是一个应用题 就是要我们写函数关系式 娥求出的函数关系式就是上面那个 然後要写出自变量X的取值范围 题目：
A市有某种型号的农用车50辆，B市有40辆，现要把农用车全部调往C,D两个地方，C地方要用42辆，D地方要48辆，从A市运往C,D两个地方分别为每辆300块和150块，从B市运往C,D两个地方的农用车费用分别为每辆200和250、
问题：设从A市运往C市的农用车为X辆 从此调运费用为Y，求Y与X的函数关系式，并写出自变量X的取值范围
我没看懂最后 Y是总运费吗？ 如果是的话 我求出的式子跟你的不一样 Y=150X+15400 2≤X≤42 X 为整数
追问真的嘛...或许是娥错了 是总运费没错.好吧娥错了
追答应该是算错了，这种题你可以画一下图 吧A B C D 都标上 那运到哪儿 都画上 运费多少都写上，这样更清晰，最后取自变量的时候 都大于零 算出来之后再看看能不能等于内两个范围。 大概就这样。
题目：
A市有某种型号的农用车50辆，B市有40辆，现要把农用车全部调往C,D两个地方，C地方要用42辆，D地方要48辆，从A市运往C,D两个地方分别为每辆300块和150块，从B市运往C,D两个地方的农用车费用分别为每辆200和250、
问题：设从A市运往C市的农用车为X辆 从此调运费用为Y，求Y与X的函数关系式，并写出自变量X的取值范围
0<x<=42且x取正整数
题目：
A市有某种型号的农用车50辆，B市有40辆，现要把农用车全部调往C,D两个地方，C地方要用42辆，D地方要48辆，从A市运往C,D两个地方分别为每辆300块和150块，从B市运往C,D两个地方的农用车费用分别为每辆200和250、
问题：设从A市运往C市的农用车为X辆 从此调运费用为Y，求Y与X的函数关系式，并写出自变量X的取值范围
如何求函数中的自变量的取值范围
（1）、解析式为整式的，自变量可取任意实数；（2）、解析式是分式的，自变量应取母不为0的实数；（3）、解析式是二次根式或偶次根式的，自变量取被开方数不小于0的实数等；（4）、对于函数解析式复杂的复合函数，应全面考虑，使其解析式中各式都有意义。如y=1\/x+根（3x-1），其取值为x≥1\/...
如何求函数的自变量的取值范围
解：函数y=x，其自变量x的取值范围是全体实数。,其自变量x的取值范围是x≥0的一切实数。，其自变量x的取值范围是x≠0的一切实数。，其自变量x的取值范围是一切实数。，其自变量x的取值范围是一切实数。显然只有(c)与y=x的解析式，自变量x的取值范围都相同，故应选(c)。2．求函数自变量的取值范围 ...
函数定义域的求法
1、已知函数的解析式，若未加特殊说明，则定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围。一般有以下几种情况： 分式中的分母不为零； 偶次方根下的数（或式）大于或等于零； 指数式的底数大于零且不等于一； 对数式的底数大于零且不等于一，真数大于零。...
如何求函数的定义域?
求定义域的方法:根据解析式求偶次根式的被开方大于零，分母不能为零；据实际问题的要求确定自变量的范围；据相关解析式的定义域来确定所求函数自变量的范围等。定义域函数三要素(定义域、值域、对应法则）之一，对应法则的作用对象。求函数定义域主要包括三种题型：抽象函数，一般函数，函数应用题。含义是...
函数的定义域如何表示?
1、符号表示法。这种方法通过数学符号来简洁地表示函数的定义域。通常，使用大括号来包含自变量的取值范围。例如，对于函数f(x)=x^2，其定义域用符号表示法表示为{x|x∈R}，这意味着自变量x可以取任何实数值。符号表示法不仅简洁，而且有助于直观理解函数的定义域。2、文字表示法。这种方法通过自然...
数学问题
分析:由以上探索求知，大家已经知道函数y＝－ x2＋x－ 的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.根据这些特点，可以采用描点法作图的方法作出函数y＝－ x2＋x－ 的图象，进而观察得到这个函数的性质.解：(1)列表：在x的取值范围内列出函数对应值表；x …－2 －1 0 1 2 3 4 …y …－6 －4 ...
怎样求知一个函数的减函数
当自变量增加时，函数值减小
初中不等式学不好
在初中数学的学习中,要求了解的数学思想有:方程函数的思想、数形结合的思想、转化的思想、分类讨论的思想、隐含条件的思想、整体代换的思想、类比的思想等。要求“了解”的方法有:分类法、类比法、反证法;要求“理解”或“会运用”的方法有:待定系数法、消元法、降次法、配方法、换元法、图像法、特值法等。其实...
如何画函数图像?
快捷准确地画出函数图像是学习函数的基本功。除要掌握描点法画图的步骤外，还需掌握快速画各种函数草图的方法。如两点确定一次函数的图像――直线；对称法画反比例函数的图像；三点定位法或五点定位法画二次函数的图像。另外，在画函数图像时，还要注意函数自变量取值范围对图像的影响，有时画出来的图像...
高中数学学的好的同学,请帮我,你们平时怎么学的 还会,我想知道你们拿到...
解物理习题,不能一解出结果就认为达到目的了,还要研究这些结果是否合理,是否已经齐全,是否有取值范围,等等。必须确认答案已经全面合理,正确无误,解题才算结束。做练习时,要注意培养认真严谨的学风,做到表达规范。练习、测验经老师批改发回后,不能只看分数,要认真研究老师批改中指出的问题,检查发现自己在理解和运用...
