我是一个大3快实习的本科生（2本） 自动化专业 有一些迷茫现在 希望大家能帮帮我
一开始吧学习这个专业 也不知道是和编程有关的 如果知道也许不会报 因为本人的性格比较急 似乎不适合做这方面 这几天在网上看了看 自动化的就业面还是十分广泛的 但我感觉我只适合1.plc（大体是工控方向，搭建操作平台等）2.销售方面（专门卖与自己专业相关的东西） 其实对第一个PLC 也不是了解太多 其他专业课业都不太会 只是听说PLC与编程的联系不是那么的大 是控制方面的 我还感点兴趣 至于编程是真不感兴趣 希望哪个对这方面了解的朋友细心的帮忙解答一下 还有销售方面 又都需要些什么专业知识？ 哎大一大二天天就踢球看球了 没怎么学习 专业课几乎都不太会 会的也是一点点 大多也忘记的差不多了 希望哪个明白的朋友能拿出你宝贵的时间 来让我不再那么的迷茫 也许您的高贵意见能改变我的未来 在这里先谢谢了
我是一个大3快实习的本科生(2本) 自动化专业 有一些迷茫现在 希望大家...
好好学PLC吧，到工厂很很有用的
自动化专业实习总结
自动化专业实习总结1 一个周的认识实习就这样娓娓离去,不舍的仍然是对实习过程中点点滴滴收获和感慨的描述:说到这里,我不得不把话题拉扯的很远很远,昨天晚上我到网吧通宵,目的就是完成阔别已久的实习报告,眼看着自己的报告就要完成了,可是结果却让鄙人非常的恼火。或许你可以猜想到,那就是、那就是电脑死机了,对,...
大三了不喜欢自己专业,很迷茫,怎么办?
首先，都大三了，你不可能再考虑回去复读。付出的时间成本和经济成本都很高，你不可能一下子完全去实现它，而且你也不能保证复读后的生活一定是你想要的。你没有办法保证你复读一定考得比现在好而且考的专业是你喜欢的，所以这种情况下把握当下最重要，不要去想太多有的没的反倒会拖累自己的学习进度和生...
我是一个普通二本院校自动化专业大三学生,不知道要不要考研?想问下考研...
即使奖学金不多，研究生一般要跟着老师干活，特别是自动化这种工科专业，导师一般都会有很多项目，你跟着老师干活，老师肯定会给你不少钱的，这也是一个经济来源，如果研究生期间出去实习，可能会有更多的经济来源。如果你平常都是在学校的食堂里面吃，一般来说，真的花费不了多少。研究生期间可能不赚钱...
我是学自动化专业本科生,想问一下我们这专业有读研必要吗?或者说是考...
作为一个过来人，我给您提几条参考建议： 首先，你要搞清自己想要读研的目的何在。多数人都认为其目的是找一份好的工作，既然如此，若本科毕业能够找到理想的工作，可以考虑先工作几年，等想充电的时候再读研也不迟。如暂时没找到合适的工作，不妨考虑先读研。 其次，你要考虑好自己的实力，毕竟考研和...
本人是自动化专业的一名学生,现在正在做职业生涯人物访谈作业。希望各位...
问题6：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训？基础技能和产品认知培训 问题7：在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？设计\/研发 问题8：据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？良好，自动化水平总要进步 问题9：最近这个行业...
我是大一自动化学生,暑假期间学些什么知识对今后工作学习有帮助?
最好先学习一下C语言，这个对你益处会很大。因为单片机主要采用的是汇编语言，指令都是直接对存储单元操作的，直接学习的话会有些难度，学习C语言后，你可以对编程有个初步的认识，也算是个循序渐进的过程。不过，你也可以在网上找一些关于Microcontroller Unit的视频或资料进行有步骤的学习，这样学习起来不...
大三的自我鉴定
本文是我为大家整理的大三学生自我鉴定范文,仅供参考。 大三学生自我鉴定 范文一: 回首大三这一年,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,执着探求,逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为以后的工作打下坚实的基础。这段大学生活,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。且我相信:用心就一定能...
孩子上了一个二本院校电气工程及其自动化专业,就业方向有哪些?好就业...
我原来公司有两个同事都是三本的专科生，电气自动化技术（专科叫这个，本科就叫电气工程及其自动化）毕业，我招聘来的。一位从事技术工作一位从事销售工作。几年下来从事技术工作的这位成为了“专家型”技术，更没有他解决不了的问题。另一位从事销售工作的同事后来复习考了研究生，毕业后直接进入一家...
我是自动化专业的,学校有个生涯人物访谈,希望有前辈能够帮帮忙,如果能 ...
1.我当初选择这个专业老实说是随便选的，男人的第六感吧 2.以我现在的经历来看大学的时候是时间最充裕的，我们要注重与人相处的能力，对本专业的课程像单片机，PLC什么的，首先一定要多实践，光看书是没用的，不要怕失败，可以自己去买实验板或者找老师帮你搭建最小系统。3.这句话 说的不假，像...
