周记半个学期后我打算怎么做

周记半个学期后我打算怎么做

养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文.
利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野。
上课前预习,找不懂的地方,上课时学习,解决不懂的地方,上课后复习,温故而知新。
认真上每一节课。集中注意力,思考老师讲的每一个问题,没有听懂的地方课后向老师提问,做到当天的知识当天融会贯通。
学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。
积极参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。
这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩.
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周记半个学期后我打算怎么做
养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背...

周记我的学期计划400字
认真听课:在课堂上,我会认真听讲,做好笔记,积极思考问题,与老师和同学进行交流。我会尽量理解每一个知识点,遇到不懂的问题及时向老师请教。自主学习:除了课堂学习,我还会利用课外时间进行自主学习。我会提前预习和复习课本知识,同时阅读相关书籍和资料,扩大知识面。练习技能:本学期我计划提高自己的...

新学期新打算的周记400字
新的学期意味着新的开始,我要在新的学期里努力学习,争取取得更好的成绩。我打算每天提前做好学习计划,合理安排时间,提高学习效率。同时,我还要多参加课外活动,丰富自己的课余生活。新学期新打算的周记范文2:在新的学期里,我打算更加注重自己的学习态度。我要认真听讲,做好笔记,及时复习。此外,...

周记怎么写新学期的打算
在新学期中,我打算:把我的语文成绩在提上去一点。虽然,我的总分成绩在班级中还算不错,能保持前二。但是在分科中,我的语文成绩还是比较弱的!我想让我的各个成绩都保持优秀。在新学期中,我打算:继续做老师信任的人,继续做学校的知名人士!当然我要老师对我的信任更深一点,在学校中的知名度也...

周记以新学期计划为题
1、学好自己的专业课。不管说自己以后会不会做这一行,既然已经进入学习的时间了,就不要对不起自己,好好学。在生物等学科方面多下功夫。利用课余时间多看看书,个人方面应该多加强实践能力为以后社会实践打基础。 2、早上早起读英语背单词,这个学期要过四级。(第一次没有过的原因自己应该很清楚:...

新学期打算周记
新学期打算周记1 新学期即将来临,我要提前做好准备,机会是留给有准备的人,小学生涯最后一个学期我要好好畅想一下。 最后一个学期,我要继续加强阅读、写作方面的知识,因为之后初中的生活作文更是一个关键,我对作文的提高有一个计划: 1、坚持读名著,不仅能够提高自己的阅读能力,而且可以培养自己写文字的逻辑能力和...

我是初一女生,周记的题目是《 新学期我的打算》
要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生 ...

新学期的打算周记
新学期的打算周记3 新的学期又将开始了,我和父亲母亲一起制订了新学期计划,让大家来看看我是怎样计划的吧。 语文方面,我决定每天课外阅读一个小时,一周看一本课外书,增加我的课外知识,扩大我知识面。我还决定报读一个作文班,要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言,要多发表我自己的理解和...

周记中期以后的打算
熟练掌握课本知识,另外还需要做一些课外练习,例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等。英语:主要是多读、多听,在课堂上要有做笔记的好习惯,以便课后复习。为提高自己的听力,还要花一定的时间听一听课外读物。总之,在新的学期,我要更加努力,争取每门功课都能取得好成绩,当一个各方面都...

新学期的打算周记
新学期的打算周记1 又是一个新的学期了,我也成了一个高年级的学生了,一切都是崭新的,新书包、新教室和新文具。 首先,我要改掉懒惰好胆小这两个坏习惯,我懒散表现在平时写作业拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,胆小表现在课堂上不敢举手发言,就只好呆呆的坐在座位上,从以前我就发誓要做举手发言的好学生,可是我每当把手举起...

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