11岁小孩,近视加散光,怎么办?

小孩11岁,在学校检查眼睛时,左眼4.7,右眼4.9.最近又去镇上医院检查,医生给了一张单子,让去他家里配眼镜,和拿药,并没有说太多的信息。单子已上传,麻烦眼科专家医生,
给看看这个单子是什么意思,该怎么配眼镜,或者后面怎么治疗。需要用什么药谢谢各位医生,医者父母心!!!!!!
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只能去配眼镜了,然后定期检查看看度数有没有变化。我也是读书的时候近视加散光,也没事。只要有健康用眼,就能控制住度数,我那个时候大概200度,现在稳定在400,生活还算正常,就是晚上开车要比较小心。我们知道,在日常生活中,很多儿童并不是一种单一的屈光不正,而是既有近视又散光,这种情况下,让家长非常的担心,也非常的焦虑。其实这个不用太担心,因为不管是近视,还是远视都或多或少的合并一定度数的散光。但是如果散光度数并不高,或者在50度以内,这个算是一种生理性的散光,是不需要进行矫正。如果散光度数比较高,导致了视力的下降,那么在配戴眼镜的时候,把这个散光的成分加进去就可以了。但是必须要配准了,特别是这个轴位,如果散光的轴位配错了,那么这个眼镜就起不到应有的作用。所以如果儿童既有近视又有散光,一定要先去医院进行正规的散瞳验光,看看真正的屈光状态,可以配一副合适的框架眼镜,也可以配一副合适的角膜塑形镜。这些效果都非常的不错,都能够有效的缓解或者控制度数增加。,
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第1个回答  2020-11-21
我们知道,在日常生活中,很多儿童并不是一种单一的屈光不正,而是既有近视又散光,这种情况下,让家长非常的担心,也非常的焦虑。其实这个不用太担心,因为不管是近视,还是远视都或多或少的合并一定度数的散光。但是如果散光度数并不高,或者在50度以内,这个算是一种生理性的散光,是不需要进行矫正。
如果散光度数比较高,导致了视力的下降,那么在配戴眼镜的时候,把这个散光的成分加进去就可以了。但是必须要配准了,特别是这个轴位,如果散光的轴位配错了,那么这个眼镜就起不到应有的作用。所以如果儿童既有近视又有散光,一定要先去医院进行正规的散瞳验光,看看真正的屈光状态,可以配一副合适的框架眼镜,也可以配一副合适的角膜塑形镜。这些效果都非常的不错,都能够有效的缓解或者控制度数增加。
第2个回答  2022-01-17
轻度的近视和散光,但是还是要引起重视,及时的予以矫正。
一、近距离用眼时间不宜过长,每隔40--50分钟就应该稍微休息3一5分钟,向远处眺望一会减缓视力疲劳。
二、读书写字,玩电脑,保持正确姿势,桌椅高低要合适,眼与读物之间应保持在33厘米左右的距离。
三、五谷杂粮、荤素搭配,多吃青菜水果,不要偏食。食物中缺乏维生素容易发生夜盲症和干眼病,食物中缺乏微量元素铬和钙,容易患近视。另外还需注意定期补充乐睛视力营养素,不从眼睛所需的营养,增强眼睛的抗疲劳能力,更好的保护视力。
四、看书写字时,光线应适度,不宜过强或过暗,光线应从左前方射来,以免手的阴影防碍视线。光线要柔和,如为白炽灯,应在25~40W之间,不建议在太阳光下看书。因为光线强弱对瞳孔扩张有直接影响,过强的光线会增加眼睛调节强度,加重眼睛劳动强度,时间长了反而容易造成近视。一般桌面台灯以40瓦以下为宜。
五、避免边走路边看书或在行走的车厢里看书。因为车厢在震动,身体在摇动,眼睛和书本距离无法固定,眼镜的负担就会加重。经常如此就很可能得近视眼。
六、积极参加体育锻炼,增强体质。当眼球追随目标时,睫状肌不断地放松与收缩,以及眼外肌的协同作用,可以提高眼的血液灌注量,促进眼部新陈代谢,从而减轻眼疲劳。而且身体素质的好坏与儿童近视眼的发生也有密切关联。营养不良,体质虚弱的孩子容易得近视眼。
七、坚持做正确的眼保健操。通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼眶的血液循环,改善神经营养,消除眼内的过渡充血,达到解除眼疲劳的目的,有利于青少年假性近视的防治,是青少年眼部自我保健的好方法。
八、少吃糖果和高糖食品。食糖过多,会使血液中产生大量酸性物质,酸与肌体内的食盐,特别是钙相结合,造成了血钙减少,这就会影响眼球壁的坚韧性,使眼轴易于伸长,助长了近视发生和发展。
第3个回答  2020-11-21
只能去配眼镜了,然后定期检查看看度数有没有变化。我也是读书的时候近视加散光,也没事。只要有健康用眼,就能控制住度数,我那个时候大概200度,现在稳定在400,生活还算正常,就是晚上开车要比较小心。
第4个回答  2020-11-21
11岁的小孩儿即使加攒光,这时候家长就不要怕,给孩子戴眼镜了还是戴一双眼镜,校正一下效果还是比较好的。

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如果散光度数比较高,导致了视力的下降,那么在配戴眼镜的时候,把这个散光的成分加进去就可以了。但是必须要配准了,特别是这个轴位,如果散光的轴位配错了,那么这个眼镜就起不到应有的作用。所以如果儿童既有近视又有散光,一定要先去医院进行正规的散瞳验光,看看真正的屈光状态,可以配一副合适的框架...

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