高中三年真的很重要吗？

Answer 1

我觉得高中是很重要的。
首先它和初中的知识体系不一样了，从感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一点小聪明就可以的高分了，一定要不断的练习归纳总结，才可以有好成绩。

一、高一过渡初中，抢占先机
高中和初中的学习区别很大，在学习的过程中，如果依旧采用初中的时候的学习方法和状态来应对的话，自然是力不从心的。
（1）高中的知识量很大，而且深度极高，再加上高中前两年基本上结束了高中三年的课程，更可想到这两年的学习是多么紧张。
（2）学科内容很深，不再像初中知识一样，只是点皮毛的东西。而且有些学科知识变得很抽象，概念、公式、定理、定律到处都有，尤其是数学和物理相当明显。
（3）综合系统性强，这个不光是说学科内部知识点的联系，甚至在学科之间都会存在运用。如果说在高一体现还不明显，那么到高三就相当明显。
在高三就应该把自己的知识点形成知识网，系统化、有序化，只要考到某一系列知识点，就应该能拿得出来一串东西。
适应高中的学习压力和调整自己的学习方法，这是高一的重点。做好这一点，那么在高中的学习中就能抢占先机，和其他同学逐渐拉开距离。但是距离真的能拉的很开吗？其实不然，高一的时候真的是差别不大。想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以真正的说，这一年只不过有些人表现的吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。
二、高二耐力，两极分化
高中前两年基本上要上完三年的课程，尤其是高二，两个学期需要上完三个学期的课程，时间非常紧迫。同时，各个科目的知识，随着时间推进，也会越来越多，难度相比于高一来说，是大大提升。如果在高一的时候，没有形成好的学习方法，那就会疲于奔命。
进入高二之后，很多同学由于长时间、高强度地学习，会进入疲倦期。出现精神状态不佳，上课容易走神，对学习新知识点存在畏难情绪。在学科知识点重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。高二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。
高二是一场耐力赛，谁有更适合自己的学习方法，谁就更能坚持，也就能积攒更多的优势。
三、高三梳理知识网络
复习和考试，是高三的关键词；第一轮复习、第二轮复习、第三轮复习，周考、月考，一模考试、二模考试、三模考试。这些繁琐的学习流程和不断的考试，只为了让学生把过去两年的知识点，形成自己的知识网络，只有这样，才能说真正的掌握了高中的各科知识点，面对高考的时候，才能从容不迫，不会太差。
经过高二一年的沉沦，两级分化之后，高三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。能跟得上老师进度的学生，复习起来很轻松，如鱼得水，之前不太清楚的地方，也能及时查漏补缺，对高考更加自信。而成绩差的学生，听老师上课仿佛天书，尽管老师讲的天花乱坠，也是一头雾水，再加上一次次考试的打击，学生渐渐失去了学习的信心。高考的临近，老师只能弃车保帅，无暇顾及差生，让这部分学生彻底被抛弃。

Answer 2

我觉得高中是很重要的。
首先它和初中的知识体系不一样了，从感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一点小聪明就可以的高分了，一定要不断的练习归纳总结，才可以有好成绩。

一、高一过渡初中，抢占先机

高中和初中的学习区别很大，在学习的过程中，如果依旧采用初中的时候的学习方法和状态来应对的话，自然是力不从心的。

（1）高中的知识量很大，而且深度极高，再加上高中前两年基本上结束了高中三年的课程，更可想到这两年的学习是多么紧张。

（2）学科内容很深，不再像初中知识一样，只是点皮毛的东西。而且有些学科知识变得很抽象，概念、公式、定理、定律到处都有，尤其是数学和物理相当明显。

（3）综合系统性强，这个不光是说学科内部知识点的联系，甚至在学科之间都会存在运用。如果说在高一体现还不明显，那么到高三就相当明显。
在高三就应该把自己的知识点形成知识网，系统化、有序化，只要考到某一系列知识点，就应该能拿得出来一串东西。

适应高中的学习压力和调整自己的学习方法，这是高一的重点。做好这一点，那么在高中的学习中就能抢占先机，和其他同学逐渐拉开距离。但是距离真的能拉的很开吗？其实不然，高一的时候真的是差别不大。想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以真正的说，这一年只不过有些人表现的吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。

二、高二耐力，两极分化

高中前两年基本上要上完三年的课程，尤其是高二，两个学期需要上完三个学期的课程，时间非常紧迫。同时，各个科目的知识，随着时间推进，也会越来越多，难度相比于高一来说，是大大提升。如果在高一的时候，没有形成好的学习方法，那就会疲于奔命。

进入高二之后，很多同学由于长时间、高强度地学习，会进入疲倦期。出现精神状态不佳，上课容易走神，对学习新知识点存在畏难情绪。在学科知识点重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。高二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。

高二是一场耐力赛，谁有更适合自己的学习方法，谁就更能坚持，也就能积攒更多的优势。

三、高三梳理知识网络

复习和考试，是高三的关键词；第一轮复习、第二轮复习、第三轮复习，周考、月考，一模考试、二模考试、三模考试。这些繁琐的学习流程和不断的考试，只为了让学生把过去两年的知识点，形成自己的知识网络，只有这样，才能说真正的掌握了高中的各科知识点，面对高考的时候，才能从容不迫，不会太差。

经过高二一年的沉沦，两级分化之后，高三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。能跟得上老师进度的学生，复习起来很轻松，如鱼得水，之前不太清楚的地方，也能及时查漏补缺，对高考更加自信。而成绩差的学生，听老师上课仿佛天书，尽管老师讲的天花乱坠，也是一头雾水，再加上一次次考试的打击，学生渐渐失去了学习的信心。高考的临近，老师只能弃车保帅，无暇顾及差生，让这部分学生彻底被抛弃。