敢撒手啊！

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”事情发生在别人身上总能看得清楚，一旦落到自己的头上，就很可能看不清了。

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Answer 2

有些孩子长期补课而成绩并没有改善，而这些家长继续坚持补课，是因为他们觉得，既然连补课都进步不大，如果不补课，很有可能还会退步，所以，为了维持现在的成绩，为了未来有可能提升的成绩，所以要进行补课。

Answer 3

是因为家长害怕自己的孩子不补课的话，成绩会变得更差。因为现在社会几乎每一个家长都会给自己的小孩子请家教或者是上辅导班，如果不上辅导班的话，家长会担心自己的孩子跟不上别人的速度，影响他的一生。

Answer 4

因为不补课成绩会更差，而且家长让孩子补课本身也是不想孩子的假期光用来玩了

Answer 5

这些家长只是心理安慰罢了，因为他们觉得别的孩子都在补课，如果自己的孩子不补课的话就落后了，所以花再多的钱都心甘情愿。