怎样制作小学数学动画课件

Answer 1

制作小学数学动画课件，要注意内容生动有趣，这样才能更好地达到授课目的，比如，你可以去下载个Focusky，用这个软件简单几步就能做出精美动画课件来。

具体操作如下：

打开软件，登录账号，你可以点击“新建空白项目”制作，也可以一键使用模板，快速编辑；

一般来说，使用模板更简单方便，这里以套用模板为例；点击使用合适的模板，进入编辑界面，选择模板里面的元素进行修改编辑、还可以添加各种动画特效、字幕音频等等；

做好之后，直接输出，选择发布类型，自定义输出参数就可以了。

Focusky还支持多种公式符号，自由输入，轻松编辑各种数学公式没压力，想做小学数学动画课件的话，可以用这个软件试试。

Answer 2

通过flash制作小学动画课件。
flash软件制作小学数学课件：
（一）选题；首先需要确定所选的课题是什么，以《圆柱的体积》一课为例。Flash动画课件内容的选取则要以教材为蓝本，以实现教学目标、完成教学任务为出发点。我们日常教学中，并不是每一堂课都需要制作Flash动画课件的。制作课件前一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，出现喧宾夺主，画蛇添足的现象。因此在选择教材内容时就要多加思考、灵活运用。对于我们一线教师来说，在教学中要多思考，多挖掘，教学中的疑惑、失败也许就能启发我们找到主题。
（二）设计；圆柱的体积如何得来，通过类比，这时候可以引用切割法，先通过flash做出一个圆形，使用动态图的切割法，楼主需选好帧数，这样看起来才不至于有违和感。然后再通过圆形类比到圆柱即可.设计是整个课件制作的重要部分，它主要包括教学设计、脚本设计、界面设计。
1、教学设计
一个优秀的flash课件制作应能够全面表达教学内容，应是对原有教材内容的再创造，不仅能使学生对所学内容留下深刻印象，而且更能激发学生的创新思维。制作课件时， 首先要根据所选课题认真分析知识的结构，依据先进的教育科学理论和教学设计思想，选择最佳教学过程设计。
（三）搜集、制作；如果楼主在圆柱的设计方面有困难，可以通过晚上搜集，作为元件，再进行制作。视频导入，激发兴趣
（四）生成、测试、发布、使用、共享。媒体课件素材包括图形、动画、图像、文本和声音等。搜集素材应根据脚本的需要来进行，素材的取得可以通过多种途径，如利用扫描仪采集图像，用话筒输入语音，或从各种多媒体素材光盘中、网络中取得。也可以直接通过各种软件自创，如使用photoshop软件或coredraw或flash自身绘画工具制作背景图、按纽、花边等。对取得多媒体素材还要根据需要进行处理，比如声音、视频的截取。在我制作上述课件时，使用原创的素材较多，搜索的素材较少，主要素材的获取途径为：
文本素材：搜索他人的教学设计作为参考，加入自己的想法，进行改编。
flash课件的特点
制作多媒体课件的软件很多，其中Flash是功能强大的动画制作软件，具备完善的面向对象的程序设计，能实现多媒体课件各种类型的交互功能。在制作小学数学课件上，flash具有几大优势。
第一、利用Flash制作的动画、图形是矢量，不论把它放大或缩小多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清晰。特别是在制作小学数学中的几何类课件时，flash能轻轻松松绘制出简洁又精确的几何图案。
第二、Flash的绘画工具齐全，功能美妙至极，方便至极。绘制基本的图形，可以使用线条、矩形和椭圆工具；绘制自由曲线或图形，可使用铅笔工具；绘制精确的直线或曲线，可以使用钢笔工具；绘制色彩图形可用刷子工具等。
第三、利用Flash生成的文件可以有载入保护功能设置，可防范他人任意修改作品，保护作品的"版权"。
第四、用Flash开发的课件体积小，便于携带，便于在网络上播放和交流。
第五、用Flash软件能支持文本、图形、图像、声音、视频等各种媒体，使课件内容丰富。
第六、强大的交互功能。使用ActionScript语句，增强对交互事件的动作控制，使制作者更容易、更精确控制动画的播放。
优秀课件的五大特点
第一：界面，整体效果要美观，简洁明了。美使人赏心悦目，美能激发学生的兴趣，能更好地表现内容。但美要美得得体，美得简约。要避免或减少课件制做中引起学生注意的无益信息干扰。
第二：素材，精致，能引起学生注意，但不花哨。在引用他人素材时，要精挑细选如选择图片时，要选择清晰度高、不混杂的图片。当只需图片的部分内容时，则要通过图形编辑软件进行剪辑。再如要制作动画效果时，尽量运用flash自身的绘图工具自创素材，既保证画面清晰，又体现原创性。
第三：内容，将最重要的内容用最形象的方式加以表达。课件制作的内容要紧紧围绕教学内容。课件制作的目的是为教学服务，内容上要突出教学重点，更要突破教学难点。而突破教学难点就必须在课件制作上采用最形象的方式加以表达。比如小学数学中关于《圆柱的体积》一课，圆柱体积推导就是一难点，可以利用动画形式将圆柱转化为长方体的过程以及两者的联系清晰的展现出来，从而推导出体积公式。
第四：导航，导向明确，易于理解，实用灵活。导航的形式可以是纯文本形式导航，这种导航设计简单，一目了然。也可以是图标形式，增强页面色彩和风格，节约空间，但要采取一定的方式向使用者阐明其功能。例如用按纽形式当导航时，可以在鼠标经过时以文本形式显示作用，鼠标移开时，说明性文字消失。当导向内容多，则可用分级式的下拉菜单，清楚显示当前操作内容。
第五：交互，方式多样，操作灵活，具有一定的智能化。课件不仅是向学生呈现学习内容，还要做到能根据学生学习的实际情况，学生的思维反应通过鼠标、键盘方式做出响应，实现师生互动，人机互动，有效教学。

