鱼我所欲也用的是类比论证还是比喻论证

如题所述

1. 孟子在《鱼我所欲也》中,首先用人们生活中熟知的具体事物——鱼和熊掌,打了一个比方。在这个比方中,鱼和熊掌都是他所欲得的,但在不能同时得到的情况下,他宁愿舍弃鱼而要熊掌。
2. 孟子进而将这个比方扩展到生与义的选择上。生命和他所珍爱的义,在他看来,也是不能同时得到的。在这种情况下,他宁愿舍弃生命而要义。
3. 孟子将生命比作鱼,将义比作熊掌,通过这样的比喻,他认为义比生命更珍贵,就像熊掌比鱼更珍贵一样。这样的比喻使得他的主张“舍生取义”显得更加自然和合理。
4. 这个比喻的好处在于,它将抽象的生与义实物化,使得读者更容易理解和接受孟子的观点。同时,它也突出了世间事务的不可能性,即有得必有失,不能兼得。
5. 此外,孟子用鱼和熊掌的比喻来引出他的中心论点,即义比生更重要。这种写法既生动又自然,使得读者能够更容易地接受他的观点。
6. 关于这个比喻是类比论证还是比喻论证的讨论,可以认为它是比喻论证。因为比喻论证是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,而类比论证则存在于两种相似的事物之间。在这里,孟子用鱼和熊掌来比喻生与义,强调了它们之间的内在联系,都是美好的、他想要的且不可兼得的。
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鱼我所欲也用的是类比论证还是比喻论证
觉得应该是类比论证。之后又写到了生与义,应该是以熊掌和鱼类比生与义

鱼我所欲也用的是类比论证还是比喻论证
6. 关于这个比喻是类比论证还是比喻论证的讨论,可以认为它是比喻论证。因为比喻论证是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,而类比论证则存在于两种相似的事物之间。在这里,孟子用鱼和熊掌来比喻生与义,强调了它们之间的内在联系,都是美好的、他想要的且不可兼得的。

鱼我所欲也论证思路是什么?
《鱼我所欲也》论证方法思路:本文选用类比的手法,运用比喻论证、对比论证、举例论证和道理论证。1、比喻论证:本文一开头就选用比喻论证,将生和义的选择比喻为鱼和熊掌的选择。2、 举例论证:一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死,呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也,这即是充...

鱼,我所欲也的论据,论证方法:1比喻论证2正反对比论证3举例论证:例1,例...
比喻论证:(从“生,亦我所欲也”到“是故所恶有甚于死者”):对论点进行具体的分析与阐释。第一层中用比喻论证的方法引出论点,虽然很巧妙,但比喻毕竟不是严密的论证,第二层就直接对论点进行较深入的分析与阐释了。正反比论证:作者先从正面来讲:“甚于生者”就是指“义”;所说的“甚于死者...

鱼我所欲也运用了怎样的论证方法进行说理的?
这一层的开头两句:“鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”只是作为一个比喻,借以说明“我”“舍生取义”的果敢,只具有使文章生动形象,鲜明可感,富于气势的修辞效果(孟文的特色之一),完全没有使论点得以证明的论据作用。因为人能“舍鱼而取熊掌”并不能证明...

关于《鱼我所欲也》问题(20分钟内回答加悬赏)
[参考答案]论点是:“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼’’和“熊掌’’的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点,这是因为“鱼”与“熊掌’’是人人皆知的美味,而“熊掌’’是其中更为美者。二者不可兼得,取其中最美者,合乎情理也符合...

《鱼我所欲也》一文中开篇没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到...
是一个比喻的说法,用鱼和熊掌比喻生和义,用舍鱼取熊掌比喻舍生取义,这样论述更形象生动,容易被人接受。这也是类比论证的方法,引出舍生取义,为下文作铺垫,同时吸引读者。点评:理解文章的写作手法要注意文章表达的中心,任何写作手法都是为了作者表情达意的需要,都是为了表现文章的中心服务。

鱼我所欲用的是类比论证还是比喻论证
比喻论证 因为类比论证通常是指事件比喻论证一般用专指个体的物

“鱼我所欲也”的论证思路是什么?
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,...

九年级上册《鱼我所欲也》教学教案
明确:论点是:“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼’’和“熊掌’’的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点,这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味,而“熊掌’’是其中更为美者。二者不可兼得,取其中±最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼,由浅人深,引...

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