求初中语文阅读回答套路。要的是“生动形象表现了……”这样的套路。不要长篇大论

Answer 1

⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
作用：更完整、科学、准确的揭示了……事物的……本质特点。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
作用：条理清晰的说明了……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
作用：更具体、更有说服力的说明了……
⑷打比方：像、是、当作，就是比喻。
作用：更形象生动的说明了……
⑸作比较：而、比……和……两种东西相比。
作用：通过比较，更加突出鲜明的说明了……
⑹列数字：数词，概数、确数。
更准确的说明了……

Answer 2

这题采用了·······的手法，生动形象的表现了···的····，使文章·····

Answer 3

使文章（如：首尾呼应），
这句话的作用是（如：承上启下）。。。。。。。

Answer 4

1、下定义
作用：更完整、科学、准确的揭示了XXX事物的XXX特点。
2、分类别
作用：条理清晰的说明了XXX
3、举例子
作用：更具体、更有说服力的说明了XXX
4、打比方
作用：更形象生动的说明了XXX
5、作比较
作用：通过比较，更加突出鲜明的说明了XXX
6、列数字
更准确的说明了XXX
7、列图表
更清晰明了的说明了XXX

Answer 5

一、基本概念：
1、表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情。
2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、借代、反复……
3、写作手法：象征、悬念，铺垫、照应，衬托、对比、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、情景交融、点面结合、动静结合、叙议结合、借古讽今、卒章显志、动静相衬、虚实相生……
4、文学的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧。
5、记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
6、人物描写的方法：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。
7、散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
二、说明文知识：
1、说明文三要素：说明对象及特征、说明顺序、说明方法。
2、说明文分类：按说明对象分：事物说明文、事理说明文；按语言分：平实说明、生动说明。
3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
4、说明方法：下定义、打比方、举例子 列数字、作比较、分类别、摹状貌、列图表、引资料。
三、说明文答题技巧：
1、寻找说明对象：盾文题和首尾段，事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了_______的_______(对象加内容)。
2、说明对象特征或筛选信息：找中心句及连接词，如“首先、其次、此外、还”等词语，特别要注意一个段落的首尾句。
3、说明顺序：本文使用了__具体的说明顺序 __说明顺序，对_具体的事物名称或事理 _加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
4、文章或段落的说明方法有哪些？ 有什么作用？
① 举例子：通过举 举例对象 的具体实例对 事物的特征 / 事理 加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
② 列数字：用具体的数据对 事物的特征/ 事理 加以说明，使说明更准确更有说服力。
③ 作比较：把 和 加以比较，突出强调了 事物 的特征/ 事理 。
④ 打比方：将 比作 ，从而形象生动地说明了 事物 的特征/ 事理 。
⑤ 分类别：对 事物的特征 / 事理 分门别类加以说明，使说明更有条理性。
5、说明文语言：限制性词语能否删去?
(1) 表态(删还是不删)。
(2) 定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量；“迄今”等表时间……。
(3) 若删去，句子的意思就变成了 ，不符合实际，太绝对了。
(4) 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、散文、小说阅读部分答题技巧：
1、概括的方法：某人干某事。
2、动词赏析：“ ”词生动形象地描绘出了某人在“某种状态”下的“ ”心理或神态。（结合句子作答）
3、比喻赏析：把甲事物比作乙事物，生物形象地描写出这个事物的“ ”特征。
4、拟人赏析：把“ ”事物当作人来写，赋予它以人的情感，生动形象地描写出了这一事物的“ ”特征。（结合语境作答）