大家都知道世上没有两片完全相同的树叶，学习上也一样。每个人可能都会有不同学习方法，就我而言，我会比较注意以下五点。
第一：制定切实可行的学习计划。在这里首先强调可行二字。以前曾有过这样的经验，开学了，对这学期的学习充满了激情。于是在学习计划里把每天的任务安排得紧紧的，刚开始的两天还勉强能做到，但过了不久，可能会有这样那样的事情影响学习。于是计划表上的内容越来越难实现。最后干脆把计划表扔到一个自己看不见的地方。我觉得可以就自己的实际情况把每周的学习任务做初略的计划。比如可以安排本周要背一百个英语单词，哪些书要看到多少页，去图书馆几次。不要制定太多内容。这样才能有效完成。计划多少不重要，重要的是实际上你学到了多少东西。
第二：做好课堂笔记，及时复习是关键。我觉得笔记最好是记录上课时老师一些独到的，关键的和启发性的话。至于黑板上的定义、简单例题之类，只要书本上有，大可不必占用笔记本的空间。同时，笔记上还应有自己的感觉、总结和质疑，当你灵感突发时，当你冥思苦想后恍然大悟时，当你百思不得其解时，要毫不迟疑地记在笔记上。它是你智慧的结晶和勤奋的结果。也许不久之后翻看它时，你会别有一番感觉，那时，你对知识的把握就大大地前进了一步。 复习也是必不可少。学文科不同于学理科就在于书上有很多内容需要我们课后去消化。只有课后及时复习才能真正把老师讲课的精髓变成自己的东西。有些同学总是在考前十几天才开始翻书，一方面由于时间紧张只能把重点看看，另一方面断章取义的看书不能很好的理解内涵必然会导致考试的失误。所以及时复习是学习的关键之一。
第三：习题必不可少。勤奋的人自然是“不用扬鞭自奋蹄”。我也同意一份耕耘，一份收获。但做题要有选择，要有针对。找出自己薄弱的环节，对症下药，真正在练习中得到提高。同时要注意不要做完题就撒手不管。要想想出题的意图何在，自己是否完全掌握了其中的内容。如果发现有漏洞之处应该及时在课本上标明。
第四：及时的总结是学习的捷径。同学们可能会有这样的感觉，开学时对老师讲的内容脉络清晰。可到了后面就对整门课程的结构搞不清楚。我通常会在每个月会做一次小结。把老师讲的所有东西通看一遍。因为以前有复习过，看起来也会比较快，这样会使你从宏观上把握知识结构，构建完善的知识体系。
最后要告诉大家一个学习的小技巧是在复习到后面时对于一些与前面类似的概念应该放在一起做比较。既理解了概念也复习了前面的内容。
当然，学习最关键的是坚持。相信在座的每一位经历过高考的同学都懂得坚持的含义，甚至比我理解的更深刻。但是坚持应该在任何环境下存在而并非只是为了高考而坚持。如果能够用高考时的意志约束自己，还有什么学习搞不好呢？
第一：制定切实可行的学习计划。在这里首先强调可行二字。以前曾有过这样的经验，开学了，对这学期的学习充满了激情。于是在学习计划里把每天的任务安排得紧紧的，刚开始的两天还勉强能做到，但过了不久，可能会有这样那样的事情影响学习。于是计划表上的内容越来越难实现。最后干脆把计划表扔到一个自己看不见的地方。我觉得可以就自己的实际情况把每周的学习任务做初略的计划。比如可以安排本周要背一百个英语单词，哪些书要看到多少页，去图书馆几次。不要制定太多内容。这样才能有效完成。计划多少不重要，重要的是实际上你学到了多少东西。
第二：做好课堂笔记，及时复习是关键。我觉得笔记最好是记录上课时老师一些独到的，关键的和启发性的话。至于黑板上的定义、简单例题之类，只要书本上有，大可不必占用笔记本的空间。同时，笔记上还应有自己的感觉、总结和质疑，当你灵感突发时，当你冥思苦想后恍然大悟时，当你百思不得其解时，要毫不迟疑地记在笔记上。它是你智慧的结晶和勤奋的结果。也许不久之后翻看它时，你会别有一番感觉，那时，你对知识的把握就大大地前进了一步。 复习也是必不可少。学文科不同于学理科就在于书上有很多内容需要我们课后去消化。只有课后及时复习才能真正把老师讲课的精髓变成自己的东西。有些同学总是在考前十几天才开始翻书，一方面由于时间紧张只能把重点看看，另一方面断章取义的看书不能很好的理解内涵必然会导致考试的失误。所以及时复习是学习的关键之一。
第三：习题必不可少。勤奋的人自然是“不用扬鞭自奋蹄”。我也同意一份耕耘，一份收获。但做题要有选择，要有针对。找出自己薄弱的环节，对症下药，真正在练习中得到提高。同时要注意不要做完题就撒手不管。要想想出题的意图何在，自己是否完全掌握了其中的内容。如果发现有漏洞之处应该及时在课本上标明。
第四：及时的总结是学习的捷径。同学们可能会有这样的感觉，开学时对老师讲的内容脉络清晰。可到了后面就对整门课程的结构搞不清楚。我通常会在每个月会做一次小结。把老师讲的所有东西通看一遍。因为以前有复习过，看起来也会比较快，这样会使你从宏观上把握知识结构，构建完善的知识体系。
最后要告诉大家一个学习的小技巧是在复习到后面时对于一些与前面类似的概念应该放在一起做比较。既理解了概念也复习了前面的内容。
当然，学习最关键的是坚持。相信在座的每一位经历过高考的同学都懂得坚持的含义，甚至比我理解的更深刻。但是坚持应该在任何环境下存在而并非只是为了高考而坚持。如果能够用高考时的意志约束自己，还有什么学习搞不好呢？
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 推荐于2017-11-25
一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！本回答被网友采纳
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！本回答被网友采纳
第2个回答 2012-10-14
学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。
1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。
6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。
7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。
6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。
7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
第3个回答 2012-10-15
预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
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