请帮我写一篇散文，不限题材 不限内容 只要是原创 文笔优美就可以 400字以上 请转载者绕路不要浪费本人时间

Answer 1

1.北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 　　2.故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 　　3.但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 　　4.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 　　5.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风筝掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 　　6.然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 　　7.但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 　　8.我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。 　　9.我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。” 　　10.我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 　　11.“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 　　12.全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 　　13.我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 　　14.现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
赏析
这是一篇回忆性的散文。文章以风筝为引线，对“我”粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思。同时对小弟深受虐杀，不仅认为我是对的，且无任何怨恨而深沉感慨。同时也对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。 　　叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点。全文虽以叙事为主，但深深地融汇了作者的思想感情，在关键的地方，则又通过凝炼的语言，作了画龙点晴的点染，使文章感情的表达更加明朗。例如，文章开头“我”从北京冬季的天空中，看见一二风筝浮动着，引起了一种惊异和悲哀。为什么呢？下面作者就插入一段对故乡风筝时节的回忆。这段文字不仅叙述了故乡早春的景象，而且在这一景一物的描写中，都凝聚“我”对故乡的赞美之情。在此基础上，作者进一步直接抒发了这种感情：“我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经廖别的故必的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。”这就将“我”对故乡的深切怀念更充分地表达出来。但值得注意的是，在这里还不单纯是为了抒发“我”对故乡的深情，如联系全文来看，回忆故乡，目的或落脚点是使“我 　　想起幼时欺凌小兄弟之事。”我“在这里进行了反思。透过这个小”我“，看到旧的伦理道德统治下的整个社会面貌——大“我”——家长式的管理、长幼尊卑的秩序是何等的神圣，何等的残酷，何等的愚味无知，它扼杀了儿童的天性，当作者挖掘的酿成悲剧的社会原因。“我”的回忆是对封建宗族制度的摧残儿童的控诉，——具有深刻的思想性。“我”经过深刻反省认识到这一地可挽回的过错过后，心情无比沉重。这种忏悔意识，否定了旧“我”，催生了新“我”，“我”的思想演进轨迹明晰了，“我”的复杂心理状态显示了，正是这些原因，所以当“我”，看到北京天空中的风筝，而感到“惊异与悲哀”。 　　另一个特点，是作者采用白描的手法，几笔就把人物形象、性格特点，传神地勾画出来。例如描写“十岁内外”，“多病，瘦得不堪”的小兄弟，“张着、嘴，呆看着空中出神”，为别人放的风筝“惊呼”，“跳跃”，这就把小兄弟善良、活泼可爱、喜欢游戏的性格表现了出来。当他私自做风筝的秘密被发现后，作者描绘了他窘迫不堪的神情时这样写道：‘他向着大方凳,坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。”作者在这里写出了小兄弟的精神状态，是被封建礼教所麻木的自然流露，这不单纯是胆小的缘故，其深层原因更是造成此种现象的依据。当“我”彻底毁坏了他既将完工的风筝，傲然走出时，他“绝望地站在小屋里”。这里作者对其它并未着力渲染，只是抓住小兄弟的表情神态，简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。 　　另外，文章的。心理描写也很出色。如作者在写“我”时，主要抓住人物我心理描写，着重写了“我”的沉重的。心情、谋求补过的方法，以及补过不成后感受。这些心理活动，充分表达了“我”的悔恨与悲哀，尤其是当“我”向小兄弟提起儿是的这桩旧事时，弟弟却惊异地问：“有过这样的事么？”显然，他已经“全然忘却。”这一笔的含义的深刻的，它意味着直到作者写此文时有的人对封建思想的奴役还不觉醒。这使作者深感沉重和悲哀！

追问

太悲了 而且是复制粘贴的 鄙视。。。。

追答

对啊，我又没说是我自己写得，而且我承认啊，所以哦，你没资格那么说我！

追问

首先,我怀疑你的智商 请你看清问题！
其次,我征文只是为了应付公司的强制性要求 不带有任何功利目的.
而你是为了骗分做出这么幼稚的事 性质不同 可耻...
最后,我并不会像你那样原问照搬 会加入自己的语言 体会

追答

1、题：请帮我写一篇散文（我没看后半部分，所以。。。。）
2、我不是为了分，我对分没什么兴趣，你不要曲解我，那些分我根本就不在乎，再怎么说这也是我“辛苦”粘贴的，我也是怀着一颗好心去帮你（最起码你不用搜了，我还为你省事了呢）要不是因为帮助他人，快乐自己，我才不会帮你呢，你哩，不但不知道感恩，反而还好心当成驴肝肺，试问：你有上过学么？
无语啊。。。。。
好了，你什么也别说啦，就这样了。
3、你爱咋想咋想，我无所谓，反正我也不需要你所谓的“分”。
分再多又有何意义呢？分又有何用？你好好想想吧。
4、送你一句话：世界上不是所有人帮你是为了利益，任何人都会有热心肠，不要因为不是原创就诋毁他人。
5、好了就这些啦，88