Answer 3

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Answer 4

看到一些优秀的PPT课件，很是喜欢！那些老师真厉害呀！他们可以根据自己的教学思路制作出实用性强而又漂亮的课件。而我由于课件制作水平有限，就没法制作出自己想要的感觉，做不来呀！ 小学低段的孩子都是以形象思维为主，如果上课能播放自己制作的动画课件那该真好呀！如果能够把孩子喜爱的动画人物形象和数学知识紧密地结合起来的话，那么就太有趣了，孩子们一定会爱上数学的。小学中段的孩子慢慢地由形象思维向抽象思维过度，对于抽象的知识理解，需要借助外在形象的东西帮助他们来完成思维的过程。这个时候动画课件就可以很好地帮助他们理解这个过程。那么怎样把卡通人物形象和要学的知识点，结合起来，并配上一段对话！做成一个简短的动画片呢？这个是我一直想要学的东西。看着动画片来学习数学，那其中的过程一定很美妙！这样就可以很好地掌握重要的知识点了。就像看《米老鼠和唐老鸭》一样，就可以学到数学知识。 曾经看到一本华应龙老师写的课堂实录。 书名叫《我是这样教学的》，其中有一篇以“角的度量”教学为例的课堂实录。华老师课件呈现了：三个斜度不同的滑梯把学生带进了有趣的情境中。即三个坡度不同的角里有三头变形的大象，其中小猴在上面滑滑梯。在引入教学过程中，华老师创造性地将卡通动物和知识点结合起来，增强了知识的趣味性。孩子就乐学。比如就像要制作出这样的效果图，我也做不来。 很想在课件制作水平方面提升一下自己，怎么让平面的东西“动”起来？想要根据自己的教学思路来制作课件，而不是根据别人的课件来改动。 专业团队的老师们和专家们，请您们介绍一些简单易学的课件制作动画教程好吗？具体步骤是怎样操作的？最好有演示的过程，这样我也可以让自己制作的课件“靓”起来啦！