胡露琼 怎样介绍自己的名字

Answer 1

初一上语文期末试题-2
一、选择题（20分）
1．给下列加粗字注音
怦（ ）藏刀（ ）反悔（ ）树杈（ ）
工艺（ ）攥（ ）兜（ ）允许（ ）
2．选出加粗字注音有错误的一项 [ ]
A．挽回（w3n） B．寒颤（ch4n）
C．挨揍（z^u） D．处境（ch(）
3．加粗粗解释有误的一项 [ ]
（1）出郭相扶将（外城） 问女何所忆（思念）
（2）关山度若飞（过） 赏赐百千强（财物）
（3）著我旧时裳（穿） 朔气传金拆（北方）
4．指出语句不是对偶句的项 [ ]
（1）旦辞黄河去，暮至黑山头。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）归来见天子，天子坐明堂。
5．解释有错误的一项 [ ]
（1）杼：织布梭子。忆：思念。惟：只。军帖：军中的文告。
（2）可汗：我国古代少数民族君主的称号。市：买。鞍马：泛指马和马具。日：早晨。
（3）溅溅：马叫的声音。啾啾：水流声。戎机：军机，军事。策勋：记功。
（4）胡骑：胡人的战马。度：过。郭：外城。扶将：扶持。
6．下面加粗字注音完全正确的一项是 [ ]
A．硬木（y@ng）脸颊（j0a）
垂下（cuí）运动（yùn）
B．羚羊（l0ng）木雕（di1o）
犄角（q0）教诲（hu!）
C．逮着玩（d7i）树杈（ch4）
挨揍（zh^u）撒种（s3）
D．反省（x!ng）颤栗（l@）
撒气（s1）欺侮（w(）
7．为下列加粗字选择正确的释义
（1）呈报 [ ]
A．露出、显出
B．恭敬地送上去
C．旧时称下级向上级递公文
（2）圈定 [ ]
A．环形物
B．范围
C．围住
D．画圈做记号，画定
（3）精致 [ ]
A．专注 B．给予
C．精密 D．情趣
（4）赐给 [ ]
A．赏赐 B．赠送
C．敬辞，指所受礼物
8．选择正确答案，将序号填入括号内
（1）对本篇童话看法正确的一项是 [ ]
A．这篇童话源于社会生活。
B．这篇童话是作者凭空杜撰的。
C．这篇童话违背了生活的真实。
D．这篇童话源于作者的联想和想象。
（2）对本篇童话中心意思理解正确的一项 [ ]
A．揭露、讽刺封建皇帝的虚荣心。
B．歌颂小孩子敢于说真话的好品质。
C．揭露、抨击两个骗子的丑恶行径，告诫人们不要轻信骗子，以免出丑。
D．揭露封建皇帝和大臣们贪婪、昏庸、奢侈、虚伪、愚蠢的本质。
（3）皇帝上当受骗的原因是 [ ]
A．皇帝不懂得衣料怎样织，衣服是怎样做成的。
B．皇帝昏庸，一心想穿漂亮的新衣并想以其维护统治。
C．骗子摸透了皇帝的心思，编造巧妙的谎言。
D．大臣们私心太重，为保官职，不说实话。
（4）骗局是由一个小孩子揭穿的，这说明了 [ ]
A．老百姓也有虚荣心，同时为看热闹，故意不说真话。
B．皇帝和大臣怕说自己是愚蠢、不称职的，所以不说真话。
C．社会太专制，人们不敢说真话，而孩子年龄小，不懂得顾忌，所以敢直言揭穿骗局。
D．因为这是一篇童话，所以必须由小孩子来揭穿骗局，如果由大人来说，那就不是童话了。
9．下列句子属于比喻句的是 [ ]
A．她像她的妈妈。
B．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。
C．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D．这一围小山，在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
E．小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。
10．下列句中加粗词与例句中加粗词感情色彩不同类的是 [ ]
例句：他就到那两个狡猾的骗子那里。
A．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮。
B．因此他摆出一副更骄傲的神气。
C．他的脸变得狰狞可怕。
D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。
二、判断题（20分）
1．判断下列加粗字注音的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）绯红f7i（ ） （2）仲夏z^ng（ ）
（3）苍穹qi%ng（ ） （4）闪烁shu^（ ）
（5）徘徊p6i（ ） （6）炙晒zh@（ ）
（7）休憩q@（ ） （8）皎洁ji1o（ ）
2．辨字组词。

