解：设九月份用水x吨
x×8分之5＝240
x＝240÷8分之5
x＝384
240÷5/8
=240×8/5
=384吨
单位一不知道要用除的
所以
240÷8分之5=384吨
一道数学应用题(要写出关系式) 记住标明算式还是关系式哦~ 五年级...
x＝240÷8分之5 x＝384
《五年级》下册“解方程大全”公式
x + 4 = 9 x=9-4 x=5 乘除法移项：3x=27 x=27÷3 x=9 常规题目，第一步，把所有跟未知数不能直接运算的数字，转移到与未知数相反的等号那一边。比如：3x - 4 = 8 3x=8+4 3x=12 x=4 第二种情况请记住，当未知数前面出现“－”或是“÷”的时候，要把这两个符号变成“＋”或...
求小学数学应用题计算公式 急
总头数-兔数=鸡数 或(每只兔脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只免的脚数)=鸡数; 总头数-鸡数=兔数。(例略) (3)已知总数与鸡兔脚数的差数,当兔的总脚数比鸡的总脚数多时,可用公式。 (每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数; 总头...
人教版五年级下册数学做应用题的方法
这四类应用题,其数量关系就是相应的常见的数量关系,即“速度 × 时间 = 路程 ”、“单产量 × 数量 = 总产量 ”、“单价 × 数量 = 总价”、“工效 × 时间 = 工总”,可以让学生先写出相应的常见数量关系,然后根据已知条件的对应数量,求出未知量。但要注意,有的题需要对同一数量关系应用两次,各次的数量...
求数学五年级下册的应用题,越多越好 急!!!
4:五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人? 13X14=192人 答:五年级参加植树的人至少有192人. 下面几道题目虽然属于应用题,但跟方程有关.我都是用方程解答的. 5:两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米,一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米?
五年级数学应用题要带答案喔
解:由题意可知:杨平一个人要提前走出两人共走8分钟的路程,所以列式为:(80+70)×8÷80=15(分钟)45 甲、乙两车分别沿公路从A、B两站同时开出,相向而行,已知甲车的速度是乙车的1.5倍,甲、乙两车到达途中C站的时刻分别为5:00和16:00,两车相遇时刻是( )。解:(图略)由题意可知:甲到c点时,乙到d点...
五年级数学下册打电话的应用题怎样做
1、老师用5分钟最多通知多少人：2乘2乘2乘2乘2减1等于31（人）2、通知60人至少需要的时间如下：方法一：2乘2乘2乘2乘2减1等于31（人），还有19人需要通知，所以还要一分钟去通知这19人。方法二：2乘2乘2乘2乘2乘2减1等于63（人），6分钟能通知50人，所以通知60人需要6分钟。
十道小学六年级上册简单应用题、计算题、列式计算题(北师大版)快快...
1、看图列式，不解答。（4分）2、实验小学五年级有3个班，一班有42人，二班的人数是一班的56 ，三班的人数比二班的2倍少16人，五年级共有学生多少人？（5分）3、吴山农场去年种小麦150公顷，今年比去年增加了15 ，今年种小麦多少公顷？（请写出数量关系，再解答。5分）4、某繁华街道上，停...
五年级下册数学应用题(具有思考性)
, 那么其中第多少个算式的结果是1992? 解答:先找出规律: 每个式子由2个数相加,第一个数是1、2、3、4的循环,第二个数是从1开始的连续奇数。 因为1992是偶数,2个加数中第二个一定是奇数,所以第一个必为奇数,所以是1或3, 如果是1:那么第二个数为1992-1=1991,1991是第(1991+1)÷2=996项,而数字1始终...
小学数量关系式怎么写,做数量应用题,关键的要用数学语言翻译题目
在做数量关系的应用题中，题目的意思能读懂，难在根据文字转化为数学列式。这也是极其考验逻辑思维的。数量关系的应用题中，其实就是多个计算题，有逻辑地组合在一起的计算题目。在解题中，如果找到了线头，配合上公式，也就迎刃而解。记得上次女儿面对一道题目时，想了很长时间无从下笔。题目是这样的...
