课文《童年的发现》习题解答!

1.作者童年时的发现起始于( ),由梦中飞行引出了( )的疑问,听了老师的解释,他又有了( )的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想是( )。
2.读完课文,我觉得作者小时候是一个( )的孩子,因为( )。
3.“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对( )进行了夸张,说明( )。
4.被老师赶出教室后,作者自我安慰的理由是( )
以上问题希望楼主们能解答,越快越好,我会多加20分的!
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1.作者童年时的发现起始于( 九岁那年的梦中飞行),由梦中飞行引出了(人究竟是怎么来的 )的疑问,听了老师的解释,他又有了( 为什么要怀胎九个月 )的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想是( 人类进化的规律 )。
2.读完课文,我觉得作者小时候是一个( 执着且善于思考和发现 )的孩子,因为(作者遇到问题总是要刨根问到底,并且为了寻找答案会不断的思考与观察 )。
3.“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对( 同学们的笑 )进行了夸张,说明( 同学们不相信自己发现了进化论 )。
4.被老师赶出教室后,作者自我安慰的理由是(世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 )
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-04-15
1.作者童年时的发现起始于( 九岁那年的梦中飞行),由梦中飞行引出了(人究竟是怎么来的 )的疑问,听了老师的解释,他又有了( 为什么要怀胎九个月 )的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想是( 人类进化的规律 )。
2.读完课文,我觉得作者小时候是一个( 执着且善于思考和发现 )的孩子,因为(作者遇到问题总是要刨根问到底,并且为了寻找答案会不断的思考与观察 )。
3.“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对( 同学们的笑 )进行了夸张,说明( 同学们不相信自己发现了进化论 )。
4.被老师赶出教室后,作者自我安慰的理由是(世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 )
第2个回答  2012-03-12
1.作者童年时的发现起始于( 九岁那年 ),由梦中飞行引出了(人究竟是怎么来的 )的疑问,听了老师的解释,他又有了(为什么要怀胎九月 )的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想是( 人类进化的规律 )。
2.读完课文,我觉得作者小时候是一个(执着且善于思考和发现 )的孩子,因为(遇事总是要刨根问到底,并且为了寻找答案会不断的思考与观察 )。
3.“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对( 同学们的笑 )进行了夸张,说明( 自己发现进化论是同学们不相信的 )。
4.被老师赶出教室后,作者自我安慰的理由是(世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 )
第3个回答  2012-03-12
2、天真、大胆好问、充满幻想、他爱问问题、充满好奇心、不怕同学笑话
3、同学、自己3年前发现进化论很新奇、使人感到难以相信、好笑
4、世界上重大的发明与发现有时也面临着受到追逐和迫害的风险

1‘梦中飞行’‘每当晚上为什么会在梦中飞行’‘母亲为什么怀胎九个月生下孩子’‘人在母腹中再现了从简单生命进化成人的过程’
第4个回答  2012-03-12
梦中飞行 为什么在晚上睡觉是长身体 人是怎么来的 课文中:人是由细胞构成的至正好是九个月 想象力丰富、勤于探索、求知若渴 因为他能独立思考,知道答案。 大家的反应 老师的愤怒
最后一句话:我明白了……

课文《童年的发现》习题解答!
1.作者童年时的发现起始于( 九岁那年的梦中飞行),由梦中飞行引出了(人究竟是怎么来的 )的疑问,听了老师的解释,他又有了( 为什么要怀胎九个月 )的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想是( 人类进化的规律 )。2.读完课文,我觉得作者小时候是一个( 执着且善于思考和发现...

小学六年级下语文童年的发现课后题答案
答:我发现了达尔文有关胚胎发育的规律。我是从我的梦中飞行后,问老师后发现的.“世界上所有重大的发现与发明,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。答"这句话道出了科学发展的艰难,又是作者的自嘲,可见作者是一个幽默豁达的人。(这是我们老师的答案,不知道对你有没...

《童年的发现》课后题
4、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不...

<童年的发现>文中的问题。
1.发觉2.创造3.发现胚胎发育的规律4.被赶出教室5.在课堂上笑出了声,被老师误解6.这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室...

“童年的发现”课文的问题
去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现。也许,这正是你创造,研究的开始。祸患:灾难.情不自禁:抑制不住自己的感情。绞尽脑汁:费思虑,费脑筋。眉目:事情的头绪。随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。原文来自: http:\/\/www.zgfjw.com.cn\/html\/2009\/0131\/7041.php ...

《童年的发现》的问题
1)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。(2)我们一起找到老师,请他给我们解答。(3)老师并没有给我们一个满意的答案,便激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。(4)“我”想得是那样痴迷,以至于...

阅读课文片段,回答问题(童年的发现、临死前严监生)
回答:1解释 2无论做什么都会面临驱赶和诬馅 3诬馅讥讽否定 4无论做什么都要面临驱赶和迫害要勇气与去面对 5上气不接下气

五年级下37课童年的发现 按课文内容填空
课文记叙了“我”对(梦中飞翔)赶到迷惑不解,于是“我”与小伙伴(询问老师),但还是(迷惑不解),后来,“我”经过思考,(恍然大悟),在生物课上,老师讲(胚胎发育规律)时,“我”的发现得到了证实。望采纳

童年的发现课文解析 童年的发现的课文解析
《童年的发现》一文讲述了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。全文通过记叙作者发现胚胎发育规律的过程,表现出孩童的童真与童趣。文章开头运用倒叙悬念法,引起读者的阅读兴趣,而后按照事情发展顺序记叙,反映了儿童惊人的想象力与强烈的求知欲。《童年的发现》的作者 《童年的发现》的作者是阿·阿·费奥多...

《童年的发现》
《童年的发现》教学设计之一 教学过程: 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。 学生丙:我发现了彩虹。 今天我们一起来看看本文作者的发现吧! 二、初读课文,理清课文的脉络。 1.自由...

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