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社会调查是课堂教学的延续和补充，开展社会调查和撰写社会调查报告，有利于开拓视野，挖掘潜力，培养思维方法，增强分析问题和解决问题的能力，提高思想道德素质。通过撰写暑期行业社会调查报告，可全面检查学生综合运用所学基础理论和专业知识解决实际问题的能力，可检验及进一步提高学生调查研究、查阅收集文献资料、分析和解决问题等方面能力。
社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。
一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。
调查以学生个人为单位，调查报告的选题分工程项目管理、房地产经营与管理、工程造价管理等方向，涉及工程项目投资、质量、进度，安全、合同、信息、组织管理方面。学生应先选定方向，再定具体的论题，具体选题可与指导教师商议，也可自定题目。确定好选题或发现工程项目管理过程存在的一些问题，然后有目的地的去采访和调查。学生还可以通过家长，深入到建筑行业（包括交通建设行业或项目、房地产行业或项目、各种基础设施建设项目等）进行深入的专业社会调查。调查活动结束后，将个人的调查撰写成社会调查报告，于开学时交指导教师。教师对调查报告进行评定，记录学分。