写作思路:借景抒情,由窗外的景色开始写作。
缠绵不止是秋雨,我说春风也缱绻。2018年的这个春日,注定属于怀旧,属于憧憬。窗外那初显生机的树木,那青涩,那对未来的向往,也会让我心海有澜——它,不正是如此时的我吗?此时,离我告别六年小学生涯进入百日倒计时。时钟滴答奔跑不停,我的思绪却不舍我们曾经拥有的六年温暖小时光……
2012年的那个秋日,我们还是一群紧攥着父母的手不肯松开的小屁孩,躲在父母的身后羞怯地入了学,又哭哭啼啼地喊妈妈,情绪稳定下来,又放开胆子去疯玩了,现在想起来,觉得当时的我们是多么麻烦,老师也是不容易,攒了一肚子怨气,看到我们湿漉漉的大眼睛后,又悄悄地化为心疼,来哄着我们。
一年级,彼此都不认训,看到一个见过面的,就会屁颠颠屁地向他跑去;二年级,还不是很熟悉,好像就是在互相熟悉中过去的;三年级,渐渐熟悉了,也能在外面向对方打招呼了;四年级,开始有了自己的“好闺蜜”,开始和同学们一起出门游玩。