河北省2006年中考都考什么科目？有地理和生物吗？分值是多少？英语是否少了10分？多会儿考？（精确）

Question

河北省的！！！精确！！！这可是我们学子的终生大事呀！！！河北省2006年中考都考什么科目？有地理和生物吗？分值是多少？英语听力是否减少了10分？文综考试可以带资料（除了二年级、三年级《思想政治》课本和初中二年级《中国历史》、初三年级《世界历史》课本之外的笔记或资料）吗？多会儿考？（精确）谢谢了！谢谢了！
到底文综考试可以带资料吗？确切！！！针对河北省基础教育课改实验区！

Answer 1

地理和生物不考，
但是下一届就说不定。
英语的卷子与高考卷子进行了统一。
也就是说高考的英语分值和这次中考的是一样的。
文综可以带资料，但是不可以夹带复印纸品，所有的资料如果觉得有用的就得抄在书上。。。

Answer 2

地理和生物不考了

Answer 3

地理和生物不考了

Answer 4

没有,有语文.数学.英语.物理.化学.政治.历史

Answer 5

省教育厅：尚未确定，建议学校按既定计划教学各方人士：该不该增加存在争论
近日，一个关于中考的问题困扰着面临毕业的初中生，也困扰着老师和家长，那就是“中考是否增考地理和生物”。记者从省教育厅了解到的信息是：目前仍未定下来，但关于此事的议论已经遍及全市各中学校园。

【现象】老师、家长到处打探消息

近日有多位家长和老师向本报反映，听说明年中考有可能增加地理和生物两门课，这让他们非常头疼。一位初三年级的班主任说，这两门课在初二时已经结课，学生们也都参加了全市的统一考试，一旦增考这两门，就得立即调整教学计划，安排课时复习，这对于本来就已经很紧张的初三年级来说，无论对学生还是对老师，都是一副重担。她现在根本不敢把这件事跟学生们说，“一说还不乱套了！这两门加起来有4本书，复习起来可不是说着玩的！”

就在记者采访省教育科学研究所时，短短半个小时的时间，就有两位老师推门而入，向地理和生物两门学科的教研员打听中考是否增加新课目的消息。

【说法】省教育厅：政策尚未确定

这个传言并非空穴来风，而是事出有因。据了解，2003年教育部曾发文，将这两门课列入了学业考试范围，省教育厅据此发了一份指导建议，要求课改实验区增考地理和生物这两门课，分别列入文科综合、理科综合。但2004年中考时，当时全省唯一的课改实验区鹿泉市因非典对教学的影响而未执行此建议。2005年，包括鹿泉在内的12个课改区执行以前的决定，中考时增加了这两门。今年下半年课改区范围再度扩大，又增加了68个市级课改区，其中石家庄市区所有初中都列入了此范围，那么明年中考是否会延续去年课改区的办法，将地理和生物纳入中考范围呢？学校和教师由此产生了种种猜想。

记者就此采访了省教育厅基础教育处，一位负责同志称，考与不考还未最终确定。但她表示，制定政策将充分考虑各方面的意见，包括学生和家长反映的课业负担重问题。她建议学校、老师及学生不要妄加猜测，仍按既定计划进行正常的教学。

【争议】增加与否看法不一

赞成者：不考就不会重视

省教育科学研究所生物教研员潘老师、地理教研员王老师认为，考很有必要。首先，不考肯定得不到应有的重视。这在城市各学校还不太明显，在农村，很多中学课表上有这两门课，实际却不上，或者上不全。师资也奇缺，常常是教主科的捎带教副科，甚至有食堂大师傅教生物，会计教地理这样的事。在这种教学状况下，学生的知识掌握情况就可想而知。我们曾经在全省范围内向高一学生发试卷调查，其中一道题要求标出北京的大概位置，竟然有学生标到新疆去了！一道生物题问人的胸腔里有哪些器官，只有10％的学生答对。

市第7中学高中生物教师杨老师认为，还是考好。这两门课上了高中都得学，且都是高考科目，所占分值还不小（均占80分左右），初中不考直接影响高中教学。比如高中生物有一部分和初中联系紧密的内容，很多学生初一、初二就没怎么好好学，隔了初三一年更是什么都不知道了，高一时要全部给他们重新讲一遍。反对者：考只会增加负担

市第43中学初三年级班主任高老师认为，现在孩子们已经太累了。目前列入中考范围的已经有7门文化课，如果再增考两门，这减负怎么减下去？

市第17中学班主任尹老师说，学生们对待各科并不是因为要考试才好好学，比如微机课，不在中考考试范围，但学生们都爱学，因为他们感兴趣。地理、生物也是一样，如果纳入中考，学生们会去记、去背，却不见得真的掌握了多少知识。

鹿泉市教育局教研室徐副主任说，以我们课改区的经验来看，还是不纳入中考范围为好。除了加重负担，教学也不好安排。这两门在初三都没课，学校却得专门安排老师上课。复习时间长达一年，课时也不好定，安排多了不行，因为中考所占分值不多。安排少了，一周一两个课时，学生又容易遗忘，达不到应有的效果。

【链接】部分省市2006年中考科目

上海：语、数、外、理、化为中考科目。福州：语、数、外、理、化、生、史、地均为中考科目。其中地、生成绩按合格、不合格两个等级记载。广西：中考各科成绩加上地理、生物两科成绩的20％或30％，合成总分。南京：在初二年级进行生物、地理学业考查，成绩带入下一年初三中考总成绩。两门的考查满分均为20分。

【建议】能否有中间的解决之道？

面对这个两难问题，有没有折中的解决办法？教育界人士提出了以下几个思路，但这些思路也面临这样那样的困难。

办法一：只纳入毕业考试范围

不止一位老师提出这样的建议，认为这既能减轻学生负担，又能起到检验学习效果的目的。但也有老师指出，这样一来难免流于形式，因为毕业考试普遍不被重视，今年就有媒体曝光：一些学校会考前答案满天飞。

办法二：列入综合素质评价

一些班主任老师提出，按照课改区的做法，音乐、体育、美术、思想道德、综合实践等内容均为综合素质评价项目，可将这两门课也列入其中。但记者采访的这两门课的任课老师都表示反对。他们认为，作为基础学科，地理、生物理应获得与历史、物理等课程同样平等的地位，而且这两门课在初中的学时原本就与物理相当，比化学还多，只列入综合素质评价显然不恰当。

办法三：将初二结课考试成绩计入中考成绩

市27中学赵彦国校长认为，可以将这两门课在初二时的全市统一结课考试成绩作为高中录取的参照，以分散学生集中考试的压力。但省教育科学研究所的教研员潘老师指出，结课考试成绩能否安全、保密地封存一年，这也是个问题。

Answer 6

jishibukaole