三年级如何指导写作文身边最熟悉的人

Answer 1

一、习作总要求：写熟悉的人的一件事
二、方法巧指点：人们常说：“一滴水珠能反射太阳的光辉。”意思是说一个小的事物往往能反映出某些事物的全貌或实质。了解别人也是如此，很多时候，通过一件小事就能让我们深切地认识和了解一个人。那怎样写好熟悉的人的一件事呢？我们可以朝以下几个步骤去思考。

1．你最想写谁？他（或她）的身上有什么特点或品质？可以从这个特点或品质出发暂拟一个题目：如《胆小的妹妹》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的外婆》、《善良的“入侵者”》等等。

2．根据暂拟的题目选择相应的事件。如为了突出妹妹的胆小，可以选择写一天晚上停电妹妹不敢下楼这一事件；为了证明外婆的赶时髦，可以选择写我家一通网络外婆就学会了从网上下载歌曲、学唱流行歌这一事件。

3．写事时，要把事情的经过写完整，注意突出主要情节，注意将人物的语言、动作、心理活动等写具体。

4．写完后，再看看题目是否合适，想想有没有更有新意的题目，可换上。随后再将文章读给你写的那个人听，请他（或她）评评写得怎么样，根据他（或她）的意见进行修改。
三、哪些人是最熟悉的人？当然是自己的同学、老师、爸爸妈妈，或者其他亲人，因为经常见面，所以对他们最熟悉。
【1】写好熟悉的人，要抓住人物的特点，就是与众不同的地方来写。人有胖瘦、高矮外形特点；有粗心细心性格特点；有无私自私品质特点；有爱动好静性格特点。动笔之前了解一下，认真观察，捕捉人物身上最突出、最鲜明的个性特点来写。
【2】写好人物的外貌特征。外貌指人的长相、神态、身材和衣着等。描写一个人的外貌特征，要抓住他（她）与别人不同的地方，突出人物的性格。例如习作《我们班的“假小子”》中写道：“白冰留着一头短发，她有一双大大的眼睛，嘴巴小小的，个子瘦高瘦高。白冰虽然是个女孩儿，可从来没见她穿过裙子，一年四季不分春夏秋冬，总爱穿运动装。平时，学校很多老师都以为她是个男生……”作者抓住人物发型、眼睛、嘴巴、个子等特点，特别是她爱穿运动服，让人一读就知道这一定是个爱运动的“假小子”。
【3】写出人物的性格特点和兴趣爱好。有的人性格活泼开朗，爱说、爱笑、爱动；有的人不爱说话，喜欢安静；有的人性子急、脾气躁，这些特点要通过举事例的方法告诉读着。描写人物性格和兴趣爱好，为了给读者留下深刻的印象，可以借助人物语言、动作等来表现。《我们班的“假小子”》写道：“白冰虽然是个女孩儿，可她却有男孩子的性格。足球比赛中，白冰担任主攻，她充满自信地说：‘放心吧，我一定不会让你们失望。”白冰这句十分自信的话突出了她争强好胜的性格。
【4】总之，写人，就是要写出人物特点。选择最能突出人物特点的典型事件写，抓住人物的动作、语言、心理、神态等进行细致刻画。这样，内容具体、生动了，人物自然也就“活”起来了。
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Answer 2

总是要从小一步一步成长起来的，我们要用发展的眼光看待自己。
“昨天的我”。昨天的我平平凡凡，没有干出惊天动地的大事，但我却很快乐。课间每一分钟都与二傻、四愣，五疯讨论着各自偶像新闻。在课上，我们针对老师提的问题小声的各抒己见，却没有一个人敢举手回答。
“今天的我”。今天的我挑战自己极限——在班级音乐会上，当着每个同学跳拉丁舞 。
上周接到这个消息，我就开始郁闷，可时间不等人，转眼间就到了星期三。“唉，我该怎么办啊！”我抓狂ing……
音乐会开始了，当主持人津津有味的念着开场白，我双手捧腮，犹豫不决。突然，听见非常熟悉的名字“巩桥桥……”什么？该我了?不会吧！我想跟音乐课代表张家平商量商量，还没张口，就被推了上来。没办法，硬着头皮跳吧！当跳到一半听见了同学们鼓掌声，我信心提高百倍，但最后一个动作结束后，我心放松下来了。
我挑战了自己。
“明天的我”。明天的我将希望挥洒到我的希望之路上。
在不远处，有一地黄金，它闪烁着属于它的光芒，等我去挖掘……