第二部分（第2～6段），从不同的角度引领我们用另一种眼光去欣赏、品味“桥之美”。
第三部分（第7段），点明“桥之美”所在──“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!”
第一部分（1、2段）：总概说明对象和角度
第二部分（3—6段）：正反两方面说明桥之美在于环境的配合
第三部分（7段）：总说桥美及其普遍的美学意义
《桥之美》的结构是什么?课文可分为几部分 每部分都写了什么
第一部分（第1段），由桥的话题引出对“桥之美”的评说。第二部分（第2～6段），从不同的角度引领我们用另一种眼光去欣赏、品味“桥之美”。第三部分（第7段），点明“桥之美”所在──“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!”...
桥之美文章的结构是什么?课文可分为几部分?每部分都写了什么?
是总分总结构。1-3段是第一部分，点名作者爱桥的原因。4-6段是第二部分，从正反两方面举例说明，桥在不同环境中的作用。4、5段是正面，6段是反面。7段是最后一部分，总结全文。
初二一篇介绍一座桥的说明文(什么桥都行
其结构雄伟壮丽、奇巧多姿、布局合理,多为后人所效仿。李春设计的桥面坦直,共分三股,中间走车马,两旁走行人,不仅可使秩序井然,且又能防止交通事故的发生。可见,在1300多年前,在技术十分落后的情况下,一个普通石匠李春有这样高超的技术,实为难能可贵。 李春选用的石料和石料砌法技艺与众不同。他采用长方形石料,...
初二上册语文《桥之美》课件【三篇】
《桥之美》为自读课文,位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥,但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家,而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。《中国石拱桥》已使学生初步了解了桥的历史、形式、结构等知识,本文则重在引导他们以新的审美视角来品味欣赏文中的桥之...
《桥之美》中你认为重点说明的是"桥自身的美"还是"桥与环境的协调美...
一般石桥的撞都用石料砌实，但赵州桥的撞没有砌实，而是在券的两肩各砌一两个弧形的小券。这样桥体增加了四个小券，大约节省了一百八十立方米石料，使桥的重量减轻了大约500吨。而且，当洨河涨水时，一部分水可以从小券往下流，既可以使水流畅通，又减少了洪水对桥的冲击，保证了桥的安全。 洞砌...
写事的说明文有哪些?
1、《中国石拱桥》《中国石拱桥》是中国文学作家茅以升的一篇文章，文章运用科学数据，以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例子，说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量等。平实，简明的说明语言，首先说明了石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。接着运用举例子，以赵州桥和卢沟桥为例具体说明。2...
作文——仿写桥之美
有桥墩十座,共11孔,整个桥体都是石结构,关键部位均有银锭铁榫连接,为华北最长的古代石桥。 桥身两侧石雕护栏各有望柱140根,柱头上均雕有卧伏的大小石狮共501个(卢沟桥文物保护部门提供数据),神态各异,栩栩如生。桥东的碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑,为燕京八景之一。特别是桥墩造法颇有特色,墩下面呈...
求人教版初二语文上册第三单元目录及对应教案
12 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15 说“屏” 综合性学习·写作·口语交际:说不尽的桥 对应教案: 第三单元单元说明 本单元以建筑园林、名胜古迹为主题。所选的五篇课文中,《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较规范的说明文,《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性的小品。这样编排,...
描写桥之美的句子
特别是夏天,河水淹没部分石板,行人走在桥上仿佛走在河中,十分惬意。 12、在江南没有哪座城市的古桥能像湖州这样千姿百态奇巧绝伦,湖州的古桥中,气势磅礴的大作。如双林三桥,湖州的潘公桥,菱湖安澜桥,南浔通津桥,永丰塘桥,洪济桥等。也有轻盈灵巧的小品,如菱湖五圣桥,双林金锁桥,履泰桥等。更值得一提的是几座...
求初二上学期语文第三、四单元课文里举例子、列数字、下定义、分类别...
本单元选编的《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学知识的文章,《你一定会听见的》则是一篇随感式的小品。学习这一组文章,可以在培养语文基本能力的同时,渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。 《大自然的语言》是一篇传统课文,作者把一门科学——物候学介绍得浅显...
