传统的教学模式，以教师讲述为主，学生只能被动地接受书本知识，由于教学手段的落后，学生对某些抽象的东西得不到感性的认识，只能凭教师的“纸上谈兵”，学生的学习往往是“枯燥无味”的。为了改变这种教学现状，教育家们探讨各种新的教学法，但都走不出这个圈子，学生获取信息量如同“井底之蛙”。随着信息技术的不断发展，多媒体电脑和INTERNET网已进入平常百姓家庭，改变了人们生活方式、工作方式，同样改变着学习方式，教育面临着一场前所未有的革命。我们在教学中也要不断探讨新的教学方法，我设计的《长方形和正方形面积的计算》的CAI课件，就是从两个方面着手的，一是运行在教师大屏幕机上，引导学生学习和归纳总结本课精华的辅教软件，二是运行在局域网中交互式的自主学习软件。上课时我通过大屏幕投影向学生提出本课的中心问题，然后学生打开计算机上的自学软件自由学习，虽说是三年级的学生，可他们凭着在计算机课中所学知识，个个都能操作本软件，只需要点点鼠标和敲几个数字键就行了。小学生的思维以形象思维为主，逐步发展到抽象思维。对于学生难以接受的内容，软件中设有动画，既生动又形象，学生一见就知，学习的劲头特足，个个都非常感兴趣，学生还根据自身的能力选择学习内容，人人都享有充分的自由，再也不会被老师牵着鼻子转了，一节课下来学得非常轻松。
二. 多层次的内容，因人而学
在常规教学中常常出现这种现象，教师的教学总是难以合全体学生的“口味”，有的觉得老师讲的问题太简单，吃不饱，而有的则吃不消，在课堂教学中怎么样解决这个矛盾呢？我在《长方形和正方形面积的计算》的自学课件中，把要掌握的知识放在基础篇中学习，把扩展的知识放在难题篇中学习，这样优秀学生弄清基础知识就会向难题挑战，他们被这些有趣的问题吸引了，越学劲头越足，一个个疑难问题迎刃而解。对于平时反应慢的学生也不会产生畏难情绪，学生根据电脑动态显示，调动了多种感官参与学习，有机地组合展示频率的调控，使所学知识异常容易掌握，有些学生轻松完成基础知识的学习外还试着向难题进军，结果少数人能做出几个较难的题目来，消除了畏难心理，极大地调动全体学生的积极性，起到既掌握了知识又培养了学生多种能力，达到了事半功倍的效果。
三. 学玩结合，寓教于乐
在课件里，我还设计了一个拼车游戏，目的是巩固学习内容的同时培养学生的创新意识。游戏规则是，右边是用标有面积数的长方形和正方形拼成卡车平面图，左边摆放着标有边长数的长方形和正方形，用鼠标拖动左边的图形到右边相应位置即可变成美丽的汽车，随后播放诱人的动画。学生操作完成后个个兴致勃勃，激发了学生的兴趣，调动了学习的积极性。建构主义认为，教学的首要任务是创设情景，其目的是把学生置身于良好的氛围之中，不是为了学习而学习，使学生学得轻松愉快，寓知识教学于活动之中。我的这个设计就是使学生通过玩其喜爱的游戏活动，掌握所学知识，同时进行创造性思维的培养，明白汽车的平面设计。
四. 资源利用，合理整合
我的这节课在探讨北京景山学校提出“计算机不仅是教具，而且是学具”的课题同时，还对国家九五重点科研课题《计算机与各学科的整合》在我校的成功试验。目前，教师自制课件进行日常教学是不切实际，自行设计一个课件一般要数十小时，因此，广大教师可以将市场上优秀的商业教学软件引进课堂，为了能反映自身教学思想，老师必须进行二次开发。一般多媒体创作工具都能实现直接调用外部应用程序，无需编写接口程序。本人就是利用AUTHORWARE成功地将北京希望公司开发的教学软件调用到自己的程序中，这样一来稍加修改，增加一些自编内容就行了，也只不过几节课的时间而已，在实际教学中是可行的，如果用POWERPOINT制作简单演示文稿耗时就更短了。不仅如此，在中国教育网上每天有用DIROCTOR、FLASH、FRONTPAGE、方正奥思、几何画板、VB、VC等等制作的课件尽百个，大可满足不同学科教师的需求，还可以将自己设计的软件上传，与人交流，取长补短，有益而无害。
总之，我们面临着知识经济的挑战，对于广大教育工作者来说，不仅仅只是挑战，更多的是机遇，要转变观念，不断创新，正视现实，接受新鲜事物，不要吹毛求疵，以极大的热情迎接网络教学的新时代，为把学校教改工作全面推向高潮，尽心尽责，鞠躬尽瘁！
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教师该如何调动学生在课堂上的积极性?