追问

你觉得我就是为了省去搜索的时间才用知道征文的喽？大哥，别把别人看的都和你一样懒 好不好？幼稚。。。
司马昭之心 路人皆知 做人不要那么虚伪好不好？ 明明是粘贴篇破文章上这儿来碰碰运气 看看能不能蒙上分儿！ 还美其名曰只看了一半问题 你脑瓜子有问题还是眼睛有问题 题目的字挨的那么近 你竟然看不到后边的字 无语。。。

追答

不要学我，模仿别人可耻，我不虚伪，就你那点分我不稀罕，呵，我幼稚，那好如果我幼稚的话，那你比我还幼稚，世界上最幼稚的人莫过于那些说别人幼稚的人，不解释。你这人咋这味儿？你嘴好毒，见过毒的没有见过你这么毒的，呵，可笑，我还看看能不能蒙上分，我都不着你咋想里，居然这么说，我都不捉分有何用还要分?你都不觉得矛盾么？
既然这样，那只能证明你脑瓜子还有眼睛都有问题，人如果思维，视觉都有毛病的话。。。。。
我啥也不说了，因为我对你某语啦，再次声明：不要模仿我说话！

追问

我说的是普通话 范的着学你吗 方言 恶心
我也什么都不说 群众的眼睛是雪亮的。。。

追答

哎。。汗。。说了半天我原来是对牛弹琴，好吧，我不和你这种小人计较啦

Answer 2

生活是一本打开的书
生活，一如诗人笔下甜甜的诗句，微笑着用手指触摸阳光，连指甲间都沉淀着金色的温暖。 ——题记
闲来喜欢品茶读书，茶香缭绕间，于恬淡自如中品味百样人生。阳光自在的散落在干净的书页上，随意翻阅间，感觉指尖都染上了淡淡的书香。
有人说，生活如茶，茶喝三道，第一道，苦似生命，第二道，甜若爱情，第三道，淡如清风。我倒感觉，生活更像一本书，一本打开的书。每一本都完整而独特，每一本都充满神秘无法预知下一章节，也许生活的魅力就在于永远都充满对下一节故事的期待。
灵魂住在心间，生命住在手上，生活的点滴足迹恰如屐齿映苍苔般深深浅浅，斑斑驳驳留痕于书页之上。翻过的书页再也不可能重新书写。生活如打翻的五味瓶，生活之书忠实的记录着我们的酸甜苦辣咸，百样滋味。岁月不留情，当我们再次翻开属于自己的书页的时候，重温过去的骄傲荣耀的时候，恍然发现“原来英雄提起过去的辉煌的时候，早已化作庸人”生活的挑战是没有尽头的；品味走过的辛酸疾苦的时候，却常常释然的一笑，发现原来，生活之路上总是险滩连着彼岸，深溪连着幽谷，寒窗的春闱外游弋着阳春的风筝，行兵的巷道的尽头是满园欲滴的春梅，我们总在伤痕累累中痛苦并成熟快乐着。
逝者如斯夫，不舍昼夜。已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，想留想恋，就无法专注于今天。享受翻阅着书写过的书页带来的生活感悟时，记得，学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。左手握着幸福，右手握着回忆，花开不败……
理想萦绕心间，命运握在手上，生活的乐趣与魅力似乎就在于对未来的憧憬。我们总在计划，总在设想后面的书页要如何书写，如何规划，即使明明知道生活有很多不定数，但仍然幼稚的设想着未来也许会邂逅的友情，爱情，微笑着期待着一个近乎完美的未来。小时候读《世说新语》时，总是很不能理解才华横溢的阮籍为何每每驾车出游，遇无路之处变放声痛哭。后来才明白，纵使阮籍学富五车，志在四方，在黑暗的“后英雄时代”也无法左右自己可悲的命运，换句话说，他二十岁的时候便看到了自己八十岁的样子。生活没有期待与悬念，将是多么无趣和可悲。我们庆幸我们的生活之书还有那么多未知的空白可以书写。
生活是一本打开的书。无论过往怎样，都为曾经书写过的篇章而感到温暖和充实。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。无论未来多不可知，都为自己还有空白之页可以书写感到幸福和欣慰，享受生活神秘与未知的魅力。
生活是一本打开的书，封面总散落着阳光的色彩，充实着温暖。