3．解释下列句子中加粗词在课文中的意思。
（1）海滨仲夏夜非曲直 （2）深红的颜色变成了绯（3）整个广漠的天幕上 （4）灯火也次第亮了起来（5）密布在苍穹里的星斗 （6）尽情地休憩
4．在括号内填上相应的说话人，说出各自体现了人物的什么特点。
（1）“算了吧，这样多不好。”（ ）（ ）
（2）“你拿着，咱俩还是好朋友……”（ ）（ ）
（3）“你现在就去把它要回来！”（ ）（ ）
（4）“没有卖……我送人了。”（ ）（ ）
5．下面属于神态描写的一句是 [ ]
A．屋子里静极了。
B．她跳起来拍着屁股说：“咱们先换过来……”
C．妈妈的眼光紧紧地盯着我。
D．当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
6．选择正确词语填入句中括号内
（1）我的心（ ）地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
A．乒乓 B．嘭嘭
C．怦怦 D．砰砰
（2）她和爸爸一起看着我，（ ）是在等待着什么。
A．像 B．向
C．象 D．相
7．选出与例句用法相同的问句 [ ]
例：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？
A．她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
B．那么贵重的东西怎么能随便送人呢？
C．万芳，你是不是拿了人家什么东西？
D．那只羚羊哪儿去啦？
8．判断加粗词的解释，正确的打“√”，错误的打“×”
（1）汝（你）复谁？ [ ]
（2）定伯诳（欺骗）之。 [ ]
（3）欲（想要）至何所。 [ ]
（4）将（将来）非鬼也。 [ ]
（5）鬼略（一点点）无重。 [ ]
（6）定伯复（又）言。 [ ]
（7）惟（只是）不喜人唾。 [ ]
（8）勿（不要）怪吾也。 [ ]
（9）急执（捉住）之。 [ ]
（10）恐其（它，代鬼）变化。 [ ]
9．判断正误，正确的在括号内打“√”，错误的则打“×”
（1）《羚羊木雕》的中心意思是赞美孩子之间真诚无私的友爱，告诫做父母的应该理解孩子之心，尊重他们的友谊。 （ ）
（2）羚羊木雕很贵重，又是有纪念意义，因此父母让我要回来是对的。 （ ）
（3）父母重利轻义，不尊重孩子之间的珍贵友情，因此他们的做法是错误的。 （ ）
（4）因为万芳曾送给“我”小藏刀，并跟“我”换过裤子，所以“我”不愿向她要回木雕。 （ ）
10．指出正确的一项
（1）万里赴戎机，关山度若飞。 [ ]
①描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦、无坚不摧的坚强意志。
②描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。
③描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。
④描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 [ ]
①形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。
②运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。
③每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。
④形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢坚强。
11．下面两个句子各有几种译法，选择最符合文意的，写上它的序号。
（1）医之好治不病以为功 [ ]
①医生喜欢治没病的人，把这作为功劳。
②医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”当作自己的功劳。
③医生的爱好是给没病的人治病，把治好这种“病”当作自己的功劳。
（2）使人索扁鹊，已逃秦矣 [ ]
①派人搜索扁鹊，扁鹊已逃到秦国去了。
②派人寻找扁鹊，扁鹊已逃到秦国了。