1.创造有趣的课堂：教师可以通过引入有趣的例子、故事或者游戏来吸引学生的注意力，让他们更积极地参与到课堂中来。2.互动教学：教师可以通过提问、讨论等方式与学生进行互动，让学生感到自己是课堂的一部分，从而提高他们的积极性。3.尊重和理解学生：每个学生都有自己的兴趣和优点，教师应该尊重和理解他...
如何调动学生的学习积极性
如何调动学生的学习积极性如下：1、设定明确的目标：清晰的目标能够帮助学生了解他们的学习方向，并看到他们努力的结果。教师可以帮助学生设定短期和长期的目标，并在课堂上强调这些目标。2、激发学生的兴趣：尽可能地将教学内容与学生的兴趣和经历联系起来，让他们看到学习的意义和价值。使用故事、案例、游戏...
在讲授知识难点的时候,您如何调动学生的积极性?
在讲授知识难点的时候，调动学生的积极性的方法如下：1、创造良好的学习氛围：建立积极、轻松的学习氛围，可以让学生感到舒适和放松，从而更容易接受和理解难点知识。2、激发学生的学习兴趣：通过有趣的故事、实例或问题来引入难点知识，可以激发学生的学习兴趣和好奇心。3、组织小组讨论：组织小组讨论可以让...
如何调动学生学习的积极性
一、运用直观形象的教具实物，调动学生学习的积极性。二、恰当地运用教师的语言，激发学生参与的积极性。有句话说得好:没有激情不能感动谁。而教师更要用充满激情的语言才能去吸引学生。在教学中我力求教学语言儿语化、趣味性，增加形象思维的色彩，以激发学生认真听讲的兴奋点。三、运用各种游戏教学，激发...
调动学生积极性的方法
调动学生积极性的方法有：创造良好的学习氛围、给予学生肯定和鼓励、激发学生的学习兴趣、让学生参与课堂活动、给予学生自主权。1、创造良好的学习氛围：营造积极、愉快的学习氛围，可以让学生感到放松和自信。教师可以通过幽默的教学方式、互动性的课堂活动等方式来营造良好的学习氛围。2、给予学生肯定和鼓励：...
期末怎样调动学生的学习积极性
引入概念，使学生感到兴趣；3、对学生的进步及时给以肯定和鼓励；对经过努力学习成绩有进步的学生在班级中给以表扬；4、鼓励学生对课内和课外问题进行讨论，以调动学生学习的积极性；鼓励学生多问问题以激发学生思维；5、成立学习兴趣小组，开展一些学生感兴趣的课外活动。
作为老师应该如何在课堂上调动学生的积极性?
作为老师，在课堂上调动学生的积极性是非常重要的，因为只有学生积极参与，才能更好地吸收知识。以下是一些建议：1.创造积极的学习氛围：营造一个轻松、友好和互动的学习环境，让学生感到舒适和自由表达自己的观点。2.激发学生的兴趣：通过引入有趣的案例、故事或实例，激发学生对课程内容的兴趣。同时，了解...
如何激发学生的学习积极性 怎么激发学生的学习积极性
1、培养学生对学习的兴趣。调动学生对学习的积极性，要培养学生对学习的兴趣。学生正是对什么都感兴趣的时候，遇到什么都喜欢问一个为什么，这时候家长要与孩子带着疑问，一起到书中去寻找，让孩子知道，所有的答案原来都在书中啊，这样，他就会对书本感兴趣了，这样学习起来才会有积极性，而且带着疑问...
如何调动学生的积极性和主动性
调动学生的积极性和主动性最有效的方法：1、激发兴趣：兴趣是最好的老师。如果学生对所学内容感兴趣，他们自然会更加投入。教师可以通过生动有趣的讲解、实际应用、互动游戏等方式来激发学生的兴趣。2、设定明确的目标：为学生设定明确、具体的学习目标，并让他们知道这些目标的重要性。这可以帮助学生集中...
如何调动学生积极性的方法和技巧
如何调动学生积极性的方法和技巧如下：要调动学生的积极性，教育工作者需要采用一系列方法和技巧。下面是一些有效的方法和技巧，可帮助教师提高学生的积极性。1.设定明确的目标和期望 学生往往更有动力，当他们知道他们正在追求某个具体目标时。因此，教育工作者应该设定明确的学习目标，并向学生传达这些期望...