追问

你这个也是粘贴的 我同事看过你这篇文章

追答

拜托你告诉我在哪里看见的？不要侮辱我的文字，

Answer 3

『 彼岸花开·百合怡香』
彼岸花繁的纤纤陌上，相遇流水上写字、花瓣上雕刻心语的一朵 女子 ........
浮生印画，尘世走笔，你的红尘彼岸，千帆过尽的风景里，世事皆成历过，你终安静成一朵容颜清丽、思情怡然的女子。淡若流云，翩若清风，不曾沾染一丝尘埃。 生命 的谛语，早于期为 自己 做一个 美好 的定义。落幕繁华 梦 影，一些思想中的幻美，剥落在光阴的渡口，持最淡泊优雅的姿态看一程又一程山水锦绣。纷花的心事，耐住一径微寒袭，锦字素笺之上，轻舞韶华于指尖，安然书写每一季陌上花开的绚烂。
叶生而暖，叶落而凉，清风 冷月 的日子，总有莫名的 忧伤 拂上心头。许是那些穿越四季的流岚，牵着你每每轻柔的思绪。谁言浮生一梦短，唯念一场茶靡花开，倾心开放在繁盛彼岸，细数时光的静静流逝。循着一轮皎月的余辉，感染年华里清凉的寂美，轻抚落花瓣瓣忧伤，谁在意那些温软的心思，曾飘渺了一城灯火阑珊。多想穿越流光浮梦的斑斓，拨开尘世一路的丛舛，清透你思绪里的归属。
烟花流离，疾风碾碎一天的落寞，繁花烂漫的阡陌， 心情 如花汐层层涌动开去。关于世间的欢喜，匀在掌心里温柔呵护，揉进思情里恬淡静美。却生命的际遇，一些离合与聚散，总是掉落滴滴暖泪去深切感念。 思念 相守着时光，漫过恋恋风尘，风吹云心，飘逸而轻柔，投影在一泓明眸里隽永清婉。同是凡尘中的女子，你也不乏善感多情。
清颜百合 寂寞 而美好，你有着花开不败的美丽；向阳取暖、向年华舒展风情，为 爱 绽放一份娴雅的静美。寂寂轮回轻转不休，锦年素时里你总是浅笑微颦，淡雅而恬静。推开心上的一扇窗，轻轻扬扬一缕缕明媚而绵密的思绪，一些隐秘的爱恋流淌成委婉的清流。你于 岁月 里的风韵日渐醇厚，生命的丰蓄、聪颖和着一份清淡流泻，墨下香韵是你思与情的 语言 。止水的心蕴出落成禅意，沉淀心底的唯余那些日月的精华；一份纯粹的岁月风霜，易练出柔韧的你。情缘因果的交错，左右 心灵 的放逐和皈依。年年季节的绚烂中，只为一人迎风笑靥。
素色的光年，繁华喋喋咏叹，依情水湄，临花照水，幽幽开出一襟芬芳。浮尘的烟波浆声里，划过心间的温润。芳心载不动千古情愁，寄语淡墨清痕浮花纸上；西窗剪风，临案摹思，为谁执笔一世的痴怨。一抹纯白臆念，落墨镜花水月的古韵里，展尽一世风华。依窗听琴，静享流年，珠玑凝香的笔端，尽是思想的芬芳，懿醉了你的雅岁佳期。
清风醉，芳华美，掠起一帘珠玉暖梦，终于见你美丽的容颜；不禁悠然轻叹：原来将 文字 镌成花语的这朵女子，亦是容颜如此娇好，原来怡人的何止那些芬香的墨痕。你，一瀑秀发，面容清丽，最是烟波温柔流转的明眸，尽显芳质女子的万千柔美，皆是你美妙年华的绽放。爱上你清清百合的素质，爱上你灵水涟动的思情；今朝依着心脉，倾锦思、轻落笔，只为谱你迂世的风情，虽不能准确诠释，只为一份挚爱的真心言喻。。甚爱 这朵淡香女子......

追问

我的娘啊。。 写的太好了 我不敢用啊 只要一篇水平差不多的就行了 相当于高中水平就OK

Answer 4

爱情，就如那波涛汹涌的海浪，澎湃是激情四射，退潮时黯淡离愁。繁华街头，黯然心头。多少人曾为年轻时那短短的青春尾巴，用尽一生不再有的激情生劲去追寻爱情的色彩来染在青春尾尖。又有多少人到不惑之年追忆起青春的色彩时，却充满了悲伤的斑斓。又有多少蓦然回首，擦肩而过，不了了之的爱情正人们青春的播放器里一遍遍重复交叉的播放着，闪烁着。是的，青春爱情定是充满着甜蜜和心动，但在这充满学业的压力，家长的期望，早恋的禁止的青春里，有多少爱情是以同样甜蜜的开头来做结尾的呢？我思爱情，我忆青春…蓦然回望…青春爱情。（如非原创，请勿采纳）

Answer 5

no