③派人寻找扁鹊，扁鹊已逃到泰国去了。
12．对下列各句修辞方法依次判断正确的一项是 [ ]
①它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。
②树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。
③风，总想掀开斗笠，看看下面庶着什么。
④远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。
A．①比喻②拟人③夸张④对比
B．①拟人②比喻③拟人④比喻
C．①拟人②比喻③拟人④夸张
D．①比喻③借代③拟人④比喻
13．“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话表现儿子的什么性格？下面分析正确的一项是 [ ]
A．不懂礼貌，无大无小，随便乱说。
B．天真活泼，可又调皮捣蛋。
C．天真活泼，聪明可爱。
D．聪明机灵，能说会道。
14．决定一家人走大路，是因为“我”偏爱母亲吗？下面回答正确的一项是 [ ]
A．是。因为母亲生“我”养“我”不容易。
B．是。因为母亲一直偏爱“我”。
C．不是。表现“我”对母亲的照顾与尊敬，因为“我”伴儿子的时候还长。
D．不是。因为散步本来就是为了让母亲活动筋骨。
15．判断下列加粗的词语解释有错的一项是 [ ]
A．触目伤怀（心）颓唐（衰颓败落）
迂（言行守旧，不合时宜）擦拭（擦）
B．赋闲（失业在家）勾留（短时间停留）
踌躇（犹豫不决，拿不定主意）琐屑（细小而繁多）
C．狼藉（乱七八糟的样子）情郁于中（聚积）
典质（性质）自已（停止、控制）
D．典质（当）举箸（筷子）
簌簌（纷纷落下的样子）月台（站台）
16．下列说法有错误的一项是 [ ]
A．朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏省扬州市人。
B．朱自清是散文家、小说家、诗人、民主战士。
C．朱自清有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。
D．《背影》是一篇记实散文，写于1925年。
三、填空简答（20分）
1．填空（填写关联词）
我的母亲____高大，____很瘦，自然不算重；儿子____很胖，____幼小，自然也轻；____我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
2．语气不同其他三项的是 [ ]
A．姐姐，你怎么知道雨来啦？
B．风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。
C．那么贵重的东西给谁了？
D．为什么你不说裤子是我的？
3．课文里运用重叠词描写景物，请模仿它填空。
例句：霞光渐渐地淡了下去。
（1）____燃烧着的火焰。
（2）海水____地抚摸着细软的沙滩。
（3）小草____地从土里钻出来。
（4）蜜蜂____地闹着。
4．解释各加粗词
（1）立有间____
（2）不治将益深_____
（3）扁鹊望桓候而还走____
（4）桓侯故使人问之____
（5）桓侯遂死___
5．桓侯病情恶化的原因是什么？用一个成语回答
答：____
6．这故事引出的教训是什么？
答：____
四、阅读答题（18分）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．“聪明过分”的意思是 [ ]
①自作聪明②聪明过了头，愚笨不懂事
③不十分聪明④特别聪明
2．“那时真是太聪明了”一句的修辞方法是 [ ]
①夸张②比喻③对比④反语
3．“我心里暗笑他的迂”是由于 [ ]
①父亲和脚夫们讲价钱时说话不漂亮
②嘱托茶房好好照应“我”
③对“我”的嘱咐不必要
④给“我”拣定了靠车门的一张椅子
4．这段文字的段意是 [ ]
①忏悔当时自己聪明过分
②父亲送“我”上车的经过
③父亲在车上嘱咐“我”
④父亲送“我”上车过程中表现出来的无微不至的关心与爱护
五、作文（22分）
题目：《我的语文老师》
要求：（1）要抓住人物的个性特征，力求具体真切、生动，有真情实感；（2）不少于600字。

