艾青
动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘； 过了多少亿年， 地质勘察队员 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。
1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用？答：打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 2、综观全诗，点明中心意思的是哪一节？答：最后一节。 3、作者通过对鱼化石地记叙和描写，告诉我们一个什么道理？答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。
4、这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下二者所表达的思想内容有什么不同。
答：《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。《化石吟》是作者在赞美科学的精神和人类的伟大。
动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘； 过了多少亿年， 地质勘察队员 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。
1、第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用？答：打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 2、综观全诗，点明中心意思的是哪一节？答：最后一节。 3、作者通过对鱼化石地记叙和描写，告诉我们一个什么道理？答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。
4、这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下二者所表达的思想内容有什么不同。
答：《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。《化石吟》是作者在赞美科学的精神和人类的
伟大。 鱼化石的形成要经过三个阶段。 ①很久很久以前（大概几亿年前），江河湖海中生活着鱼。 ②鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于水底空气被隔绝，又有泥砂覆盖，鱼的尸体不会腐烂。 ③经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用，尸体上覆盖的泥砂越来越厚，压力也越来越大。又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，且十分坚硬，这就是“鱼化石”。
《鱼化石》
艾青
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员在
岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。
1.第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用？
答：打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
2.第4、5节诗的含义是……
答：自由 生命 压抑 痛苦
3.综观全诗，点明中心意思的是哪一节？
答：最后一节。
4.判断正误……
答：对 对 错
5.作者通过对鱼化石地记叙和描写，告诉我们一个什么道理？
答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。
6.这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下二者所表达的思想内容有什么不同。
答：《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。《化石吟》是作者在赞美科学的精神和人类的
伟大。 鱼化石的形成要经过三个阶段。 ①很久很久以前（大概几亿年前），江河湖海中生活着鱼。 ②鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于水底空气被隔绝，又有泥砂覆盖，鱼的尸体不会腐烂。 ③经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用，尸体上覆盖的泥砂越来越厚，压力也越来越大。又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，且十分坚硬，这就是“鱼化石”。
鱼化石艾青阅读答案,要2011年初一
答：《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。《化石吟》是作者在赞美科学的精神和人类的 伟大。 鱼化石的形成要经过三个阶段。 ①很久很久以前（大概几亿年前），江河湖海中生活着鱼。 ②鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于水底空气被隔绝，又有泥砂覆盖，鱼的尸体不会腐烂。 ③经过亿万年的...
鱼化石阅读答案鱼化石艾青阅读答案,要2011年初一
1.本诗作者见到鱼化石联想到什么？2.“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉”，使人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么？3. “活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”，这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？1.《化》的作者...
鱼化石艾青阅读答案
一、阅读答案 《鱼化石》是艾青创作的一首充满哲学思考的诗篇。诗中展现的鱼化石，既是大自然的杰作，又承载着历史的烙印，成为连接自然与历史的桥梁。艾青通过鱼化石的形象，传达了对生命意义及宇宙永恒的探索与思考。读者可以通过这首诗感受到诗人对生命短暂与宇宙无限的对比所带来的震撼。二、详细解释 ...
阅读下面的诗,回答后面的问题:【《鱼化石》艾青】
（1）在第一小节中，诗人用了哪些词语来刻画“鱼化石”的前身？诗人用“活泼、旺盛、跳跃、浮沉”来刻画“鱼化石”的前身。（2）从这首诗中你知道鱼化石形成的原因是什么吗？不幸遇到火山爆发，也可能是地震，被埋进了灰尘。（3）作者写鱼化石，是为了说明一个什么道理？表达了作者怎样的思想感情？诗...
鱼化石 艾青 阅读答案
最后一节是全诗的点睛之笔，作者通过鱼化石的叙述，揭示出生活的哲理：在面对困境和挫折时，人应像鱼化石一样，即使静止，也要保持内心的抗争精神，因为生命的意义往往在挑战与坚韧中得以升华。整首诗的写法巧妙，采用以物喻人的手法，通过鱼化石这一象征物，寓言般地传达了对生命坚韧与抗争的赞美。读者...
鱼化石 艾青 阅读答案
1、写鱼活着时的快乐生活。愉快的心态。2、“你”指鱼化石。3、离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。 4、 答：这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。
鱼化石阅读答案
《鱼化石》阅读答案：1、打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的`世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。2、最后一节。3、这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。4、《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。《化石吟》是作者在赞美...
鱼化石 的答案,!!!
艾青 鱼化石 动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；- 过了多少亿年，地质勘察队员在 岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见...
《鱼化石》艾青 阅读答案,望帮忙。。。
1.活泼 旺盛 跳跃 浮沉 2.火山爆发或地震 3说明了人在活着的时候要为社会做出贡献，在死之前要把自己的才能发挥到极致的道理 表达的作者爱国、艰苦奋斗的思想感情。4.本文只是针对鱼化石得出结论化石吟重点讲化石抒发作者对化石的赞美
求初一年级阅读题《鱼化石》解答
1全诗共七节，在诗意上可分四层。第一层(第1节)写鱼的生命之舞，第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧。第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态。第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理。2它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行...
