西安华夏口吃矫正学校是真的假的？谢谢大家了

Answer 1

你好，首先形成口吃的原因有很多，例如：有意模仿 无意暗示 受到惊吓 压力过大 性格急躁 语言变更 教育不当 过分注意等！说话口吃对于成年人来讲，一般都是心理意识比较敏感，逃避说话，害怕说话，不敢说，逃避说，其实有的时候，自己也知道，不要去想它，可是自己就是做不到，每当这种情况，或者自己害怕的人，或者某些重要的场合，自己就会习惯性的紧张，口吃现象就会表现的比较明显。语言方面的障碍问题，一定要多说多练习！对于口吃矫正，选择正规专业的口吃矫正学校是非常重要的，也希望你能很快成功告别口吃，迈向口才！加油！

Answer 2

口痴是可以治愈的，是一个漫长的矫正过程。至于你说的那学校真假不知道，但是是可以治愈的。不如去医院看看然后咨询医院正规的矫正中心有哪些

追问

医院没有吧

追答

怎么没有。口痴也是一种病！是病医院就有专科

追问

口吃不是病，这个一般医院没有的

追答

痴，不是吃

口吃算病吧，西安有专科医院的。分好多种口吃，看你属于哪种，让后对症矫正治疗

Answer 3

俩人开了个班，收了费就达到目的啦，特别是那个李老师，算着天赶快把学生赶走，啥都没教，浪费时间和金钱，一个月下来费用八千多。

Answer 4

西安口语交际专修学校，陈家戎口吃矫正班。
口吃病的恐惧心理主要表现在说话前、说话中和说话后三个阶段。
  【说话前】不安的预感，为之烦躁、焦虑的思潮，随时随地地浮现在生活的各个领域，诸如：吃饭、写字、看书、走路、交谈、看电视、唱歌等场合出现这种思潮，这种思潮是“单相思维”，只想到的是口吃以及与口吃有关的东西。对说话没有安全感，首先感觉到的是：“口吃给我带来的痛苦”，“口吃使我不能理直气壮地做人”“失去了欢乐，对不起父母，对不起朋友”“我怎么老是害怕，是不是患上了神经病”接着而来的就是心理上的斗争。
  “安慰自己”。“回忆过去的经验和现在的体会，想从这种苦闷的心情中解脱出来”继而爆发出：控制感情、不要怕、不要紧张的心理纠缠。有时是能安慰一点，但时间不长又回到了原状，甚至心理上的不安更强烈，这样做的目的只有一个，就是“千万别口吃。”
  【说话中】带着那种心情说话，肯定不安，思想上不能松弛，又加上自己“不要口吃”的努力，心理上的冲突纠缠达到高峰，为了回避心理上的“针锋相对”，把恐惧心理上升为“行为努力技巧”，这种火上浇油的心理斗争和行为技巧，从而导致了我们说话的“急、快、猛、重、粗”兼伴随动作，这种办法有些时候能勉强发出音来，“说话的努力性”就成了战胜口吃的有力武器。尽管多数时候以失败告终，然而，患者们并没有从中悟出要改变这种说话方式的道理。
  【说话后】那种努力的说话方式，多数都以失败而告终，心理就更加痛苦、不安，好像被囚进了黑暗的牢房，自卑心、恐惧感、胡思乱想顿生，总觉得生活是一潭死水，没有生机，时时抬不起头，处处萎靡不振，“好像落魄的孤儿在生活中瞎荡”，其结果苦不堪言，坠入了口吃单向思维的深渊，从而对口吃更进一步夸大，死死纠缠，为之伤心、难过，于是怨气在身，骂祖先，骂上帝、怨社会、恨自己，最终欲望：“今生今世一定要消灭口吃现象——一个字也别口吃。”
  这种复杂的心理纠缠活动“迷中口吃，口吃又迷住他”，迷中是非，是非皆非，作茧自缚，不能自拔，这种单向思维导致僵化思维，导致性格和气质的内向，意志的薄弱。
——摘选自《口语病矫治与口才同步》陈家戎著

Answer 5

你可以了解西安口语交际专修学校，就是陈家戎口吃矫正班。中央电视多次报道的！
我在西安结巴王口吃矫正网找到一篇由陈家戎老师撰写：口吃病的矫治，决不能把它当做一种习惯来治
口吃病的矫治，决不能把它当做一种习惯来治。口吃患友，你们可以想想，哪有这样的越改越加重的，越改越变坏的习惯，像随地乱吐痰这个坏习惯。我们能越改越随地乱吐痰吗?可是，“口吃”你们改了很多年，有的达到几十年，为什么没改好?因为口吃病并非嘴上的病，而是心理的病，把口吃病当做一种习惯来治，那就找错了方向;
有的人认为口吃病是学来的，学来学去，日久成了习惯，想改也就改不掉了。恨自己小时候为什么不懂事，为什么不学别的，偏偏学口吃，后悔莫及，果真如此吗?我们读小学或中学的时候，班里都有个别的结巴子，由于好奇好玩，差不多的人都要学上几句，你也学，我也学，他也学。为什么别人学不会而偏偏你学会了呢?难道你在这一方面特别的聪明吗?为什么学来容易，却改了几十年，朝朝暮暮改，却越改越糟糕，甚至想一死了之呢?因为有个“好朋友”在支持你的口吃，帮助你口吃，这就是心理因素(心理障碍)。
所以，口吃病不能当习惯来治，除主张言语改造、修养外，关键是：彻底去除口吃情结、心理障碍，改变潜意识内容。
口吃病的治疗重点是“心理治疗”，不过言语修养，说话方式的改造也是不可轻视的，由于患者多年来与口吃现象斗争，在说话方式上形成了一种“急、快、猛、重、粗、乱”，没有言语节律的坏习惯，我们学校所采取的方法是：成功的心理治疗加言语修养、改造;从病态的口吃语言到流利说话后提升为口才训练，同时，加强心智情商的修炼，拥有成功的素质及软件，方可彻底解放自己成为栋梁之才。其本质是：内治外调，标本兼治，快乐说话，创造成功。
——摘选自《口语病矫治与口才同步》陈家戎著