初一年上册语文期末试卷

1、 订正下面加点字的读音（2分）
①学而时习之不亦说乎？shuō（ ）②尊君在不？bù（ ）
③宁可以急相弃邪？níng（ ） ④水何澹澹zhān（ ）
2、 从下面任选一题填字组成四字成语（2分）
⑴示例：山高水远
①山 ②山
③山 ④山
⑵示例：源远流（长 春）风化雨
① （济 南）
② （西 安）
3、 抄写汉字的形体（2分）
在小学阶段我们认识了二千五个左右的汉字，在初中阶段，我们还将增识一千个左右的汉字。这众多的汉字字形都有不同的面貌。也许我们要问：它们的面貌是如何生成的呢？也就是说汉字形体是如何构造的呢？现在我们来回答这个问题，对汉字形体的基本知识作简要的介绍。

4、 名句识记（按照原文填空）4分
海内存知己， 。
沉舟侧畔千帆过， 。
，扬花愁杀渡江人。
多情只有春庭月， 。
春冬之时，则 ， ，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布。
日月之行，若出其中； ， 。幸甚至哉，歌以咏志。
5、 按要求写出原句（8分）
①《木兰诗》是 朝时期的一首北方民歌。忠孝两全是女英雄壮举千古传倾的原因。故事里木兰女扮男装替父从军，既是 ，也是 。其中表现木兰功成身退的诗句是 ， 。表现军旅生活艰苦的诗句是 ， 。表现战事紧急，英勇善战的诗句是 ， 。表现木兰在战争中成长起来的诗句是 ， 。（3分）
②《伤仲永》一文的作者是 朝的 ，文章通过写仲永从具有神奇的禀赋到泯然众人的过程，揭示了 的道理。（2分）
③《望岳》一诗中充分体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。（1分）
④《江南春》中抒发自己感慨的诗句是： ，
。（1分）
⑤《论语〈六则〉》中阐述学习和思考的辨证关系的句子是：。
（1分）
6、 模仿例句写出相同的句式（2分）
例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。
仿句：
7、 林学勤同学说话喜欢引经据典，他在下边情况中说话是否得体适当，请略加分析（2分）
同学张华要到外地去上学，林学勤给他送行时说：与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡，要多多珍重啊！

8、 找出下列词语中的错别字，用△标明并把它改正在横线上。（2分）
指高气扬、人情事故、苦心孤谐、不缀劳作、名正言顺。

9、 能力拓展：在横线上填入恰当的语句，使前后语意连贯。（3分）
春光明媚，鸟语花香，夏日炎炎，夜短昼长。

10、阅读下面一段文字，为树根设计一段回答的话，不少于150字。
地下细流对树根说：你知道你有多丑吗？弯弯扭扭，粗糙灰暗，死气沉沉。你拼命地往下钻，扎得越深离开阳光越远；你无休止地喝水，永不知足，地吸收土壤中的养料。你图的是什么？（3分）

二、阅读
一阅读《三峡》下文，完成文后问题。（20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天地蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千三百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫长，猿呜三声泪沾裳！
1、 上文选自《 》。作者 ，是 （朝代）的 家、 家。（2分）
2、 给下面句中加点字注音，并解释。（4分）
①略无阙外（ ） ②重岩叠嶂（ ）
③不见曦月（ ） ④夏水襄陵（ ）
⑤沿溯阳绝（ ） ⑥素湍绿潭（ ）
⑦绝谳多生怪柏（ ） ⑧属引凄异（ ）
3、 解释文中加点字的意思。（4分）
① 隐 ②自 ③亭
④陵 ⑤疾 ⑥良
⑦旦 ⑧绝
4、 根据提示摘录原文句子。(2分)
① 写群山连绵不断：
② 写山势高耸：
③ 写江水之盛：
④ 写水流之速：
5、 翻译下面句子：（4分）
① 自非亭午夜分，不见曦月。

② 或王命急宣 ，有时朝发白帝，暮到江陵。

③ 虽乘奔御风，不以疾也。

④ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

6、 用简短的语言表述四个自然段的大意。（4分）
①
②
③
④
二读甲乙两段文字，回答下列问题。（20分）
甲文：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着， 着， 两个滚， 几脚球， 几趟跑， 几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的汽息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
乙文：
在小草那纤细弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇、一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的；甚至在人烟稠密的大城市里：在人们的足迹难到的地方，像墙头的砖缝里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地、但同样充满信心地迎接着生活。
⑴甲文选自课文《 》作者是 ，现代家
家。（2分）
⑵各用三个字概括甲文中第三、四、五段的内容。（3分）
、 、
⑶填出甲文中空白的字词。（2分）
坐着， 着， 两个滚， 几脚球， 几趟跑， 几回迷藏
⑷辨别下列句子所采用的修辞。（3分）
①红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）（ ）
②吹面不寒杨柳风（ ）
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄着轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（ ）
⑸给下面句子标出标点符号。（2分）
花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已满是桃儿 杏儿 梨儿
⑹乙文中那里指代什么？（2分）

⑺乙文中画线的句中有一组反义词，请找出来， 和 （1分）
⑻联系这两个语段的内容，请你写一句有关草的诗句。（2分）

⑼甲文中的第三段与乙文都写出了草的什么特点？甲文哪个字可体现这个特点？（2分）
、
⑽我们应该向小草学习什么？（1分）

三、作文：（30分）
从前，有一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙；一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个是叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，可是，有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了！为什么？怎么办？故事就从里开始了……
要求：
①以奶酷不见了！为开头，进行续写。
②想象联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特征。
③在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限(如可以写小小说、故事、寓言、童话、戏剧等)
⑤ 字迹清楚工整，不少于600字。

Answer 2

露水的露琼花的琼。。。。。