1.在测量摩擦力的实验中,要用弹簧测力计水平匀速拉木块,那么此时拉力就等于摩擦力,那么如果我每次反复

实验,我并不能保证我的拉力相等啊,如果拉动了木块而拉力不等,摩擦力会改变吗,我每次拉木块速度的快慢会影响摩擦力的不同吗?还有,书本上的实验是属于滑动摩擦力吧,我能不能改为静摩擦力,每次反复的实验的拉力不同而木块又不动,然后直接得出每次的摩擦力呢,那么同样,每次都拉不动木块,而拉力不同,那么摩擦力的大小会改变吗?
2.二力平衡我也有点疑惑:如果由一个静态物体突然向一个方向匀速拉动,按照物理书写的,这不属于二力平衡,因为状态改变了,可是难道我此时作匀速运动就不是二力平衡吗,此时我的拉力就不等于摩擦力吗?同样地,我由正在快速匀速运动的物体减慢速度变为慢速匀速运动,那么此时也不是二力平衡吗?简单说就是,我作变速匀速活动就会失去二力平衡?
3.重力我也有疑惑:跳高运动员为什么要背越式才能跳得最高,关于重心的这个问题我真的很不解,查了网还是看不懂,希望高手要详细简明地回答我啊!

请有耐心的物理高手给我指明正确答案,我会万分感激,我一向很喜欢物理,可是我确实又遇到那么多令我费解的疑惑,望有智者请教我吧,谢谢呀!!!

1        拉动了木块而拉力不等, 只要木块在行进的过程中没有任一瞬间都没有停止,摩擦力就不会改变,这里说的就是滑动摩擦力。【当然,是在水平的桌面或地面上,桌面质量均匀……其他变量都要控制好,一概不讨论】这个书上的实验确实是属于滑动摩擦力。

                附:f=μN【μ是滑动摩擦系数,N是物体与接触面的正压力(垂直于平面)】

        你说的测试静态摩擦力,在后面的时候,会知道它 的大小是和它所受的其它的力相关的。当它是静态摩擦力的时候,表示它和那个物体之间相对静止,是要根据受力分析才可以得到的。

 

2         既然你已经说了“简单说就是,我作变速匀速活动就会失去二力平衡?”,那我就直接说这个。

        分析:   静止→加速→匀速【这是你说的运动的最简单的一种情况】

                      受力平衡→受力不平衡→受力平衡

        文字:“变速匀速活动”,速度要么变速,要么匀速,【参照物要确定不变,Ps:毕竟运动是相对的】没有既变速又匀速 。   

        注:在讨论速度的时候,严谨点说,或者说“赘述”:应该是A相对于B的速度大小**,方向****。

        可以说的这种运动是不存在的,或者更应该说,你说的这种运动中,出现了不止一种状态。 

 

3      简单来说,就是省"力"。【最下面有例子】 

        你现在大概还没有学习功,就不细说功了,用个例子给你感觉一下。

                ①人在跳跃的时候,对自己做功了。

                ② 具体一点说,是克服重力做功,因为重力作用,人本身就有向下的趋势。(物体

                        没有支撑就会掉在地上)

                ③人对自己做功大小不是无限的。

                ④人越是要跳得高,就越是要对自己做更大的功

                ⑤这个功的大小,大约就是,这个人所受的重力*重心升高的高度。

  重心:一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力

                作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。

举例子: 

 

 

这个物体都是实心的,现在要让这个物体越过这根杠杠。怎么样才最省“力”。【不考虑平衡控制的难易】

【物体是由正方体的两个组件组成的,每个组件质量均匀,不可拆卸。杠杠高度已经远高于这个物体的高度,长度,厚度。且木质部分远比铁质部分轻】

 

这里的“力”,其实是指 功

方案: 这个应该很明显。

        ①直接将物体向上平移,越过这根杠杠

        ②将物体先竖起来,铁质本分朝上,竖直向上越过杠杠 

        ③将物体先竖起来,木质部分朝上,竖直向上越过杠杠

很明显是 ①最省。

        思考:你可以把这个物体想像成两个部分,①里,木块和铁块都是恰好最通过杠杠而已,你想想不出任何一个更加省距离的办法了。②③里你要是分开看的话,都会发现有一个组件被过多地提高了,浪费“力”

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1.在测量摩擦力的实验中,要用弹簧测力计水平匀速拉木块,那么此时拉力...
1 拉动了木块而拉力不等, 只要木块在行进的过程中没有任一瞬间都没有停止,摩擦力就不会改变,这里说的就是滑动摩擦力。【当然,是在水平的桌面或地面上,桌面质量均匀……其他变量都要控制好,一概不讨论】这个书上的实验确实是属于滑动摩擦力。附:f=μN【μ是滑动摩擦系数,N是物体与接触面...

...则需用弹簧测力计拉着放置在水平桌面上的木块沿___方
用弹簧测力计拉着放置在水平桌面上的木块沿水平方向做匀速直线运动,读出此时拉力大小,即等于摩擦力大小.(1)由图示弹簧测力计可知,其分度值是0.1N,其示数为2.8N,滑动摩擦力f=F=2.8N;(2)如果在木块上加一个砝码,物体间接触面的粗糙程度不变,物体间的压力变大,则摩擦力将变大.这一...

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木块所受的摩擦力为f,测力计对木块的拉力为F2,是一对平衡力。所以F2=f 木块对测力计的拉力为F1(测力计的示数),测力计对木块的拉力为F2,是一对作用与反作用力,所以F1=F2。由上二式得f=F1

...的实验中:(1)实验中用弹簧测力计___拉动木块,使它沿长木板滑_百度知...
(1)实验中用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,木块处于平衡状态,木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力,由平衡条件可得:木块受到摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数.(2)由表中实验数据可知,在实验序号为1、2的实验中,木块与木板间接触面的粗糙程度相同,物体间的压力不同...

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(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反;(2)甲、乙实验,接触面的粗糙程度相同,压力不同,是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关;要探究滑动摩擦力大小与接触面的...

...的实验中:(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做__
(1)当用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木板上做匀速直线运动时,木块处于平衡状态,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.所以弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于1.2N;(2)在探究滑动摩擦力大小与压力大小不变时,应控制接触面的粗糙程度不变,改变压力的大小,这种方法叫做控制...

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