三年级上册富饶的西沙群岛后面的小练笔怎么写

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关于三年级上册富饶的西沙群岛后面的小练笔怎么写分享如下：

你可以从观察的角度出发，描述图片中的景象，包括海水的颜色、海底的生物、珊瑚、鱼群等。同时，你可以使用一些形容词和比喻来丰富你的描写，比如你可以形容海水是“碧绿的”，珊瑚是“五彩斑斓的”，鱼群是“闪着银光的”。

以下是一个可能的写作例子：

在这幅图中，我首先被海水的颜色吸引。它呈现出一种碧绿的色彩，就像翡翠一样闪烁着光芒。海底则是一个繁忙的世界，各种形状和颜色的珊瑚宛如一座座森林，其间游弋着成群结队的鱼儿。

一些鱼儿在珊瑚之间穿梭，像是在玩捉迷藏；另一些则在海水中翻飞跳跃，展示着它们银光闪闪的身体。海龟则悠哉游哉地在海底漫步，仿佛在欣赏这片美丽的海底景色。

《富饶的西沙群岛》是一篇小学三年级课本里的课文。这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。

这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。

学生在以往的学习中，学习过这类写景的文章，通过学习初步感受到这类文章语言生动、优美、形象。这些情感的体验，为本课学习奠定了良好的基础。

学生对于学习这类文章的兴趣还是较高的，但是课文中描写的西沙群岛一带海水五光十色，海里鱼的种类、数量之多，以及其他丰富的海域物产，缺乏感性认识。教学时，可借助多媒体激发学生兴趣，引导学生通过不同形式的读，理解课文内容。

同时经过前面一段时间的学习，多数学生能抓重点词语、结合上下文理解句子的意思，知道抓重点词句理解自然段主要内容的方法。