ææ³æå°æ,
åä½ä¸ç§æ¡å,
é£é¦å®å®,
è¿å«¦å¨¥ä¹é¢é¢åæ.
ææ³æè丫,
åä½æ½ºæ½ºæµæ°´,
让æ¯äº²æ²³
æ°¸è¿è½½èè¿èª.
ææ³æç¼ç
åä½ä¸ç§çæ亮,
æ¦æ ä¸çå©åææ³æ身ä½
åä½è¥æ²çåå°,
让西åé¨çä¸æ¯ä¹å°,
ä¹æå°éº¦çè³é¦.
儿童诗以我想为题写作文
我想变成一棵大树，扎根在茫茫沙漠，再结出许多种子，孕育无数小树，长啊，长啊，沙漠变成了绿洲。我想变成一个超级战士，日夜在地球上巡逻，谁敢挑起战争，或破坏地球坏境，哼，哼，我就把他抓到太空上去囚禁。3. 以“我想”做题目，写一篇想象的现代儿童诗 我想把眼睛安在小鸟上，看看蔚蓝的天空...
我想简介
诗中的主人公幻想着将小手“安”在生机盎然的桃树枝上，仿佛能与自然融为一体；“接”着脚丫在柳树根上，渴望与大地紧密相连。想象进一步延伸，他梦想着把眼睛“装”在风筝上，翱翔在蓝天，以及“种”自己在土地上，体验生命的生长。这些富有创意的想象，充分体现了儿童丰富的想象力和对美的追求。诗的...
仿写儿童诗《我想
在童真的想象中，作者渴望将自己融入自然与生活的各个角落，创造出一幅幅生动的画面。首先，鼻子渴望成为花苞，沉浸在鲜花的芬芳中，沉醉于甜蜜的梦境，仿佛香气能引领心灵探索。接着，眼睛希望安在白云上，品味天空的绚丽云霞，夕阳的温暖光芒，让美景开启无限幻想。双腿则幻想成为太阳的一部分，驱使光明走...
儿童诗我想的画面描述
我想（一）我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河 永远载舟远航.我想把眼睛 化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,也有小麦的芳香.
祖先的摇篮中的我想象了哪些情景?
2、我想一我们的祖先课程在这些大树上摘野果，掏鹊蛋，可曾在这片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞，那时候孩子们也在这里逗小松鼠，叶蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓逮绿蝈蝈吗？《祖先的摇篮》赏析：《祖先的摇篮》是一篇充满童趣的儿童诗。作者以儿童的视角，对“原始森林是我们祖先的摇篮”充满了好奇，想象...
仿写《我想》儿童诗。
听——大海是我温暖的港湾。我想把眼睛，装在海草上，看金鱼吹泡泡。看章鱼捕食。看呀！看——海底是我的游乐园。我想把眼睛 装在小鸟上，看大地的美丽，看儿童的笑容，看啊，看——看世界的美丽光彩。我想把眼睛 装在小鱼的身上，看浩瀚的大海，看海里的美，看啊，看——看到了美丽的波浪。
有人知道人教版小学五年级旳一篇叫儿童诗两首的课文的中心思想和主要内...
中心思想：通过对一幅幅纯真童年画面的描述。表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往，洋溢着对孩子们童年生活的赞美。课文顺序及主要内容 本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。《我想》描写的是“我”的一些美好的愿望，《童年的水墨画》描写的是童年的生活学习场景。课文原文 图片...
儿童诗仿写,不要和课文里的一样,好一点
我的理想 我想成为建筑师 建成坚固的楼房 龙卷飓风刮不到它 火山熔岩烧不坏它 海啸地震摧不垮它 人们安居乐业 我想成为发明家 发明预防疾病的食物 让痛苦忧郁远离人们 病毒不敢侵犯人们 人们健康快乐 我想成为一名警察 抓走所有的犯人 没有东西丢失 没有人被抢劫 没有人被杀害 人们平安幸福 ...
儿童诗两首读后感
我突然诗兴大发，于是匆忙回到房间，写下了一首《舟过安仁》：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”写完后，我轻轻吟诵几遍，头脑中不禁又回想起刚才的画面，多么天真烂漫的孩子，多么顽皮的孩子，多么聪明的孩子。也许他们的方法不一定行得通，但这也正突显了...
《儿童诗两首》的教学反思
教学《儿童诗两首》，我们深入探索了儿童丰富的想象力与对美的追求。《我想》描绘了孩童的幻想，想将自己融入大自然，表达对美好事物的向往。《童年的水墨画》则捕捉了儿童生活片段，展现无忧无虑的童年时光。教学中，我摒弃了繁复的讲解与演示，以诵读为核心，引导学生通过朗读感受诗歌魅力。学生在反复诵读...
