四段：预习展示、探究生成、应用拓展、检测反馈
七步：
1.预习导学：目标明确、激发兴趣、面向全体
2.成果展示：展示全面、思维暴露、问题集中
3.情景创设：动画、生活、故事、游戏、实践、发现、问题、类比等
4.探究生成：猜想（观察、类比、模拟）—验证（实验、测量、比较、计算、推理、证明）—归纳（总结、修正、强化）
5.典例精讲：突出重点、思维发散、梯度明朗、体现方法、注重反思
6.拓展迁移：纵向延伸、横向迁移、综合应用、变式训练、思维拓展
7.课堂检测：关注全体、注意层次、中考连接、总结反馈
初中数学课堂教学主要理念是哪些
基本理念是数学课程的核心指导思想,是初中数学教学中对数学与数学课程、学生学习、教师教学、教学评价以及课堂教学技术与教学手段改革认识的基本准则,是指导人们建立起初中数学教育教学的新的课程观、教学观和学习观、教育评价观、信息科技观。 (一)基本理念指导下的数学课程观 初中数学的教学内容,既要体现义务教育的基础...
初中数学课堂教学主要注意哪些理念
我在教学中是这样认真贯彻新课程理念下初中数学课堂教学评价: 1.处理好继承与创新的关系,具有刻意求新的意识和大胆尝试的精神。 要重视继承前人优良的教育传统,决不意味着墨守成规。而要坚持“古为今用”的原则,既要研究初中数学教育发展史上值得借鉴的经验,也要以科学、审慎的态度来分析批判以往初中数学教学中失败...
初中数学新课程理念_新课程理念下初中数学教学中的几点体会
若能引导学生对新教材进行多方位、多角度的思考．探究般规律及其本质，深入挖掘教材的思想内容。就能培养学生的创新能力。这样，也体现了“以学生发展为本”的教育理念，学生才能从中领悟到当初数学家的创造思维进程．激发学生的创造思维和创新能力。总之，只有正视中学数学教学的客观实际．以扬弃的态度进行中...
初中数学新课程标准的基本理念有哪几个方面
三、数学课程的基本理念：（1）义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、发展性，使数学面向全体学生。实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。（2）数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行运算、推理和证明，数学...
初中数学新课程标准的基本理念有哪几个方面
一、基本理念 1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现:--人人学有价值的数学;--人人都能获得必需的数学;--不同的人在数学上得到不同的发展。2.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以...
新课标指导下初中数学课堂教学的基本理念有哪些
两方面转变所引起的是一种新型的师生关系的建立,体现了“数学教学活动是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”的教学新理念.2.2 课堂教学内涵认识的更新传统的教学内涵对学生而言只是为学生的学习过程提供了模仿的对象;对教师而言只是一种预计的、最为理想化的学习结果.教师是将其中一个个...
初中数学课堂教学理念是什么
四段七步探究教学模式 四段：预习展示、探究生成、应用拓展、检测反馈 七步：1.预习导学：目标明确、激发兴趣、面向全体 2.成果展示：展示全面、思维暴露、问题集中 3.情景创设：动画、生活、故事、游戏、实践、发现、问题、类比等 4.探究生成：猜想（观察、类比、模拟）—验证（实验、测量、比较、计算、...
课程标准指导下,如何做好一堂初中数学课的教学内容分析
当今社会的飞速发展，也带动着教育事业的不断发展。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。那么，数学课堂是培养学生思维能力，促进学生发展的主战场。初中数学的课堂教学尤为突出，要积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。在这里，我想就初中数学的课堂教学设计，谈谈自己的一些见解。一、初中数学教学...
如何在初中数学课堂教学中体现新课程理念
本文针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突，明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念，展开具体教学实践策略的分析，特别强调了对数学课堂教学应树立正确的评价理念与采取的态度方法。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程。首先要求教师与学生建立平等的师生关系，以新角色实践...
初中数学高效课堂教学方法探析
在新课程思潮的影响之下，课堂的设计原则也需要进一步的完善与优化，与新课程的初中数学教学方法相结合，完成教学方法的转化适应时代的需要，打破传统的教学模式，提高学生学习的效率，培养学生学会学习、学会研究、学会实际运用、学会合作的理念，在掌握基础学习方法的前提下找到创新的方案。一、课堂教学设计原则...
