读完祖父的园子我想到还有昆虫名的成语有什么？

Answer 1

读完《祖父的园子》一文，我想到含有昆虫名称的成语有： 飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后

Answer 2

招蜂引蝶
【拼音】： zhāo fēng yǐn dié
【解释】： 招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引别人的注意。
【出处】： 叶文玲《独特的歌》：“没准是很爱卖弄俊俏，四送秋波的人呢，嘿，招蜂引蝶之流，对不起，本人向来深恶痛绝。”
【拼音代码】： zfyd
【近义词】： 卖弄风骚、招风惹草
【用法】： 作谓语、定语；指风流人士本文通过对祖父的园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
课文重点描写了作者童年时在祖父的园中自由自在的生活。在祖父园中嬉戏玩耍，捉昆虫，跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都不是真正的劳作，而是“乱闹”，玩闹累了，就在园子里睡下。
当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子完全的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
扩展资料：
第一段：1-3自然段：总的介绍祖父家的大园子，以及园子里的景象。
第二段：4-15自然段：“我”和祖父一起在园子里“劳动”其实，我只是瞎捣乱，而祖父却仍让“我”自由的玩耍。
第三段：16-20自然段：在园子里，阳光下的一切都是健康的、漂亮的、自由的，包括“我”同样是自由的。
作者的情感文章通过作者回忆自己儿时在祖父的园子里玩耍一系列情景，表达了对祖父园子的深深喜爱之情。更是对包容自己、爱护自己、给“我”自由的祖父表达了思念，正是因为祖父的慈爱，“我”才有那么一个无忧无虑、自由自在的童年。

Answer 3

读完祖父的园子我想到含有昆虫名的成语有：
蜻蜓点水 招蜂引蝶

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉 黄雀在后

Answer 4

文章结构
第一部分（1—3自然段）

写了“我”对祖父园子的印象，园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫，还有樱桃树、李子树、大榆树，色彩明亮，充满活力。

第二部分（4—14自然段）

写了“我”在园子里跟着祖父栽花、拔草、种菜、铲地、浇水；以及自己摘吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、绑蚂蚱，展现了“我”自由、快乐的童年生活。

第三部分（15、16自然段）

写了明亮的阳光为祖父的园子带来了光明、勃勃生机，以及“我”眼中的花、鸟、果、虫都是自由的。

第四部分（17—19自然段）

写了“我”在园子里玩累了，可以快乐地入睡。

（二）细品句子或段落
1 “蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”

作者写小昆虫，不仅写了他们的色彩——“白、黄、大红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态进行了细腻的描写，丰富了色彩感和形象感，让读者的眼前一下子就明亮绚丽起来。