小学二年级语文应该如何学习

如题所述

不知道您用哪一种版本的教材。我就以苏教版教材为例说几点我的学习心得。
1、识字:小学二年级语文是整个小学语文教材体系中,识字量最大的。所以在二年级的学习中,主要以识字为主。如教材中有利用词串识字、在课文中识字等。这既是对汉语拼音的巩固也是利用拼音学生字的延伸。因为识字量大,所以在编排中进行了分层:一类字(田字格中的)要求会默会写,二类字(两条绿线内的)只要求会读就行了。
2、课文:在识字的基础之上学生应该练习正确流利有感情地朗读课文,要求做到不指读、不顿读,不添字、不漏字。重在语感的培养。
语文的学习重在平时的多读(课本、课外书、报刊、杂志)多看(留心观察)多写(写指练笔),在每一学段年级都是相通的。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-05-21
概括起来说不外乎——大量识字、大量阅读、加强口头以及书面表达的训练,长此以往,必有进步!
第2个回答  2012-05-20
跟着老师走~~多看书。。。。。完成必要的练习。~
第3个回答  2012-05-23
低年级以认字,识字为主,让他们多写,适当的对写作进行简单的辅导

孩子小学二年级语文成绩不好怎么办
1、训练孩子集中注意力。对于二年级的孩子来说,课堂上集中注意力决定着课堂学习效果;课下写作业集中注意力,有利于学习习惯培养。2、养成良好的学习态度。要让孩子端正自己的学习态度,很多孩子不懂得学习的意义,以为是给家长学,给老师学,自己不喜欢学习,总是偷偷去玩,家长不可能随时在身边看护,所...

二年级如何学好语文
1. 多读书:阅读是学好语文的基础。可以选择一些适合二年级学生的读物,多读故事书、绘本、诗歌等,培养对语言的兴趣和阅读习惯。2. 培养写作能力:通过写作,可以锻炼语言表达能力。可以练习写些日记、小作文等,逐渐提高写作的规范性和表达的清晰度。3. 注意积累词汇:语文的基础是词汇。可以通过背诵课...

怎样让二年级的孩子学好语文?
3、培养阅读习惯 阅读习惯是一二级重点培养的习惯,可以先从孩子感兴趣的图文并茂小故事,漫画或杂志切入,逐步培养阅读兴趣,养成晨读的习惯,能有效培养语感 4、朗读背诵古诗词 孩子的记忆力是年龄越小记忆力越强,建议一二年级把小学必背古诗词背完,因为越到高年级课业压力越重,一二年级提前背好掌握...

如何学好二年级语文?
学好二年级语文需要以下几个步骤:1. 养成良好的阅读习惯:每天坚持阅读一定量的书籍,包括课本、故事书、诗歌等。通过阅读可以提高词汇量和理解能力。2. 多听多说:多听老师讲解,多与同学交流。通过听力训练可以提高对语言的理解和表达能力。3. 多做练习:完成课后习题和作业,巩固所学知识。可以通过做...

二年级怎么提高语文成绩
坚持阅读,每天阅读30分钟,孩子一边读,一边认字。识字量也会迅速提升。识字量一定要大,二年级孩子语文训练还要在说话、写作等输出能力上进行强化。提高二年级语文成绩的技巧 1、生字词该如何复习 对于生字词的复习,是一二年级重点的学习内容。语文日常学习就是这些内容,有的孩子写字慢,家长无需着急,...

小学二年级如何学语文
1. 培养阅读兴趣 阅读是学好语文的第一步。小学二年级的孩子应该开始了解儿童文学,可以从简单的绘本开始,向卡通连环画过渡,再到少儿小说。让孩子对阅读产生兴趣,激发孩子阅读的欲望,便会自然而然地提高孩子的语文水平。2. 多做口头表达练习 语文学科中,除了阅读和写作,更重要的是口头表达能力。在...

二年级语文学习方法
1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思:第一是对书上的课文、生字反复的读,熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍,其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午,我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文,读生字词。2、让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的...

二年级如何学好语文
1、重视基础知识。语文的基础知识就是拼音,字词。尤其字词,这个是大多数学生的短板,每当老师听写生字,全对的基本上很少。而那些写错的生字,很难吗?并不是。但是,我们大多数孩子都跨不过“粗心”这道坎。进入二年级,生词量增加了好多,那么监督我们的孩子从每天做起,扎实十个词语。有的父母会想,...

小学语文二年级学好的方法有哪些?
2. 多听、多说、多读、多写:语文学习需要多方面的训练,家长可以鼓励孩子多听、多说、多读、多写。可以通过听故事、讲故事、朗读课文等方式来提高孩子的听力和口语表达能力;通过阅读课外书籍、写作练习等方式来提高孩子的阅读和写作能力。3. 注重基础知识的学习:小学语文二年级的基础知识包括字词的...

小学二年级语文成绩不好怎么提高
小学二年级语文成绩不好怎么提高:1、一定要让小孩子上课认真听课,跟着老师的节奏走。这个是必不可少的。2、每天放学以后,认真地陪孩子写作业,看看他哪里不会,自己辅导他。3、辅导的时候,注意要使用浅显易懂,他们能听懂的语言。因为他们的认知程度有限,我们所用的表达方式很多他们是不能理解的。

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