对松鼠一课 提五个问题并回答,谢谢
1.从那里可以看出作者喜欢松鼠（把松鼠写得生动可爱）2.作者从哪几个方面介绍松鼠的呢（外形特征，性格特征，行为特征，生活习性）3.这课与鲸有什么不同的地方（描写，说明，语言）4.这课与鲸有什么相同的地方（都是说明文）5.这篇文章用了哪些说明方法 （拟人，比喻）参考资料：可以吗~~~·...
关于松鼠的问题
一，它适合的环境你恐怕没有能力给它，它要的是大树，可以跳来跳去的空间，温度没有特别的需要，一年四季生物都要一样经历，只要不要超过0度或35度都可以，最适宜温度当然是20左右，给它一个宽敞的空间，能晒太阳，能躲开，它自已会调节，通风当然要有，这样少得病，二，坚果当然是要生的，因为它...
阅读【松鼠】一文,思考并回答问题:1、作者从那几个方面介绍松鼠的? 2...
外形、生活习性。描写松鼠的生活习性时作者又从驯良、乖巧、搭窝等来介绍的。从作者写松鼠外形的可爱，生活习性十分的乖巧、驯良可以看出。因为作者喜爱松鼠，他把这份感情融进了人格化的描写和富含感情的语言中，所以把小松鼠写得非常可爱。
关于《松鼠》的几个小问题,好的加分。如题 谢谢了
课文第1自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。 第2自然段从松鼠的活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良...
读了《松鼠>一课,你知道了松鼠有哪些生活习性,请简单概括一下
它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，...
跑进家来的松鼠问题和疑惑
http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/74753004.html?si=4 你可以看着这些回答去问 课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上。文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把...
《松鼠》阅读答案
6．蛰伏、警觉、轻快、错杂。7．第③段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。第④段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。8．补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢...
《松鼠》说课稿范文
我的说课内容结束,谢谢大家。 尊敬的各位考官: 大家好!(鞠躬)我是语文组*号考生。下面我将与各位分享一下我对课文《松鼠》的教学设想。 一、说教材 《松鼠》是人教版五年级上册第三组的第二篇课文,这个单元都是说明性文章,要抓住课文的要点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。《松鼠》是法国作家、博物学家...
教师招聘面试《松鼠》试讲稿分析
具体问题如下: ①课文中是怎样描写松鼠的呢? ②课文从那几个方面描写了松鼠? ③通过读课文,你对松鼠有了哪些了解?你认为松鼠是一种什么样的动物? 设计意图:通过前文的朗读,学生对文章的内容已有所把握,本环节疏通文意,继而通过提问方式让学生明白作者的描写角度,分析语言及写作手法,体会作者的思想感情。 第四...
阅读文章《那只松鼠》,回答问题。
5.因为对松鼠始终挂念著,担心松鼠有没有被捕杀。 ——— 纯手写,入答得好,请采纳。 小学阅读《那只松鼠》答案 连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠。 它躺在我的网袋里,一动也不动,老实得就像已经没有了生命,一改几秒钟前那股拼命逃窜的的灵活劲。 逮住了一只松鼠的我,心里当然异乎寻常地高兴。在家时...
