写作风格的分类

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写作风格的分类

写作风格的分类，作文写得好是因为肚里有货,作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识通过写作表现出来,下面我为大家介绍了写作风格的分类，感兴趣的朋友们一起来看看吧。

写作风格的分类1

1、有浪漫主义（雨果 李白）

2、有豪放型（杜甫 王朔）

3、有后现代风格（韩寒的某些作品）

4、有纪实风格有意识流派（就是作品注重思想性，已内心独白、心里分析等手法表现）

5、有青春文学、网络文学（属于娱乐文学）

6、有言情风格（虽然是写感情的，但是不像青春文学那么浅显）

7、有批判风格（王朔，韩寒的一部分作品，鲁迅的大部分作品）

8、纯文学风格（诗歌、散文、散文诗和一部分文学未到浓厚的小说）

扩展资料 :

写作风格的主要涵义：

1、首先，指作家在创作实践中逐渐形成的并体现于其整体创作中的独特的艺术个性；

2、其次，指创作上某一特定条件下表现出来的群体特征。如时代风格、民族风格、流派风格等；

3、再次，由于风格是从作品的因素与形式的统一中体现出来的审美特性。

因此，一些艺术形式方面的因素，如体裁、语言以及艺术方法、艺术技巧等对风格的形成也会产生重要作用，从而形成不同的语言风格、文体风格等。

写作风格的分类2

有哪几种写作风格

首先要解释什么是“风格”？这是一个很复杂的问题。

关于“风格”的定义很多人都从不同的角度论述过，可谓众说纷纭。

有一种说法是风格即人的本性、性格、趣味、思想、思维方式、价值观、生活方式、习惯等等特征属性在某特定社会存在中的集中体现。

再说写作风格：

简要地说，就是作家在创作中表现出来的写作特色和创作个性。

不同的作家他们在创作上表现出来的艺术特色和创作个性都不尽相同，我们就说他们的创作“风格”不同。 具有独特“风格”的作家，即便他的作品不写上名字，熟悉其作品的读者也一眼就能识别出来。究其原因，就是因为在他的.作品中，融入了作者的本性、性格、趣味、思想、思维方式、价值观、生活方式、习惯等等特征属性。

对于应试作文，还是该选择细腻的风格，细致的细节描写最能打动阅卷老师。

写作文的技巧和方法有哪些

1、篇章训练

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

2、生活现场训练

采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会，学 会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

3、多练多改

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

4、素材积累

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。

写作风格的分类3

语文写作特点有哪几种类型

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

作特点有夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。

修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。